【題目】將氮?dú)、一氧化碳、二氧化碳的混合氣體先通過足量澄清石灰水,再通過足量灼熱的氧化銅,最后剩余的氣體是( )
A.氮?dú)?/span> B.二氧化碳 C.一氧化碳 D.二氧化碳和氮?dú)?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包白色粉末,可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、MgCl2、FeCl3中的一種或幾種組成,F(xiàn)做如下試驗(yàn):①取少量粉末加水溶解,得到無色透明溶液;②、僦兴萌芤荷僭S加入NaOH溶液,無明顯現(xiàn)象;③另取少量粉末,滴加稀鹽酸,也無明顯現(xiàn)象。請(qǐng)問:
(1)由實(shí)驗(yàn)①可知,原粉末中沒有_________;實(shí)驗(yàn)②可證明原粉末中沒有_________;實(shí)驗(yàn)③可證明原粉末中沒有_________。(填化學(xué)式)
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)判斷原粉末中可能有的物質(zhì)是___________________。
(3)為進(jìn)一步探究原粉末中的成分,按下圖試驗(yàn):(提示:在AgNO3、BaCl2、Ba (NO3)2中選擇兩種作為A、B試劑,且A、B的陽(yáng)離子不同)
用化學(xué)式填寫:粉末成分________________;試劑A__________;試劑B__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】黑火藥是我國(guó)四大發(fā)明之一,距今已有一千多年的歷史。黑火藥爆炸原理可用下式表示:2KNO3 + 3C + S =====X + N2↑ + 3 CO2,根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷X的化學(xué)式為
A. CO B. K2S C. NO D. SO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是生活中常見的一些變化,其中屬下化學(xué)變化的是
A. 天熱吃雪糕時(shí),發(fā)觀雪糕慢慢熔化 B. 把木炭放入冰箱中,冰箱異味消失
C. 在晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體 D. 洗凈的鐵鍋常會(huì)出現(xiàn)銹漬
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在pH=1時(shí),下列無色溶液中,能大量共存的是
A.CuSO4 NaCl KNO3
B.Na2SO4 NH4Cl KCl
C.NaOH NaCl NaNO3
D.K2SO4 AgNO3 NaCl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2.8g某物質(zhì)完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8g水。則對(duì)該物質(zhì)相關(guān)判斷正確的是 ( )
A.該物質(zhì)只含碳、氫元素
B.該物質(zhì)一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
C.該物質(zhì)由碳、氫、氧元素組成
D.無法確定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“雙吸劑”是一種常見袋裝食品的保鮮劑,能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣等;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑”,其標(biāo)簽如圖所示。同學(xué)們對(duì)這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
【提出問題】久置“雙吸劑”固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應(yīng)生成氯化亞鐵。
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
【實(shí)驗(yàn)探究1】下表是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和記錄的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)你補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①少量樣品放入試管中,滴加一定量的_______________,用帶異管的單孔橡皮塞塞緊試管口,導(dǎo)管另一端伸入澄清石灰水中。 | 試管中固體逐漸減少, 有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液,澄清石灰水變渾濁。 | 樣品中一定含有_______________,不含Fe2O3。 |
②取少量樣品放入試管中,加水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞試液。 | 試管底部有不溶物,上層清液由無色變?yōu)榧t色。 | 樣品中含有_______________。 |
【實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑】小組同學(xué)通過討論認(rèn)為實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是
______________________、_____________________________________(用化學(xué)方程式表示)。
為進(jìn)一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分進(jìn)行如下定量實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)探究2】取3 g樣品研碎,并用磁鐵充分吸引后,得到剩余固體2.6 g,按照如圖流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)操作二、操作三名稱是_________________;
(2)固體I的成分是_________________(填物質(zhì)化學(xué)式,下同);
(3)燒杯A中溶液和加入的碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________;
(4)依據(jù)實(shí)驗(yàn)探究1、2中現(xiàn)象的分析及數(shù)據(jù)計(jì)算判斷,這包久置“雙吸劑”固體的成分是
_____________________________________。
【實(shí)驗(yàn)反思】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)探究1、2的反思,不正確的是_________________(填字母序號(hào))。
A.對(duì)物質(zhì)成分的探究有時(shí)需要定性與定量實(shí)驗(yàn)的結(jié)合
B.實(shí)驗(yàn)探究2燒杯C中的溶質(zhì)為Na2CO3和NaOH
C.實(shí)驗(yàn)探究1、2中都有氣體產(chǎn)生,但生成的氣體成分不同
D.在原樣品中加入足量鹽酸有4個(gè)反應(yīng)發(fā)生
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答下列問題。
(1)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
(2)小明同學(xué)用30%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發(fā)現(xiàn)放出氧氣的速率太快,原因是_________________________________________,用A裝置來制取氧氣,還是不能得到平穩(wěn)的氧氣流,經(jīng)討論將發(fā)生裝置由A改為B,其理由是_____________________。
(3)用C裝置收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是_______________________________________。
(4)D實(shí)驗(yàn)中硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是_______,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。
從環(huán)保的角度考慮,裝置有不足之處,改進(jìn)措施是____________________。
(5)E實(shí)驗(yàn)中,若要除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)其操作步驟為____________(填序號(hào)),步驟⑤中玻璃棒的作用是________________________,若按照②③①的步驟配置50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液所配置溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“偏大”或“偏小”)___________。
若②出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象操作應(yīng)該是__________________。
a.左邊的平衡螺母向左調(diào) b.右邊的平衡螺母向右調(diào) c.右盤中減少砝碼 d.左盤中增加食鹽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題:
(1)儀器 a 的名稱是_________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A高錳酸鉀制取氧氣時(shí),水槽里水的顏色變?yōu)樽仙,原因?/span>____________;若用下圖裝置來收集一瓶氧氣,進(jìn)氣管口是____端(填“a”或“b”)。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是________,化學(xué)方程式為____________________________ 。小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是 _________________________;G中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________ ;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是________________。
(4)圖甲E是鐵絲在氧氣中燃燒,在集氣瓶底不放入少量水的后果是:_____________。
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