16.如圖是海水“制堿”的部分簡單流程.

(1)步驟Ⅳ反應的化學方程式為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(2)制氨鹽水的過程中要先通入氨氣,再通入二氧化碳.如果反過來,二氧化碳的吸收了會降低,這是因為氨鹽水顯堿性,更容易吸收二氧化碳.
(3)氨鹽水吸收二氧化碳后生成碳酸氫鈉和氯化銨,首先析出的物質是碳酸氫鈉,原因是相同條件下,碳酸氫鈉的溶解度比氯化銨的溶解度小.將氯化銨溶液和碳酸氫鈉固體分離的方法是過濾,濾液中的溶質有氯化銨和碳酸氫鈉.

分析 碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;
氨鹽水顯堿性,更容易吸收二氧化碳氣體;
析出碳酸氫鈉的溶液仍然是碳酸氫鈉的飽和溶液.

解答 解:(1)步驟Ⅳ中,碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
故填:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(2)制氨鹽水的過程中要先通入氨氣,再通入二氧化碳.如果反過來,二氧化碳的吸收了會降低,這是因為氨鹽水顯堿性,更容易吸收二氧化碳.
故填:氨鹽水顯堿性,更容易吸收二氧化碳.
(3)氨鹽水吸收二氧化碳后生成碳酸氫鈉和氯化銨,首先析出的物質是碳酸氫鈉,原因是相同條件下,碳酸氫鈉的溶解度比氯化銨的溶解度;
將氯化銨溶液和碳酸氫鈉固體分離的方法是過濾,濾液中的溶質有氯化銨和碳酸氫鈉.
故填:碳酸氫鈉;相同條件下,碳酸氫鈉的溶解度比氯化銨的溶解度;氯化銨和碳酸氫鈉.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.某工廠用電解飽和食鹽水的方法制取燒堿,發(fā)生反應的化學方程式為:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+X↑,則物質X的化學式為(  )
A.2ClB.HClC.Cl2D.Cl2O

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7.下列化學方程式書寫正確的是( 。
A.2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2B.C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+2Cu
C.Cu+Ag(NO32═Cu(NO32+AgD.Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗能達到預期目的是( 。
A.木炭代替紅磷用燃燒法做實臉,測空氣中氧氣的體積分數(shù)
B.用托盤天平稱取8.5g的食鹽固體
C.用帶火星的木條檢驗二氧化碳是否集滿
D.用點燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.在一個密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質,在一定條件下,一段時間后測得有關數(shù)據(jù)如表.下列說法中不正確的是(  )
物質XYZQ
反應前的質量(g)121515
反應后的質量(g)16a510
A.該反應屬于化合反應B.反應后X和Y的質量之比為8:1
C.Q和Z的相對分子質量之比為1:2D.Y可能不是該反應的催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質是中學化學研究的重要內容.

(1)碳元素的化學性質與其原子的最外層電子數(shù)關系密切.
(2)如圖1為元素周期表中的一格,下列說法正確的是AB(填標號).
A.碳元素屬于非金屬元素
B.碳原子核內質子數(shù)為6
C.碳元素的原子結構示意圖為
D.碳的相對原子質量為12.01g
(3)甲、乙、丙都是常見含有碳元素的物質,它們之間有如圖2所示的轉化關系(部分物質和反應條件已略去),其中甲和丙都可以作燃料,乙和丙中所含的元素種類相同,乙能引起“溫室效應”,則乙的化學式為CO2,甲轉化為丙的途徑有多種,寫出通過化合反應的方式,甲轉化為丙的化學方程式為2C+O2$\frac{\underline{\;不完全燃燒\;}}{\;}$2CO,從微觀的角度解釋乙、丙性質有差異的原因是二氧化碳和一氧化碳的分子不同.
(4)實驗室用圖3裝置來制取二氧化碳,檢查該裝置的氣密性的方法是:將該裝置中導氣管中的橡膠管用彈簧夾夾住,往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口,若能觀察到長頸漏斗和試管中出現(xiàn)液面差現(xiàn)象,即可證明裝置不漏氣,實驗室確定氣體發(fā)生裝置時應考慮的因素是反應物狀態(tài)和反應條件.
(5)稱取12.5g石灰石(主要成分CaCO3,雜質不參加反應)放入燒杯中,向其中加入足量的稀鹽酸,完全反應結束后放出4.4g氣體,試計算石灰石中雜質的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.老師為同學們提供了如下實驗裝置,回答問題:

(1)寫出圖中指定儀器的名稱:a酒精燈;b長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是A(填字母,下同).反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,基本反應類型是分解反應
(3)實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置為B,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;檢驗二氧化碳已收集滿的方法是將燃著的木條放置集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿;長頸漏斗末端位于液面下的原因是形成液封防止氣體從長頸漏斗口逸出.
(4)某公司發(fā)生火災引發(fā)液氨泄漏并發(fā)生化學爆炸,造成重大傷亡.液氨是液態(tài)的氧氣,常溫下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。
①液氨泄漏時,可用噴水的方法除去空氣中的氨氣,說明氨氣具有溶于水的物理性質.由液氨發(fā)生化學爆炸猜測氨氣可能具有可燃性的化學性質.
②實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣,發(fā)生裝置應選擇上圖中的A,收集裝置應選擇的是D.
③根據(jù)氨氣的性質推測,發(fā)生液氨泄漏時正確的逃生方法是用濕毛巾捂住口鼻或盡量貼近地面逃離.(列舉一條)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.請用化學用語填空:
①1個氫原子H;②2個氮分子2N2;③3個鈉離子3Na+
(2)寫出符號中數(shù)字“2”的意義:
①2SO42-:前一個2表示硫酸根離子的個數(shù)為2,后一個2表示一個硫酸根離子帶有兩個單位的負電荷;
②$\stackrel{+2}{Mg}$O:氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價.
(3)寫出下列化學方程式:
①電解水:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②碳酸分解:H2CO3═H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.我們的生活離不開化學,日常生活中發(fā)生的很多現(xiàn)象也都涉及到了化學變化,下列現(xiàn)象中屬于化學變化的是(  )
A.蠟燭燃燒B.冰雪融化C.木頭雕刻D.水滴石穿

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同步練習冊答案