5.如圖所示,回答問題.

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,可選用的收集裝置是D或E(填字母).
(3)寫出實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.選用的發(fā)生裝置是A(填字母).
(4)實驗室用5%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣.若配制5%的過氧化氫溶液600g,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過氧化氫溶液100克,該配制過程的主要步驟有:計算、量取、混勻、裝瓶并貼上標(biāo)簽.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,同時生成錳酸鉀、二氧化錳,根據(jù)氧氣的密度及水溶性來選擇收集裝置,據(jù)此進行分析解答;
(3)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫進行分析;
(4)根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變進行分析.

解答 解:(1)儀器a的名稱是長頸漏斗;故填:長頸漏斗;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,同時生成錳酸鉀、二氧化錳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,選用的收集裝置是C或E.故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,D或E;
(3)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以選用的發(fā)生裝置是A;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,A;
(4)溶液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變,所以需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過氧化氫溶液為:$\frac{600g×5%}{30%}$=100g,該配制過程的主要步驟有:計算、量取、混勻、裝瓶并貼上標(biāo)簽.
故填:100,混勻.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.科學(xué)探究可以培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)思維,某興趣小組進行了金屬燃燒實驗:
 實驗
 步驟 將一片鋁箔在空氣中用酒精燈加熱 將另一片相同鋁箔伸入到充滿氧氣的集氣瓶中,引燃將一段鎂條在空氣中用酒精燈加熱 
 現(xiàn)象 鋁箔不燃燒,溶化后也不滴下,外面立即形成一層薄膜 鋁箔劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光 鎂條劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光
試回答下列問題:
(1)進行1、2實驗的目的是為研究鋁和氧氣反應(yīng)的劇烈程度是否與氧氣的濃度有關(guān).
(2)某同學(xué)分析1、3實驗后就得出了如下結(jié)論:不同金屬的活動性是不同的,其他同學(xué)認(rèn)為這個結(jié)論不可靠,你認(rèn)為他們的理由是只用鎂、鋁做實驗,選擇的金屬樣品種類太少.
(3)在實驗1中,有同學(xué)用細針去刺破液態(tài)鋁外的薄膜.觀察到里面的液體鋁依然沒有流出來,實驗后,同學(xué)們查閱資料獲知該薄膜是氧化鋁,其熔點明顯高于酒精燈火焰的溫度,由此推斷,刺破薄膜后液態(tài)鋁會迅速和氧氣反應(yīng)又會形成致密氧化膜,所以液態(tài)鋁不會流出來.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所用方法正確的是( 。
A.CaO(CaCO3)滴加稀鹽酸
B.HCl(H2O)將混合氣體通過固體CaO
C.CO2(CO)通入氧氣點燃
D.KCl(MnO2)加水充分溶解,過濾,蒸發(fā)結(jié)晶

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.H、O、C、Ca、Cl,請用其中的元素寫出符合下列要求的化學(xué)式:
①人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)H2O;
②可用作補鈣劑的鹽CaCO3
③天然氣的主要成分CH4;
④汽水中含有的一種酸H2CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.山梨酸鉀(C6H7KO2)是國際糧農(nóng)組織和衛(wèi)生組織推薦的高效安全的防腐保鮮劑,廣泛應(yīng)用于食品,飲料、煙草、農(nóng)藥、化妝品等行業(yè),山梨酸鉀在常溫下是一種白色或微黃色粉末,易溶于水,乙醇.山梨酸鉀是以山梨酸(C6H8O2)和碳酸鉀或氫氧化鉀為原料,經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)后制得
(1)山梨酸鉀的物理性質(zhì)有山梨酸鉀在常溫下是一種白色或微黃色粉末,易溶于水,乙醇.
(2)山梨酸由三種元素組成,22.4g山梨酸中含氧元素的質(zhì)量是6.4g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列有關(guān)敘述中錯誤的是( 。
A.t1℃時,甲物質(zhì)和乙物質(zhì)的溶解度相等
B.升高溫度可將甲的飽和溶液變成不飽和溶液
C.若甲中混有少量乙,可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲
D.將等質(zhì)量甲、乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃,析出甲的質(zhì)量大

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.下列裝置常用于實驗室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)指出編號儀器名稱:①鐵架臺;②長頸漏斗.
(2)實驗室利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是BE(從A-E中選擇),若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從b端進入.若要制得的干燥的二氧化碳應(yīng)選取上圖中的G 裝置(從G、H 中選擇),并且氣體從c(用端口字母表示)進入.若要檢驗收集到的氣體是否為二氧化碳氣體,方法是將收集到的氣體通入澄清石灰水,若石灰水變渾濁則說明是二氧化碳,原理是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O(用化學(xué)方程式表示).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置,探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素.
(1)如圖裝置中使用注射器的優(yōu)點是能控制產(chǎn)生氧氣的速率,觀察量筒中液體的體積時視線要與液體凹液面最低處保持水平.
(2)下面是用上述裝置實驗時,收集的相關(guān)數(shù)據(jù):
實驗
序號
H2O2溶液
的濃度/%
H2O2溶液
的體積/mL
MnO2
用量/g
溫度/℃收集O2的體積/mL反應(yīng)所需
的時間/s
520.120418
1020.12046
308/40264
308/60225
由實驗①和②對比可知.化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度 有關(guān);
由實驗③和④對比可知.化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是溫度越高,反應(yīng)速率越快;
(3)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子相互碰撞、結(jié)合的結(jié)果.化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān).試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因:反應(yīng)物濃度越大,單位體積內(nèi)微觀粒子數(shù)目就越多,相互接觸發(fā)生反應(yīng)的幾率就越大.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)的俗名正確的是( 。
A.Na2CO3    小蘇打B.NaHCO3       蘇打
C.NaOH     苛性鈉D.CH3COOH     酒精

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案