營養(yǎng)專家建議我國青少年要適量多吃奶、蛋、肉等含蛋白質(zhì)豐富的食物,因為蛋白質(zhì)是( )
A.人體生長發(fā)育必需的物質(zhì) B.主要供能物質(zhì)
C.容易消化的物質(zhì) D.高分子化合物
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有關(guān)水的認識正確的是( )
A.電解水得到氫氣和氧氣,可知水由氫原子和氧原子組成
B.生活中用過濾的方法可以降低水的硬度
C.凈水的方法有沉降、過濾、吸附、蒸餾
D.KMnO4、NaCl、汽油加入一定量水中能形成溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗不能成功的是( )
A.用肥皂水檢驗軟水和硬水 B.用食醋區(qū)分食鹽和小蘇打
C.將冷碟子放在蠟燭火焰的上方,得到炭黑 D.加熟石灰粉末研磨,區(qū)分氯化銨和硫酸銨
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)小組同學(xué)為鑒定某工廠排出的無色污水成分,他們查閱工廠的有關(guān)資料后,推測出污水中可能含有HCl、Na2SO4、NaOH、Na2CO3中的一種或幾種物質(zhì),同學(xué)們?nèi)∥鬯M行了探究:(已知Na2SO4溶液呈中性)
(1)測污水的pH:取一張pH試紙,放在玻璃片上______________________________,讀數(shù)為pH=2,由此可知:污水中一定有______,可能有Na2SO4。
(2)檢驗Na2SO4是否存在:甲同學(xué)在一支試管中取少量污水,向試管中滴加少量的______溶液,振蕩,產(chǎn)生了白色沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________,證明污水中有Na2SO4存在。乙同學(xué)用物理方法也得到了同樣的結(jié)論,他的實驗操作及實驗現(xiàn)象是______________________________。通過探究,同學(xué)們確定了污水的成分。為使排放的污水中不含酸或堿,可向污水中加過量的____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以下兩幅微觀示意圖揭示了化學(xué)變化的微觀實質(zhì)。下列相關(guān)說法中錯誤的是( )
A.圖①表示的是化合反應(yīng)
B.圖①表示的反應(yīng)中元素的化合價沒有改變
C.圖②說明酸堿中和反應(yīng)的實質(zhì)是H+和OH-反應(yīng)生成了H2O
D.上述兩圖說明化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目都不會發(fā)生變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為了解決環(huán)境因素對維生素C含量的影響,從而更好地保存有關(guān)食物,某興趣小組同學(xué)根據(jù)維生素C可使高錳酸鉀(KMnO4)溶液褪色的原理,進行了如下表所示的實驗。
編號 | 維生素C溶液的處理方法 | 使40毫升高錳酸鉀(KMnO4)溶液褪色的滴數(shù) |
1 | 放置于室內(nèi)暗處0.5小時 | 15 |
2 | 陽光強烈直射5小時后,放置于室內(nèi)暗處0.5小時 | 22 |
3 | 煮沸10分鐘后,放置于室內(nèi)暗處0.5小時 | 21 |
(1)他們探究了________對維生素C含量的影響。
(2)他們的探究對我們的啟示是:在貯存富含維生素C的食物時,應(yīng)__________,以防止其中的維生素C過量流失,降低食物的營養(yǎng)價值。
(3)為了解維生素C的化學(xué)性質(zhì),他們用pH試紙測得該維生素C溶液的pH在1至2之間,說明維生素C具有______性。
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下列實驗操作錯誤的是( )
A.過濾時玻璃棒斜靠在三層濾紙一邊
B.過濾時漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁
C.制取氧氣實驗中,當導(dǎo)管口開始有氣泡放出時立即收集
D.在燒杯中溶解氯化鈉時用玻璃棒攪拌
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關(guān)于溶液和乳化的下列說法這種錯誤的是( 。
A.溶液中可以含有多種溶質(zhì)
B.溶液是均一、穩(wěn)定的混合物
C.用汽油洗去衣服上的油污是乳化現(xiàn)象
D.溶液一定是透明的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
善于歸納和總結(jié)是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,下列歸納正確的是( )
A.He、NO2、SO2是有害氣體 B.煤、石油、天然氣是化石燃料
C.塑料、纖維、橡膠是天然材料 D.鈣、鐵、鎘、硒是微量元素
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