將4.6g某化合物在空氣中完全燃燒,共得到8.8g 二氧化碳和5.4g水,則該化合物( 。
A、一定只含有碳、氫兩種元素
B、一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
C、化學式可能為C2H6O
D、化學式可能為CH4
考點:質(zhì)量守恒定律及其應用
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應前后原子的種類、數(shù)目保持不變來判斷化合物元素的種類,且計算各原子的個數(shù)比.
解答:解:8.8g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為:8.8g×
12
44
=2.4g;5.4g水中氫元素的質(zhì)量為:5.4g×
2
18
=0.6g;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量是2.4g,氫元素的質(zhì)量是0.6g,由此可知,該物質(zhì)中含有碳元素、氫元素和氧元素,其中氧元素的質(zhì)量為:4.6g-2.4g-0.6g=1.6g,因此物質(zhì)中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為2.4g:0.6g:1.6g=12:3:8;物質(zhì)中碳、氫、氧元素的原子個數(shù)比為
12
12
3
1
8
16
=2:6:1,即該物質(zhì)的化學式是C2H6O.
故選C.
點評:熟練掌握質(zhì)量守恒定律及其實質(zhì),并能夠運用質(zhì)量守恒定律及化學式的相關計算求算物質(zhì)的組成.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

同學們已經(jīng)學過了氧氣、氫氣、二氧化碳的實驗室制法的知識,現(xiàn)實驗室欲制。
(1)氨氣(NH3)  其反應原理為:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O,并知氨氣的密度比空氣小,且極易溶于水,則制取氨氣的發(fā)生裝置與實驗室制取
 
(填“氧氣”或“二氧化碳”)裝置相同;收集氨氣應選用
 
法.
(2)硫化氫(H2S) 其反應原理是:用硫鐵礦石(主要成分FeS)與稀鹽酸常溫下反應制得,同時生成氯化亞鐵.已知硫化氫氣體易溶于水,且密度比空氣大,則制取和收集硫化氫氣體與實驗室制取和收集
 
氣體(“氧氣”、“氫氣”、“二氧化碳”)非常相似.試寫出實驗室制取H2S氣體的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2.0克石灰石樣品,將20.0克稀鹽酸平均分4份,分4次加入到樣品中,剩余固體分別是1.3克、0.6克、0.2克、0.2克.問:所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

工業(yè)上用電解氯化鎂方法生產(chǎn)金屬鎂:MgCl2
 通電 
.
 
Mg+Cl2↑.現(xiàn)電解190Kg氯化鎂最多能生產(chǎn)多少千克單質(zhì)鎂?同時能得到多少千克氯氣?

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)按要求寫化學方程式:
①木炭在氧氣中充分燃燒:
 

②木碳還原氧化銅:
 

③過氧化氫制氧氣:
 

④實驗室用高錳酸鉀制氧氣:
 

(2)我國科學家陳乾旺等最新研究成果表明,在440℃和800大氣壓條件下,二氧化碳和金屬鈉反應產(chǎn)生金剛石和碳酸鈉(Na2CO3),合成的金剛石最大達1.2mm,完全可以滿足工業(yè)用途.請寫出這個反應的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于化合反應與氧化反應關系的說法中,正確的是( 。
A、化合反應一定是氧化反應
B、氧化反應一定不是化合反應
C、有氧氣參加的化合反應是氧化反應
D、無氧氣參加的化合反應一定不是氧化反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列四種變化中,有一種變化與其他三種不同的是(  )
A、蒸發(fā)B、變形C、凝固D、燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、在同一種化合物中,同一種元素的化合價一定相同
B、在所有的化合物中,金屬元素一定顯正價,非金屬元素一定顯負價
C、一種元素在不同的化合物中可能表現(xiàn)不同的化合價
D、原子團中各元素的化合價代數(shù)和為零

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科目:初中化學 來源: 題型:

為探究酒精燃燒的現(xiàn)象和產(chǎn)物,請完成有關內(nèi)容
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
(1)干燥的冷燒杯罩在酒精燈火焰的上方.觀察到燒杯內(nèi)壁有
 
出現(xiàn)
說明酒精燃燒時有
 
(2)用手觸摸此燒杯的底部.感覺
 
說明酒精燃燒時有
 
放出
(3)將此燒杯迅速翻轉(zhuǎn),并倒入澄清石灰水震蕩.發(fā)現(xiàn)澄清石灰水
 
說明燃燒時有
 
生成

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