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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省成都市錦江區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:綜合題
某化學(xué)興趣小組對(duì)“人體吸入的空氣和呼出氣體”的實(shí)驗(yàn),按照2017年成都中考化學(xué)試題中設(shè)計(jì)的改進(jìn)方案,進(jìn)行了如下探究。
【提出問(wèn)題】人體吸入的空氣與呼出氣體組成有什么不同?
【查閱資料】通常條件下,氫氧化鈉溶液與白磷不反應(yīng),但氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)并吸收二氧化碳?xì)怏w。
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】
(1)該探究實(shí)驗(yàn)需用到10% 的氫氧化鈉溶液,F(xiàn)配制50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10% 的氫氧化鈉溶液,需稱量氫氧化鈉固體_____ g,需要水_____ mL(假設(shè):水的密度為1g/mL)。
配制該溶液的步驟為①計(jì)算②稱量③量取 ④_____⑤裝瓶貼標(biāo)簽。
【實(shí)驗(yàn)操作、記錄、分析】
實(shí)驗(yàn)一:(如圖1)
(2)先檢查好裝置的氣密性,裝入試劑,在醫(yī)用輸液袋中收集VmL 空氣,連接裝置。
(3)打開彈簧夾_____,緩慢將袋中的空氣全部排入錐形瓶中。讀出量筒中液體體積為V1 mL.此時(shí),測(cè)定出空氣中______ 的體積,是_____ mL。
(4)關(guān)閉彈簧夾K1、K2,再用_____ 方法(填操作方法),使錐形瓶?jī)?nèi)燃燒匙上過(guò)量的白磷迅速燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程是_____。待充分反應(yīng)后,瓶中氣體冷卻至室溫,打開K2,讀出量筒中液體體積為V2 mL.此時(shí),測(cè)定出的氣體成分在空氣中所占的體積分?jǐn)?shù)可表示為_____。
實(shí)驗(yàn)二:(如圖2)
(5)把測(cè)試氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測(cè)濕度)的探頭放入食品保鮮袋中,開始采集數(shù)據(jù),然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如上面的坐標(biāo)圖(圖3)所示,表示氧氣體積分?jǐn)?shù)變化的是_____。(填“X”、“Y”或“Z”).Y的體積分?jǐn)?shù)在60s之后逐漸減小的原因是_____。
【數(shù)據(jù)處理】
(6)實(shí)驗(yàn)二中,200s時(shí)沒(méi)有被采集數(shù)據(jù)的其他所有氣體的總體積分?jǐn)?shù)為_____。
【評(píng)價(jià)與反思】
(7)由實(shí)驗(yàn)二采集的數(shù)據(jù)分析,你認(rèn)為呼出氣體與人體吸入的空氣比較,組成上發(fā)生的變化是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省青島市李滄區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
如下圖是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的部分操作,其中正確的是( )
A. 檢查裝置氣密性 B. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒
C. 稀釋濃硫酸 D. 測(cè)定溶液酸堿度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人教版2018屆 九年級(jí)下冊(cè)化學(xué) 第九單元 溶液 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)5 一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制 同步練習(xí)題 題型:單選題
某學(xué)生要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液,他讀量筒中水的體積刻度時(shí),視線仰視.而調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),指針偏左,稱量食鹽時(shí)天平平衡,則他配制的食鹽溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)( )
A.等于10% B.小于10% C.大于10% D.無(wú)法確定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖南省2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
根據(jù)下列氣體制取的裝置回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出指定儀器a名稱: ______(1分)
(2)實(shí)驗(yàn)室若用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取和收集氧氣,則整套裝置應(yīng)選______(填裝置字母代號(hào))組成。
(3)收集CO2氣體時(shí),應(yīng)選用裝置D。檢驗(yàn)裝置D中CO2氣體是否收集滿的方法是________。
(4)圖甲是某同學(xué)設(shè)計(jì)的用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2的裝置,但小組的另外三位同學(xué)對(duì)此裝置提出了自己的看法。
A同學(xué):此裝置不能用來(lái)制取CO2;
B同學(xué):此裝置可以制取CO2,但需要太多的稀鹽酸,浪費(fèi)很大;
C同學(xué):此裝置可以制取CO2,但應(yīng)在漏斗下端套上一支小試管(如圖乙)。
請(qǐng)猜測(cè):
A同學(xué)認(rèn)為此裝置不能用來(lái)制取CO2的理由是______________。
C同學(xué)改進(jìn)的裝置______(填“能”或“不能”)能解決A、B兩位同學(xué)提出的問(wèn)題。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖南省2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下圖是探究鐵銹蝕條件的裝置。調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致,塞緊木塞,一周后觀察。下列推斷錯(cuò)誤的是( )
A. b管中鐵釘不會(huì)銹蝕
B. L端液面高度會(huì)高于R端液面高度
C. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明鐵銹蝕與空氣(或氧氣)有關(guān)
D. 若將a管中的水改為食鹽水能加快鐵的銹蝕
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖南省2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)敞口放在空氣中的變化與空氣中的CO2、H2O(氣)或O2都無(wú)關(guān)的是( )
A. 鐵生銹 B. 濃硫酸增重
C. 生石灰變質(zhì) D. 濃鹽酸變輕
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省新鄉(xiāng)市衛(wèi)輝市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中不正確的是
A. 水燒開后易把壺蓋沖起﹣﹣說(shuō)明溫度升高分子會(huì)變大
B. 公園的桂花開放時(shí)滿園飄香﹣﹣說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C. 來(lái)酸堿中和反應(yīng)都能生成水﹣﹣實(shí)質(zhì)是H+與OH﹣結(jié)合生成了H2O
D. 鋁制品有抗腐蝕性能﹣﹣實(shí)質(zhì)是表面生成了致密氧化膜起保護(hù)作用
【答案】A
【解析】試題分析:A、水燒開后易把壺蓋沖起﹣﹣說(shuō)明溫度升高,分子間的間隔會(huì)變大,使得體積增大,錯(cuò)誤,B、公園的桂花開放時(shí)滿園飄香﹣﹣說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng),正確,C、酸堿中和反應(yīng)都能生成水﹣﹣實(shí)質(zhì)是H+與OH﹣結(jié)合生成了H2O,正確,D、鋁制品有抗腐蝕性能﹣﹣實(shí)質(zhì)是表面生成了致密氧化膜起保護(hù)作用,正確,故選A
考點(diǎn):分子的基本性質(zhì),中和反應(yīng),金屬的化學(xué)性質(zhì)
【題型】單選題
【結(jié)束】
11
下列各組物質(zhì)在溶液中能夠大量共存且為無(wú)色透明溶液的是【 】
A. NaCl、AgNO3、CuS04 B. H2SO4、KC1、NaOH
C. Na2S04、KN03、HCl D. FeCl3、NaN03、KOH
【答案】C
【解析】A. NaCl與AgNO3能發(fā)生反應(yīng),不能大量共存,且CuS04 溶液是藍(lán)色的,不符合題意;B. H2SO4、與NaOH能發(fā)生反應(yīng),不能大量共存,不符合題意;C. Na2S04、KN03、HCl三種物質(zhì)之間不反應(yīng),且溶液是無(wú)色的,符合題意;D. FeCl3與KOH能發(fā)生反應(yīng),不能大量共存,不符合題意。故選C。
點(diǎn)睛:物質(zhì)在溶液中能大量共存,指的是物質(zhì)之間不能發(fā)生反應(yīng)生成水、氣體、沉淀。
【題型】單選題
【結(jié)束】
12
[2017·河南]硝酸銅受熱分解會(huì)產(chǎn)生一種污染空氣的有毒氣體,該氣體可能是
A. N2 B. NO2
C. NH3 D. SO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省青島市膠州市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列變化中屬于化學(xué)變化的是( )
A. 白磷燃燒 B. 鹽酸揮發(fā) C. 蠟燭熔化 D. 濕衣晾干
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