15．某學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)后，采用以下方式清洗試管，不能達(dá)到目的是（　�。�
A．用稀硫酸清洗用一氧化碳還原氧化鐵后留下的固體物質(zhì)
B．用稀鹽酸清洗久盛石灰水留下的白膜
C．用熱的純堿溶液和水清洗附有植物油的試管
D．用稀硫酸清洗用氫氣還原氧化銅后留下的固體物質(zhì)

分析 A、一氧化碳還原氧化鐵后留下的固體物質(zhì)是鐵，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
B、久盛石灰水留下的白膜是氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈣沉淀，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
C、熱的純堿溶液和水清洗附有植物油屬于乳化．
D、氫氣還原氧化銅后留下的固體物質(zhì)是銅，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、一氧化碳還原氧化鐵后留下的固體物質(zhì)是鐵，能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，可用稀硫酸清洗，能能達(dá)到目的，故選項(xiàng)錯誤．
B、久盛石灰水留下的白膜是氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈣沉淀，碳酸鈣不溶于水，但能與酸反應(yīng)，可用稀鹽酸清洗，能能達(dá)到目的，故選項(xiàng)錯誤．
C、熱的純堿溶液堿性很強(qiáng)，可使油脂水解，最后通過乳化作用清洗油污，加快其水解，能達(dá)到目的，故選項(xiàng)錯誤．
D、氫氣還原氧化銅后留下的固體物質(zhì)是銅，銅不與稀硫酸反應(yīng)，不能用稀硫酸清洗，不能達(dá)到目的，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)（能與活潑金屬、金屬氧化物、堿、碳酸鹽等反應(yīng)）、清洗試管的方法等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．金屬活動性順序：K  Ca  Na  Mg   Al  ZnFeSn  Pb（H）CuHg  Ag  Pt  Au，請你在橫線上填寫對應(yīng)金屬的元素符號．猜想1．Cr＞Fe＞Cu；2．Fe＞Cu＞Cr；3．你的猜想是Fe＞Cr＞Cu．
【查閱資料】
（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．
（2）鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．
取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸．
實(shí)驗(yàn)試管1試管2試管3
實(shí)驗(yàn)
操作
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象		鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍(lán)色無現(xiàn)象
（1）得到的結(jié)論是猜想1正確．
（2）實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜，利于反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉，反應(yīng)停止后過濾，向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，有關(guān)判斷正確的是（　�。�
A．濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀
B．濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅，可能有硝酸銀
C．濾液中一定有銀、銅和鋅
D．濾液中一定有銀和鋅，可能有銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．今年3月22-28日是第28屆“中國水周”，其主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．
（1）下列關(guān)于水的說法中，正確的有：①③⑤（填序號）．
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物
②清澈、透明的山泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來沖洗廁所
（2）自然界中的水一般要凈化后才能使用．“吸附、過濾、蒸餾”等三種凈化水的操作中，單一操作相對凈化程度最高的是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列性質(zhì)屬于金屬共性的是（　�。�
A．能夠?qū)щ�、�?dǎo)熱B．都是銀白色的固體
C．都易與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣D．硬度都很大，熔點(diǎn)很高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．氯化鈉是食鹽的主要成分，提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過以下操作流程（如圖1）．

（1）實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行操作①實(shí)驗(yàn)時通常使用儀器研缽（填儀器名稱），操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，圖2中不該出現(xiàn)的情形是D（填序號）．
（2）操作③④⑤都用到的玻璃儀器是玻璃棒，操作⑤是蒸發(fā)溶液，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多的固體時停止加熱．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的產(chǎn)率，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏低，其原因可能是ABC（可多選，填字母序號）．
A、食鹽沒有全部溶解即過濾
B、蒸發(fā)過程中發(fā)生了液滴飛濺
C、蒸發(fā)皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．“綠色化學(xué)”能實(shí)現(xiàn)零排放（即研究不排出任何廢物的化學(xué)反應(yīng)）．密閉容器中CO和H2在一定條件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料．根據(jù)零排放的要求，以CO和H2合成的物質(zhì)不可能是（　�。�
A．乙醇（C2H6O）B．甲醛（CH2O）C．乙酸（C2H4O2）D．甲醇（CH4O）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．按要求用化學(xué)符號和數(shù)字表示：
銨根離子NH4+；燒堿的化學(xué)式NaOH；三個銀原子3Ag；
鐵與稀鹽酸恰好反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式FeCl2，溶劑的化學(xué)式H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)
（1）化學(xué)讓天更藍(lán)
①汽車尾氣處理中使用了催化劑，該催化劑中某元素在元素周期表中的部分內(nèi)容如圖1所示，從中獲取一條信息該元素原子序數(shù)為46．
②公交車使用天然氣等清潔能源，寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式：CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O．
（2）化學(xué)讓水更潔凈
海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題，如圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖．
①水變成水蒸氣的過程中，發(fā)生變化的是C（填字母序號）
A．分子質(zhì)量 B．分子種類  C．分子間隔
①生活污水截流處理過程如圖所示，其中采用的凈水方法有過濾（寫出一種）．

③檢驗(yàn)上述所獲取的水是否為硬水，常用試劑是肥皂水．
（3）了解化學(xué)常識，讓我們遠(yuǎn)離危險
近日一條微信在朋友圈中被瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)：江西一名5歲男孩將海苔中的生石灰干燥劑到入彩虹糖瓶子里兌水吹泡泡，搖晃瓶子后發(fā)生爆炸，噴出的液體灼傷男孩眼部，已致其失明，請你用化學(xué)知識解釋爆炸的原因氧化鈣遇水反應(yīng)釋放大量熱量．

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同步練習(xí)冊答案