16．以下物質(zhì)屬于金屬的是①⑦屬于混合物的是②⑥⑧（填序號(hào)）
①鎂帶   ②潔凈的空氣     ③冰水混合物     ④氧化銅      ⑤堿式碳酸銅
⑥碘酒    ⑦汞   ⑧澄清的石灰水．

分析 金屬是由金屬元素組成的單質(zhì)，由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：①鎂帶、⑦汞均是由金屬元素組成的單質(zhì)，均屬于金屬．
②潔凈的空氣（含有氮?dú)狻⒀鯕�、二氧化碳等多種物質(zhì)）、⑥碘酒（含有碘和酒精等物質(zhì)）、⑧澄清的石灰水（含有氫氧化鈣和水）．
故答案為：①⑦；②⑥⑧．

點(diǎn)評(píng) 本題考查金屬、混合物等的判別，了解常見(jiàn)物質(zhì)的組成、抓住各概念的特征進(jìn)行分析判斷是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．小方和小瑛設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖證明分子是運(yùn)動(dòng)的．小方的實(shí)驗(yàn)如圖（1）所示；小瑛的實(shí)驗(yàn)如圖（2）所示，在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過(guò)．
（1）小方觀察到的現(xiàn)象是A燒杯中的酚酞變紅，B燒杯中的酚酞不變色；
（2）小瑛觀察到的現(xiàn)象是濾紙變紅；她可以得到的結(jié)論是分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著；
（3）小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是進(jìn)行對(duì)比．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．鋅與鹽酸（HCl）反應(yīng)生成氫氣和氯化鋅．實(shí)驗(yàn)室里用6.5克鋅與足量鹽酸反應(yīng)，可以制得氫氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)根據(jù)如圖中A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題．
（l）在t1℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)溶解度相同．
（2）t2℃時(shí)，100g水中溶解25gA物質(zhì)恰好達(dá)到飽和，該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．
（3）將t2℃時(shí)，將A物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液的方法加入水（或升溫）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氧氣約占空氣質(zhì)量的21%
B．氮?dú)馐强諝庵泻孔疃嗟臍怏w
C．氧氣是空氣中除了氮?dú)馔夂孔疃嗟臍怏w
D．空氣的成分并不是一成不變的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某化學(xué)興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)．已知堿性溶液能使酚酞變紅，而氨水呈堿性，打開(kāi)盛裝氨水的試劑瓶時(shí)能夠聞到強(qiáng)烈刺激性氣味．請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題：
（1）用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入5-6滴酚酚溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色．現(xiàn)象：蒸餾水不能使酚酞試液變色
（2）如圖所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液顏色有什么變化．現(xiàn)象：酚酞試液變紅，通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是氨水能使酚酞試液變紅
（3）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)小燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水．用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯，燒杯B  置于大燒杯外（如右圖所示）．觀察幾分鐘，燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是A燒杯中的酚酞溶液變紅、B燒杯的酚酞溶液不變紅
這一現(xiàn)象說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．（1）歷史上，道爾頓認(rèn)為，原子是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的、不可分割的實(shí)心球體．現(xiàn)在你認(rèn)為該觀點(diǎn)錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
（2）現(xiàn)代化學(xué)上，氧、鋁兩元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分別表示為：
由圖可知氧元素的每個(gè)原子需要得到2個(gè)電子形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子，該離子符號(hào)為O2-，鋁元素的原子形成的離子符號(hào)為Al3+，兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，選用的氣體發(fā)生裝置是A（填裝置序號(hào)）．反應(yīng)結(jié)束后，若要過(guò)濾分離出二氧化錳，除了燒杯外，還需要補(bǔ)充的玻璃儀器名稱是玻璃棒、漏斗．反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（2）甲、乙裝置都可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣，用乙裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是ABCD（填字母）．
A．節(jié)約能源        B．可較快獲得氧氣
C．可隨時(shí)添加藥品        D．操作簡(jiǎn)單、安全
（3）乙炔又稱電石氣，是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣略小、不易溶于水的氣體，工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高熱量來(lái)切割和焊接金屬．實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔，為了收集到純度較高的乙炔，你認(rèn)為應(yīng)選擇的制取裝置是BE（填字母）．
（4）如圖中的C、D、E三種裝置，均可用右圖的F裝置代替．若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從F裝置的b（填“a”或“b”，下同）口通入；若用F裝置進(jìn)行排水法收集氧氣，可先在F裝置中裝滿水，然后將氧氣從F裝置的a口通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答：

（1）寫出設(shè)有編號(hào)的儀器名稱：
①酒精燈；②鐵架臺(tái)；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，收集裝置C或D．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置為D．
（4）實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，硫化氫氣體的密度比空氣的密度大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識(shí)推斷：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B，收集裝置為D．

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