【題目】下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時,現(xiàn)象描述正確的是
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧,放出熱量
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成四氧化三鐵
C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍色火焰,放出熱量,產(chǎn)生刺激性氣味氣體
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是兩個實驗小組分別進行“加熱硫酸銅和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后生成物”的實驗過程示意圖:
【甲組】氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)的化學方程式為 ,加熱后產(chǎn)生黑色的氧化銅。
【乙組】為尋找實驗中沒有產(chǎn)生氧化銅的原因,他們進行了以下實驗探究:
【查閱資料】在酸性條件下,氫氧化鈉與硫酸銅在溶液中可發(fā)生如下反應(yīng):
6NaOH+4CuSO4 3Na2SO4+Cu4(OH)6SO4 ↓,生成的堿式硫酸銅是不溶于水的藍白色固體,加熱不易發(fā)生分解。
【提出猜想】根據(jù)資料分析,同學們針對試管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想:
猜想Ⅰ:硫酸銅溶液呈酸性; 猜想Ⅱ:生成的硫酸鈉使溶液呈酸性。
【實驗與結(jié)論】
實驗①:用pH試紙測定硫酸銅溶液的酸堿度,得出其pH (填“﹥”、“﹤”或“﹦”),硫酸銅溶液呈酸性,猜想Ⅰ成立。
實驗②:向盛有硫酸鈉溶液的試管中逐滴加石蕊溶液,觀察到溶液顯紫色,硫酸鈉溶液呈 (填“酸”、“中”或“堿”)性,猜想Ⅱ不成立。
【交流和反思】
(1)乙組同學認真分析甲組實驗后,一致認為不需要通過實驗就能判斷猜想Ⅱ不成立,理由是 ;
(2)在化學反應(yīng)中,相同的反應(yīng)物因質(zhì)量比不同可能會導致生成物不同,請另舉一列 (寫出反應(yīng)物即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)水的說法中正確的是
A.澄清的河水是純凈物
B.地球表面淡水資源非常豐富
C.電解水實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的
D.電解水得到氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列數(shù)型圖像回答:
(1)圖一是用鹽酸和氫氧化鈉進行中和反應(yīng)時,反應(yīng)過程中溶液的pH變化曲線。向鹽酸中加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為mg時,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 ,所得溶液中含有的微粒為 (填微粒符號)。
(2)圖二是20℃時,取10mL10%的NaOH溶液于燒杯中,逐滴加入10%的鹽酸,隨著鹽酸的加入,燒杯中溶液溫度與加入鹽酸體積的變化關(guān)系
①由圖可知中和反應(yīng)是放熱反應(yīng),你的依據(jù)為 。
②甲同學用氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應(yīng)也能得到相同結(jié)論,乙同學認為不嚴密,因為
。
(3)圖三是現(xiàn)有含HCl和CuCl2的混合溶液50g,向該溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液,生成沉淀的物質(zhì)的量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系當加入NaOH溶液質(zhì)量為ag時,請寫出溶液中的溶質(zhì)的化學式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述中, 正確的是( )
A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成黑色固體
B.白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量煙霧
C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
D.鐵絲在空氣中燃燒火星四射,生成四氧化三鐵
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請從①氯化鈉、②鹽酸、③氮氣、④氧氣中,選擇符合題意的物質(zhì),用序號填空.
(1)能供給呼吸的是 .
(2)能用做調(diào)味品的是 .
(3)能用于金屬除銹的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A是綠色粉末,G是藍色溶液,X為常見的稀酸,B、C、D、E、F、H和Y是初中化學常見的物質(zhì)。它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,反應(yīng)①、②、③、④和⑤是初中化學常見的反應(yīng)。
請回答下列問題:
(1)寫出化學式:D ,E ,X 。
(2)寫出化學方程式:
反應(yīng)② ;
反應(yīng)④ 。
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