18．下列圖象能反映加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物時有關量的變化關系的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 A、氯酸鉀分解生成氧氣須加熱到一定溫度，當氯酸鉀分解完畢，氧氣質量不再增加；
B、據(jù)氯酸鉀分解的反應原理分析解答；
B、氯酸鉀分解生成氧氣須加熱到一定溫度，當氯酸鉀分解完畢，氧氣質量不再增加；
C、據(jù)催化劑的特性來回答；
D、氯酸鉀分解生成氯化鉀須加熱到一定溫度

解答 解：A、氯酸鉀分解生成氧氣須加熱到一定溫度，當氯酸鉀分解完畢，氧氣質量不再增加，圖象正確；
B、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣，所以固體的質量隨著反應進行質量不斷減小，當反應完畢，固體質量不再改變，故錯誤；
C、據(jù)催化劑的特性，二氧化錳反應前后質量不變，圖象錯誤確；
D、氯酸鉀分解生成氯化鉀須加熱到一定溫度，氯酸鉀的質量隨著反應進行質量不斷減小，反應結束，氯化鉀質量不再變化，反應過程中不會增加，故錯誤；
故選：A

點評 此題為一道綜合性的題，涉及催化劑的特點、氯酸鉀制取氧氣的反應原理，考查了學生依據(jù)知識分析、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．試用你所學過的化學知識解釋下列問題或現(xiàn)象．
（1）銅粉在空氣中加熱后，生成物的質量比原來銅粉的質量大的原因還有參加反應的氧氣的質量．
（2）金剛石和石墨物理性質不同的原因碳原子排列方式不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．鈣是人體中的常量元素，缺鈣時可通過食用保健藥劑來增加攝入量．某補鈣藥劑說明書的部分信息如圖1所示．現(xiàn)將100g鹽酸分成5等份，逐次加到用40片該藥劑制成的粉末中（其他成分不與鹽酸反應），得到數(shù)據(jù)與圖象如圖2．請根據(jù)有關信息回答問題． 
 
第1次第2次第3次第4次第5次
加入鹽酸的質量（g）2020202020
剩余固體的質量（g）3530a2020
（1）人體缺鈣易出現(xiàn)的疾病是骨質疏松，這時除在醫(yī)生指導下服用保健藥劑外，日常生活中要多攝入蝦皮或海帶或牛奶或骨頭湯等等食物．
（2）該品牌補鈣藥劑中CaCO3的質量分數(shù)是50%，a的數(shù)值為25．
（3）求該鹽酸中溶質的質量分數(shù)為（寫出計算過程，計算結果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．古希臘學者曾經(jīng)提出過一個學說：復雜的物質世界是由“水、木、火和空氣”四種基本成分組成的，也稱“四元素學說”．十八世紀末，科學家通過實驗證明了空氣中含有氧氣和氮氣及通電分解水能產(chǎn)生氧氣和氫氣，該學說被徹底否定，回答下列問題．
（1）從現(xiàn)代物質組成的理論看，在水、土、空氣、氧氣中，屬于純凈物的是水、氧氣．屬于混合物的是土、空氣，屬于單質的是氧氣．
（2）如圖為“電解水”的實驗．

①檢驗玻璃管b內的氣體方法是將帶火星的木條放在b玻璃管的尖嘴處，打開活塞，帶火星的木條復燃．已知同溫同壓下，氣體的體積比等于氣體的分子個數(shù)比，該實驗中能夠說明水的化學式為“H2O”的實驗現(xiàn)象是a與b兩玻璃管內產(chǎn)生的氣體的體積之比是2：1．
②如圖是電解水過程中水分子變化的示意圖，請在框中寬處想要的微粒的圖示．由此圖可獲得的信息：保持水的化學性質的最小微粒是水分子．在水的電解過程中，不發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子，該反應所屬反應的基本類型是分解反應．

③液氫在液氧中燃燒的文字表達式為氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水，液氫作燃料除了單位質量燃燒的熱量最大以外，還有一個與環(huán)保有關的優(yōu)點是產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境．
（3）如圖所示為“加熱水沸騰”的實驗．

①與電解水相比，從微觀的角度看，其本質的不同是水分子本身沒有發(fā)生變化．
②實驗過程中，預熱試管的方法是在火焰的上方來回移動式管．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．除去下列各物質中的少量雜質，所用試劑、方法正確的是（　�。�
選項物質雜質除去雜質的試劑或方法
ACO2CO點燃
BFe粉炭粉稀鹽酸，過濾
CMnO2KCl足量水，過濾
DCuSO4溶液FeSO4溶液過量鐵粉，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．現(xiàn)有以下裝置、儀器．請根據(jù)要求回答問題

（1）儀器①的名稱是長頸漏斗．
（2）圖A是實驗室用高錳酸鉀制取O2的裝置，為使試管口略向下傾斜，必須調節(jié)的螺絲是c（填“a”、“b”或“c”），裝置改正后試管中發(fā)生反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用過氧化氫溶液分解制取O2，要控制反應速率獲得平穩(wěn)氣流，應選用C（從A至C選填序號）作為氣體發(fā)生裝置．用排水法收集氧氣的裝置是G（填序號）．
（3）若用B置作為制取CO2的發(fā)生裝置，反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，收集CO2的裝置應選擇E（填序號），檢驗CO2已經(jīng)集滿的操作和現(xiàn)象是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（4）若用如圖1裝置來作為制取CO2的發(fā)生裝置，該裝置與上圖B裝置比較明顯的優(yōu)點是能控制反應的發(fā)生和停止．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．水是重要的資源，下列說法正確的是（　　）
A．電解水實驗說明水是由氫、氧元素組成的
B．為防止水污染，應禁止使用化肥和農藥
C．活性炭能使海水轉化為淡水
D．過濾能使硬水轉化為軟水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．質量守恒定律對科學的發(fā)展具有重要意義，某同學用圖A、B、C三套裝置探究質量守恒定律：
（1）這三個實驗中能達到實驗目的是A、C（填序號）．
（2）用實驗B探究質量守恒定律的步驟如下：
①調節(jié)托盤天平平衡
②如B圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．
③將稀鹽酸全部倒入燒杯，使藥品發(fā)生反應，穩(wěn)定后觀察，此時天平的指針向右偏（填寫“向左偏”、“向右偏”、“不偏轉”之一）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．用正確的化學用語填空
（1）硫酸鋁Al2（SO4）3
（2）保持銅的化學性質的最小粒子Cu
（3）磁鐵礦的主要成分Fe3O4
（4）國酒茅臺中的溶質C2H5OH
（5）空氣中含量最多的化合物CO2．

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