【題目】金屬材料在生產、生活中有著廣泛的應用。
(1)下列應用中使用金屬材料的有_____(填字母)。
A、用金、銀、銅等制作獎牌 | B、用化學纖維制作毛絨玩具 | C、用新型鋼材建造“鳥巢” | D、用聚氯乙烯制造“水立方”外層膜 |
(2)化學小組為了驗證鐵、銅、鎂、汞的金屬活動性順序,設計了如圖實驗方案:
根據(jù)實驗①判斷出鎂的金屬活動性比鐵強,依據(jù)的現(xiàn)象是_____,根據(jù)實驗②的現(xiàn)象得出的結論是_____。
(3)向溶質為AgNO3、Cu(NO3)2、NaNO3的混合物溶液中,加入一定量的鎂粉,充分反應后過濾,得到藍色溶液,則所得藍色溶液中一定含有的溶質是_____。
(4)為探究鐵和鋅兩種金屬與酸反應的狀況,將等質量的兩種金屬分別與等質量的溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸反應,產生氫氣的質量與反應時間的函數(shù)關系如圖所示。下列相關判斷中,正確的是_____。
A 甲是鋅,乙是鐵
B 甲是鐵,乙是鋅
C 圖1中消耗硫酸的質量甲>乙
D 圖2中金屬乙與硫酸充分反應后,金屬乙一定有剩余
【答案】AC 鎂片與鹽酸反應產生氣泡的速率比鐵片快 銅的活動性比汞強 NaNO3、Mg(NO3)2,Cu(NO3)2 BC
【解析】
(1)金銀銅牌和建造鳥巢用的新型金屬都屬于金屬材料,故答案為:AC;
(2)根據(jù)實驗①判斷出鎂的金屬活動性比鐵強,依據(jù)的現(xiàn)象是鎂片與鹽酸反應產生氣泡的速率比鐵片快;根據(jù)實驗②的現(xiàn)象得出的結論是銅的活動性比汞強.故答案為:鎂片與鹽酸反應產生氣泡的速率比鐵片快;銅的活動性比汞強;
(3)向溶質為AgNO3、Cu(NO3)2、NaNO3的混合物溶液中,加入一定量的鎂粉,鎂不與硝酸鈉反應,能與硝酸銀和硝酸銅反應,充分反應后過濾,得到藍色溶液,所得藍色溶液中一定含有的溶質是NaNO3、Mg(NO3)2、Cu(NO3)2,可能含有硝酸銀,故填:NaNO3、Mg(NO3)2、Cu(NO3)2。
(4)A.鋅比鐵活潑,和稀硫酸反應速率較快,反應需要時間短,最終鐵和稀硫酸反應生成的氫氣多,因此甲是鐵,乙是鋅,該選項說法錯誤;
B.甲是鐵,乙是鋅,該選項說法正確;
C.圖1中,甲生成氫氣的質量大于乙,消耗硫酸的質量甲>乙,該選項說法正確;
D.圖 2中最終生成氫氣質量相等,說明稀硫酸完全反應,鐵一定有剩余,該選項說法不正確。
故填:BC。
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【題目】聯(lián)合國確定2019年為“國際化學元素周期表年”。氟元素在元素周期表中的部分信息和鋁原子的結構示意圖如圖所示。
(1)圖中①代表的元素符號是________。
(2)鋁原子的質子數(shù)為_________。
(3)由氟和鋁兩種元素組成化合物氟化鋁的化學式為________。
(4)已知原子的核外電子層數(shù)與元素所在周期表中周期的序數(shù)相同,則氟元素在元素周期表中排在第______周期。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】太陽能電池路燈被越來越廣泛地應用,它的形狀如圖所示,請回答下列同題。
(1)圖中所標示的路燈各主要部件中,屬于合金的是_____(填序號,寫一種即可,下同);屬于有機合成材料的是_____。
(2)太陽能電池板中使用銅絲導線,主要是利用了銅的_____,太陽能路燈中的蓄電池白天充電時發(fā)生的反應為,則X的化學式為_____。
(3)為比較鋁和鐵的金屬活動性,你設計的實驗方案是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖實驗裝置,回答有關問題。
(1)如圖1所示的3個實驗驗證質量守恒定律,其中不能達到實驗目的的是_____(填字母)。其中A中發(fā)生化學反應的方程式為_____。C中可沿到的現(xiàn)象是鐵釘表面出現(xiàn)紅色固體,溶液顏色由藍色變成_____。
(2)如圖2所示,某小組同學用這兩套裝置測空氣中氧氣含量,發(fā)現(xiàn)兩個實驗方案測定結果不同,大家經過論后一直認為方案_____(選填“一”或“二”)測定結果比較準確,若方案一測出結果偏小,則可能的原因是_____(填序號)
A 紅磷過量
B 止水夾沒有夾緊
C 燃燒匙伸入太慢
D 未冷卻至室溫就打開止水夾
E 裝置氣密性不好
F 未事先在集氣瓶內裝少量水
(3)如圖3所示,過濾操作還缺少的一種儀器是_____;若過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,可能的原因是_____(填序號)。
①濾紙與漏斗之間有氣泡 ②液面 低于濾紙邊緣 ③漏斗下端未緊靠燒杯內壁 ④濾紙破損 ⑤儀器不干凈
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】稱取NaCl和BaCl2的固體混合物32.5g,加入100g蒸餾水,完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質量分數(shù)為10%的Na2SO4溶液,反應生成BaSO4沉淀的質量與所加入的Na2SO4溶液的質量關系如下圖所示。試回答下列問題:
(1)完全反應后生成BaSO4沉淀___________g
(2)恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量分數(shù)是多少_________?(精確到0.1%,)
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【題目】大連物化所研究發(fā)現(xiàn),利用催化劑在低溫下可將甲烷轉化為甲醇,其反應微觀示意圖如圖。下列說法錯誤的是
A. 甲醇的化學式為CH4O
B. 圖示物質中有3種氧化物
C. 該反應中分子、原子個數(shù)均不變
D. 催化劑在反應前后質量不變
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【題目】化學是在分子、原子層次上研究物質性質、組成、結構與變化規(guī)律的科學。
(1)用化學符號填空:
①兩個氫分子_____。
②氯化亞鐵_____。
③保持氯化氫氣體化學性質的最小粒子_____。
④3個硫酸根離子_____。
⑤寫出氧化鋁的化學式,并標出鋁元素的化合價_____。
(2)用化學方程式表示下列反應原理:
①實驗室制取二氧化碳_____。
②一定條件下,二氧化碳和氫氣反應生成甲烷和水_____。
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【題目】某學習小組對CO2展開研究。
Ⅰ.探究CO2的收集方法:
(資料卡片):一定范圍內,CO2在水中溶解越多,所得溶液pH越小。
(實驗一):利用下圖裝置制取CO2,并測定CO2溶于水所得溶液的pH,判斷CO2在水中溶解的體積。
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①_____;②_____。
(2)甲裝置中反應的化學方程式為_____。
(3)檢查甲裝置氣密性的方法是關閉K1、K2,打開分液漏斗活塞,向分液漏斗中加水,觀察到___,說明裝置氣密性良好。
(4)待丙裝置中收集半瓶氣體時,關閉K3、K4,充分振蕩丙裝置,測得丙、丁裝置中溶液的pH值分別為5.7和6.5。說明溶解的CO2體積丙裝置中____(填“>”或“=”或“<”)丁裝置,丙裝置中反應的化學方程式為___。乙裝置吸收HCl氣體,目的是____。
(實驗二):用氣體壓強傳感器測收集的氣體中CO2體積分數(shù),選擇合適收集方法。
(5)如圖是排水法和向上排空氣法收集的氣體中CO2體積分數(shù)隨時間變化的關系圖,分析圖像,可得出的結論有:①_____;②_____。
Ⅱ.CO2減排新進展
(6)我國CO2減排的戰(zhàn)略是CCUS(CO2的捕集、利用與儲存)。
①捕集:氨法吸收的原理是在水溶液中氨(NH3)與CO2反應生成碳酸氫銨,反應的化學方程式為___。
②利用:超臨界CO2可以清洗餐具上的油污,清洗時,溶劑是____。
③儲存:天然礦石中MgO與CO2反應,生成長期穩(wěn)定存在的碳酸鎂,從而使CO2固化,反應的化學方程式為____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2018年諾貝爾生理學獎或醫(yī)學獎獲得者之一本庶佑雖然發(fā)現(xiàn)了PD-1(化學式為C29H33NO5)抗體推開了腫瘤免疫研究的大門,但首先邁進大門意識到PD-1能用來對付癌癥的卻是華人科學家陳列平,陳教授與諾貝爾獎的擦肩而過,讓我們感到十分遺憾;卮饐栴}:
(1)PD-1中含有_____種元素,氮、氧兩種元素的質量比為_____。
(2)PD-1中氫元素的質量分數(shù)為_____(只列計算表達式,不要求計算結果)。
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