圖1是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.
(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:① ②
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號(hào),下同),收集裝置是C或 ,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
(3)若用C裝置收集氧氣,正確的操作順序?yàn)?u> (填編號(hào)).
a.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,讓氣體進(jìn)入瓶中
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋住瓶口,將集氣瓶移出水面正放置于桌面
(4)若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,為了控制反應(yīng)速率,獲得平穩(wěn)的氣流,可用 (填一種儀器名稱)代替B裝置中的儀器②.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若要分離出二氧化錳,可將殘留物經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥.在過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是 .若濾液仍渾濁,下列可能的原因有 (填編號(hào))
①漏斗下端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁 ②過(guò)濾器中的液面超過(guò)濾紙邊緣
③濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁 ④玻璃棒沒(méi)有靠在三層濾紙?zhí)帲覍V紙捅破
(5)氨氣(NH3)是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小且極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣.若選用圖2中的G、H組合收集氨氣,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入,另一端接H裝置中的c,裝置中漏斗的作用是 .
(6)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,一般選擇的藥品是 和稀鹽酸.反應(yīng)的文字表達(dá)式為 碳 .為了檢驗(yàn)二氧化碳,可選擇G裝置,瓶中先放適量的 (填試劑名稱),然后將氣體從 (填a或b)端通入.反應(yīng)的文字表達(dá)式為 二 .若從圖3甲乙丙中選擇合適的裝置制取二氧化碳,能達(dá)到“隨開隨用,隨關(guān)隨停”目的是 (填編號(hào))
(7)圖4是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí),打開分夜漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶?jī)?nèi),并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒, .
改進(jìn)后裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是 (填序號(hào)).
①氧氣無(wú)需提前制備和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體,實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化
(8)小曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”;對(duì)此,小曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃.
①用下列方案收集“集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是 (填字母).
②用排水法收集氣體時(shí),集氣瓶中氣體已收集滿時(shí)的現(xiàn)象是
③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%.本實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的 ,所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠.
常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用;氧氣的化學(xué)性質(zhì);實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式. . | |
專題: | 常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化. |
分析: | (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答; (2)依據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理書寫表達(dá)式,并據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集方法; (3)根據(jù)排水法收集氧氣分析解答; (4)根據(jù)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,為了控制反應(yīng)速率,獲得平穩(wěn)的氣流,可用分液漏斗代替解答;根據(jù)玻璃棒的作用及濾液仍渾濁的原因解答; (5)根據(jù)氨氣的密度比空氣小,該裝置中漏斗的作用是防倒吸,進(jìn)行解答; (6)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.隨開隨用隨關(guān)隨停的氣體發(fā)生裝置是利用固體和液體的接觸或分離而實(shí)現(xiàn)的,其中固液分離可以是利用氣壓的增大把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗等容器,達(dá)到固液分離的目的,從而使反應(yīng)停止; (7)點(diǎn)燃條件下,鐵能夠在氧氣中劇烈地燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體; (8) ①根據(jù)排水法收集氣體的方法回答; ②利用排水法收集氣體時(shí),若瓶口有氣泡冒出說(shuō)明收集滿了; ③可設(shè)一瓶氣體的體積為1L,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算. |
解答: | 解: (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知①鐵架臺(tái);②長(zhǎng)頸漏斗 (2)高錳酸鉀在加熱下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;因?yàn)榉磻?yīng)物為固體,反應(yīng)條件為加熱,所以發(fā)生裝置選A;氧氣不易溶于水,可用排水法收集較純凈的氧氣;氧氣的密度比空氣的大,可以用向上排空氣法收集; (3)排水法收集氧氣時(shí),先將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中,當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)開始收集,當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置;氧氣的密度比空氣大,所以應(yīng)從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)氣,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出; (4)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,為了控制反應(yīng)速率,獲得平穩(wěn)的氣流,可用分液漏斗代替;在過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是引流;若濾液仍渾濁,可能的原因有過(guò)濾器中的液面超過(guò)濾紙邊緣,玻璃棒沒(méi)有靠在三層濾紙?zhí),且將濾紙捅破; (5)氨氣的密度比空氣小,用E裝置收集氨氣時(shí),氣體應(yīng)從 a導(dǎo)氣管進(jìn)入瓶中;氨氣極易溶于水,該裝置中漏斗的作用是防倒吸; (6)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn),然后將氣體從b進(jìn);把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水; 甲可以通過(guò)把裝置放進(jìn)燒杯或拿出實(shí)現(xiàn)固液的接觸或分離,從而實(shí)現(xiàn)使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止的目的; 乙當(dāng)打開止水夾時(shí)固液接觸,反應(yīng)發(fā)生;當(dāng)關(guān)閉止水夾時(shí),隨著氣壓的增大,把液體壓入U(xiǎn)型管的左端,使固液分離,反應(yīng)停止,因此可以實(shí)現(xiàn)使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止的目的; 丙當(dāng)關(guān)閉止水夾時(shí)雖然試管內(nèi)的氣壓增大,但無(wú)法把液體和固體分離,故不能實(shí)現(xiàn)使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止的目的; (7)觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成了黑色固體; 改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:氧氣無(wú)需提前制備和收集,操作更方便;塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全;裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體,實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化; (8) ①用排水法收集氣體時(shí),要用彎導(dǎo)管,且不能伸入集氣瓶?jī)?nèi),故選a; ②利用排水法收集氣體時(shí),若瓶口有氣泡冒出說(shuō)明收集滿了; ③可設(shè)一瓶氣體的體積為1L,則實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的體積分?jǐn)?shù)是:×100%=60.5%; 答案: (1)①鐵架臺(tái);②長(zhǎng)頸漏斗 (2)A D 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 (3)bac (4)分液漏斗 引流 ②④ (5)a 防倒吸 (6)大理石 碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳 澄清的石灰水 b 二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水; (7)火星四射,生成了黑色固體 ①②③ (8)①a; ②觀察到集氣瓶口旁有氣泡向外逸出; ③60.5. |
點(diǎn)評(píng): | 本考點(diǎn)主要考查氧氣的制法和收集方法,還考查了儀器的名稱、干燥方法和化學(xué)方程式的書寫.書寫化學(xué)方程式時(shí),要注意配平.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。
(1)請(qǐng)從下列常見儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)?u>儀器填空
①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ▲ ;
②取用粉末狀固體藥品用到的儀器是 ▲ ;
(2) 某同學(xué)要量取48.6mL的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在量液時(shí),視線應(yīng)與 ▲ 保持水平。如果該同學(xué)采用的俯視的方法,他所取出的水比48.6mL ▲ (選填“多”、“少”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2008年北京奧運(yùn)會(huì)火炬的燃料是丙烷,丙烷的分子模型如下圖所示:
(1)丙烷的化學(xué)式是 。
(2)一個(gè)丙烷分子中有 個(gè)原子。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列反應(yīng)能用如圖裝置進(jìn)行,且能起到“控制反應(yīng)的發(fā)生和停止”的是( )
| A. | 用雙氧水和二氧化錳制取氧氣 |
| B. | 用塊狀大理石和稀鹽酸制取二氧化碳 |
| C. | 碳酸鈉粉末和稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳 |
| D. | 用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
水 干冰 五氧化二磷 高錳酸鉀
(2)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
①鎂條在空氣燃燒 ;
②二氧化碳與水反應(yīng) ;
③加熱碳酸氫銨 ;
④在TiO2作催化劑和光照條件下,水能分解成氫氣和氧氣 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)回答:
(1)變化Ⅰ的化學(xué)文字表達(dá)式是 .
(2)以上變化的基本反應(yīng)類型是_______________________;
(3)下列關(guān)于變化Ⅱ的說(shuō)法中,正確的是 (填寫序號(hào)).
A.分子的數(shù)目增多了 B.分子變小了
C.分子間的距離變小了 D.分子的種類發(fā)生了改變
(4)從原子、分子的角度分析,在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中,_______可分,而________不能再分。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某興趣小組做如下實(shí)驗(yàn)探究微粒的運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞溶液,再向其中滴加濃氨水。由實(shí)驗(yàn)Ⅰ得出的結(jié)論有____________________________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ(如上圖甲中所示):燒杯B中的現(xiàn)象是__________________________________;
產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_______________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ(如上圖乙中所示)作為對(duì)比實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為有無(wú)必要__________(填“有”或“無(wú)”),理由是____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)。請(qǐng)你回答:
(1) 天然水中含有許多雜質(zhì),可利用沉淀、過(guò)濾、吸附和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是 。
(2) 硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,常用加入
的方法來(lái)區(qū)分硬水和軟水,生活中常用 的方法
來(lái)降低水的硬度。
(3) 右圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
為 。試管2中的氣體名稱是 ,
試管1、2中氣體的體積比為 。
(4) 地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大,但淡水很少,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是 (填序號(hào))。
A.公共場(chǎng)所不必隨手關(guān)水龍頭 B.淘米水用來(lái)澆花 C.不間斷放水刷牙
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