【題目】“舌尖上的化學”。以下是廚房中一些實物圖。
牛肉) 碘鹽) 凈水機)
(1)牛肉富含的營養(yǎng)物質是_______。
(2)碘鹽中的“碘”是指______(填“元素”“原子”或“單質”)。食用碘鹽是為了預防_______(填序號)疾病。
A貧血 B甲狀腺腫大 C夜盲癥
(3)凈水機所標物質中屬于有機合成材料的是_______。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“學生飲用奶計劃”早在12年前就已經正式啟動,由農業(yè)部、教育部、國家質檢總局等七部委局聯(lián)合推廣,該項國家營養(yǎng)干預計劃為中小學生提供一份優(yōu)質的課間牛奶,以提高他們的身體素質,并培養(yǎng)他們合理的膳食習慣安全。則回答:
(1)每年6月1日為“世界牛奶日”。 某品牌牛奶富含蛋白質、糖類、無機鹽等營養(yǎng)物質。下列有關牛奶的敘述有錯誤的是(_____)
A蛋白質、糖類都屬于有機物 B青少年常飲牛奶有利于骨骼生長
C誤食重金屬鹽可以立即喝大量牛奶 D高鈣牛奶中的“鈣”是指分子
(2)合格奶粉中蛋白質的行業(yè)標準含量為:每100g嬰幼兒奶粉中含蛋白質12g~25g。蛋白質含氮元素的質量分數(shù)為16%。當?shù)刭|監(jiān)局為了測定某牛奶樣品中蛋白質含量,現(xiàn)取該奶粉樣品100g,使其中蛋白質中的氮元素完全轉變成氨氣,用50g溶質質量分數(shù)為9.8%的稀硫酸恰好完全吸收,反應的化學方程式為2NH3+H2SO4= (NH4) 2SO4,則合格奶粉中氮元素的質量分數(shù)范圍為_______,該奶粉中氮元素的質量分數(shù)的含量_____(是否)達到了國家規(guī)定的標準。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】專家提示在日常防控新型冠狀病毒中,“84”消毒液可以使病毒滅活。
(1)其有效成分 NaClO 中氯元素的化合價為______________,所含的陽離子為_____________(寫離子符號)。
(2)“84”消毒液的消毒原理為 2NaClO+CO2+X=Na2CO3+2HClO,生成的 HClO(次氯酸具有較強的殺菌 作用。化學方程式中 X 的化學式為_____________。
(3)下圖是生活中常見洗滌用品的的 pH,混用會降低去污效果甚至產生危害的組合是_____________(填序號)。
A潔廁靈和“84”消毒液 B肥皂水和威猛先生
C“84”消毒液和肥皂水 D“84”消毒液和威猛先生
(4)探究發(fā)現(xiàn),曝露在空氣中(陽光充足)的“84”消毒液的消毒效果隨時間的推移而減弱。據(jù)此,你認為“84”消毒液應________保存。
(5)“84”消毒液有一定的刺激性與腐蝕性,必須稀釋以后才能使用。將 50g 含 NaClO 5%的“84”消毒液稀釋至 1%,需向原溶液中加入水的質量為_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鹽酸是一種廣泛應用于入們生活、生產中的重要物質。在實驗課上,化學興趣小組的同學進行了與鹽酸有關的探究。
[探究一]稀鹽酸的化學性質
實驗1:小組同學進行了如圖1所示的實驗。
實驗中觀察到甲試管中有氣泡產生,用圖2所示裝置收集產生的氣體,檢驗氣體已收集滿的方法是_______。
乙試管中無明顯現(xiàn)象,于是繼續(xù)進行探究。
[探究二]乙試管中是否發(fā)生了化學反應?
實驗2:小組同學取少量實驗后乙試管中的溶液于另一試管中,滴入幾滴酚酞溶液,觀察到_____,證明稀鹽酸和石灰水發(fā)生了反應。
稀鹽酸和石灰水反應的化學方程式為_______。
[探究三]混合后廢液中的溶質成分。
小組同學將實驗1中甲、乙兩個實驗后的廢液倒入同一個潔凈的燒杯中,觀察到先有氣泡產生,后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過濾,得到濾渣和濾液。
[提出問題]濾液中溶質的成分是什么?
[作出猜想]猜想一:只有NaCl 猜想二:_________ 猜想三:NaCl和Na2CO3
[進行實驗]實驗3:取少量濾液于試管中,向其中滴加_________,無明顯現(xiàn)象,證明猜想二不正確。
實驗4:另取濾液,_______(填實驗方案),證明猜想三成立。
[拓展應用]如果在實驗1的甲試管中加入過量稀鹽酸,所得到的溶液,無須另加試劑,只要對溶液進行__________(填操作名稱),即可從中得到NaCl固體。
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【題目】2019年是“國際化學元素周期表年”,元素周期表迎來了它150周歲的生日。
(1)如圖1是元素周期表中的一格,由圖可知,硅原子核外有_____個電子;
(2)如圖2是兩個粒子的結構模型示意圖,這兩個粒子_____(填“屬于”或“不屬于”)同種元素;
(3)古人曾認為水是組成物質的元素之一,在你學過的知識中能說明“水不是元素”的實驗事實是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A——G均為初中化學常見物質,它們之間的相互轉化關系如圖所示(部分反應物、生成物及反應條件已略去)。
已知:B為黑色固體,C、E均為無色氣體,其中E是最輕的氣體,能將金屬氧化物還原為金屬單質,F、G均為金屬單質,其中F為紅色。請回答下列問題:
(1)物質G可能是_____(填寫化學式)
(2)物質B在反應①中的作用是_____
(3)反應④的化學方程式為_____
(4)實驗室制取較為純凈的氣體E時可用_____法進行收集。
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【題目】根據(jù)如圖回答問題:
(1)儀器②的名稱是_________。
(2)用A裝置制取氧氣的化學方程式為:_______;不用 D 裝置收集氧氣的理由是_________。
(3)研究表明,許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用。如表是不同金屬氧化物作催化劑時氯酸鉀 劇烈反應時的溫度。實驗室用氯酸鉀制取氧氣,如果不用二氧化錳作催化劑,最好選用___________。
氧化物 | Fe2O3 | Al2O3 | CuO | MgO |
劇烈反應時的溫度 | 490℃ | 540℃ | 350℃ | 545℃ |
(4)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得到平穩(wěn)的氨氣流,應選擇的發(fā)生裝置是_________。
(5)用甲裝置做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉,發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來,其原因是________,寫出對應的化學方程式______。為完成上述實驗,用 10mL 量筒量取 6.0mL 氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時量筒內的液體凹液面最低處應與如圖乙中_______處刻度線保持水平(選填“a”或“b”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向盛有 10g49%稀硫酸的燒杯中加入 5.6 克的鐵粉,充分反應后有固體殘留,t1 時迅速倒入一定量的硫酸銅溶液。整個過程燒杯中溶液的質量隨時間的變化如圖所示。下列說法正確的是
A.取 a 點時的溶液,加入鋅粉,無氣體放出
B.b 點時,溶液中溶質只有一種
C.c 點時,燒杯中固體一定是銅
D.m=12.7
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