分析 (1)為置換出溶液的銀達(dá)到回收銀、而同時(shí)得到硫酸亞鐵晶體的實(shí)驗(yàn)要求,此時(shí)應(yīng)選擇加入過量鐵粉以便完全置換溶液中的銀;由于反應(yīng)后所得混合物為固體鐵粉、銀粉和硫酸亞鐵溶液所形成的混合物,根據(jù)過濾是分離固體與液體所形成混合物的方法,可采取過濾的方法進(jìn)行分離;
(2)為得到較純凈的銀,而在除去銀粉中混有的鐵粉時(shí)還需要得到硫酸亞鐵,因此可判斷此時(shí)應(yīng)加入稀硫酸把鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵;
(3)在回收廢液中的銀時(shí),為把廢液中的銀全部置換出來,加入了過量的鐵粉,所以說所得銀粉中一定含有未反應(yīng)完的鐵粉,因此,必須使用硫酸進(jìn)行處理才能得到純凈的銀;
(4)對溶液進(jìn)行蒸發(fā),可以將硫酸亞鐵從其溶液中極出而獲得硫酸亞鐵晶體;混合都是硫酸亞鐵溶液的溶液2和溶液3,可得到更多的晶體.
解答 解:(1)根據(jù)金屬活動性鐵>銀及最終要得到硫酸亞鐵晶體的實(shí)驗(yàn)要求,加入過量鐵粉以完全置換溶液中的銀;所得混合物為固體鐵粉、銀和硫酸亞鐵溶液所形成,因此,采取過濾的方法進(jìn)行分離;
(2)為除去銀粉中混有的鐵粉并得到硫酸亞鐵,此時(shí)應(yīng)加入稀硫酸把鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵,其化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
(3)置換廢液中的銀時(shí)必須加入過量的鐵粉,因此所得銀粉中一定含有未反應(yīng)的鐵粉,必須使用硫酸進(jìn)行處理才能得到純凈的銀;
(4)為從硫酸亞鐵溶液中獲得硫酸亞鐵晶體,需要對溶液進(jìn)行蒸發(fā);溶液2和溶液3都是硫酸亞鐵溶液,混合后加熱可得到更多的晶體,綜合利用;
故答案為:
(1)過量Fe;過濾;(2)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
(3)不合理,因?yàn)橐笰g+完全置換出來,必須加入過量的鐵;
(4)蒸發(fā)結(jié)晶;兩種濾液中都含有硫酸亞鐵,可得到更多的硫酸亞鐵,綜合利用(其他合理答案也可).
點(diǎn)評 根據(jù)金屬活動性順序表,位于氫之前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)將酸中氫置換出來,活動性強(qiáng)的金屬能將活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X>Y>Z | B. | Y>X>Z | C. | Y>Z>X | D. | Z>Y>X |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “超硬”是該材料的化學(xué)性質(zhì) | B. | 在一定條件下,可以還原氧化銅 | ||
C. | 構(gòu)成的微粒不再運(yùn)動 | D. | 和C60的性質(zhì)完全相同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 為提高農(nóng)作物產(chǎn)量,大量施用農(nóng)藥和化肥 | |
B. | 空氣污染指數(shù)越大,空氣質(zhì)量越好 | |
C. | “水華”與“赤湖”誘發(fā)的根源不同 | |
D. | 采用“綠色化學(xué)”工藝,使原料盡可能轉(zhuǎn)化為所需要的物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鎳能與氯化銅溶液發(fā)生置換反應(yīng) | |
B. | 反應(yīng)③中X代表的物質(zhì)是水 | |
C. | 反應(yīng)②和③都是復(fù)分解反應(yīng) | |
D. | 反應(yīng)中Ni①、③的化合價(jià)都發(fā)生了變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲的溶解度小于乙的溶解度 | |
B. | 將t2℃時(shí)乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海捎谜舭l(fā)溶劑的方法 | |
C. | t3℃時(shí),將20g固體乙加入50g水中,充分?jǐn)嚢瑁傻玫?0g飽和溶液 | |
D. | t2℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲烷是最簡單的有機(jī)化合物 | B. | 甲烷是由碳元素和氫元素組成的 | ||
C. | 甲烷分子由碳原子和氫原子構(gòu)成 | D. | 甲烷中碳、氫元素質(zhì)量比為1:4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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