【題目】如圖是實驗室常用實驗裝置。
(1)儀器 a 的名稱是______。
(2)驗證燃燒條件。在多孔隔板上面放置一粒白磷。打開活塞,向試管內(nèi)注入 42℃的溫水并浸沒白磷(白磷著火點約40℃), 此時白磷不燃燒,原因是__________,若用注射器連接 b 導管口,______, 可觀察到 a 內(nèi)液面上升,白磷燃燒。
(3)制取氣體。
①制取氣體時該裝置的主要優(yōu)點是______;
②用于制取 H2 時,多孔隔板上放的物質(zhì)是______;
③該裝置還可以用于制取______氣體, 有關(guān)反應(yīng)方程式為______。
【答案】長頸漏斗 未與氧氣接觸 向左推注射器 隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 鋅粒 CO2
【解析】
鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,碳酸鈣和稀鹽酸生成氯化鈣、水和二氧化碳。
(1)儀器 a 的名稱是長頸漏斗。
(2)燃燒的條件是物質(zhì)是可燃物、溫度達到可燃物著火點以上、有氧氣參與,在多孔隔板上面放置一粒白磷,打開活塞,向試管內(nèi)注入 42℃的溫水并浸沒白磷(白磷著火點約40℃),隔絕了氧氣,此時白磷不燃燒,故原因是未與氧氣接觸,若用注射器連接b導管口,向左推注射器,空氣進入試管,則可觀察到 a 內(nèi)液面上升,白磷燃燒。
(3)①裝置含有多孔隔板,當反應(yīng)進行時,隔板上的固體與液體接觸,反應(yīng)進行,當關(guān)閉水塞時,產(chǎn)生的氣體的壓力增加,并且液體被壓入長頸漏斗中,分離器將固體和液體分離并且反應(yīng)停止,故制取氣體時該裝置的主要優(yōu)點是隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。
②用于制取 H2 時,藥品是鋅和稀硫酸,故多孔隔板上放的物質(zhì)是鋅粒。
③實驗室制取二氧化碳是固液常溫型裝置,故該裝置還可以用于制取二氧化碳氣體, 反應(yīng)是碳酸鈣和稀鹽酸生成氯化鈣、水和二氧化碳,故反應(yīng)的化學方程式為。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是( )
①C→CO→CO2
②Al→Al2O3→AlCl3
③Na2CO3→NaCl→NaNO3
④CaCO3→CaO→Ca(OH)2
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是老師引導學生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學片段,請你參與探究并幫忙填寫空格。
(提出問題)化學反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?
(猜想與假設(shè))猜想1:不相等;
猜想2:相等.
(實驗探究)甲、乙、丙三組同學用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量(將表格填完整).
甲 組 | 乙 組 | 丙組 | |
實驗方案 |
| ||
實驗現(xiàn)象 | 有氣泡產(chǎn)生, 天平指針向右偏轉(zhuǎn) | 鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出,溶液顏色發(fā)生改變,天平指針沒有偏轉(zhuǎn) | ___________天平指針沒有偏轉(zhuǎn) |
結(jié)論 | 猜想1正確 | 猜想2正確 | 猜想2正確 |
(反思評價)通過分析,甲組實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律的原因是:____,乙組實驗時需將鐵釘用砂紙打磨,原因_____,丙組實驗中錐形瓶內(nèi)裝少量細沙,原因_____。某同學做丙組實驗時,忘了在玻璃管上套一個小氣球,后來發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后天平的指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn),原因是____
(優(yōu)化裝置)同學們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進行了如圖的改進,請指出該裝置存在的不足之處___
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知 KNO3的溶解度如下表所示,下列說法不正確的是
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
溶解度/g | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 |
A.在 10℃-70℃之間,隨著溫度的升高,KNO3的溶解度增大
B.20℃時,向 100 g 水中加入 35 g KNO3,充分攪拌,所得溶液質(zhì)量為 131.6 g
C.將 70℃時不飽和的 KNO3溶液降低溫度,有可能轉(zhuǎn)化為飽和溶液
D.50℃時,飽和 KNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 85.5%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化可體現(xiàn)化學的循環(huán)思想,“→”表示某物質(zhì)可于一步反應(yīng)中轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。下列選項中四種物質(zhì)依次為甲、乙、丙、丁,其中不能實現(xiàn)如圖所示循環(huán)的是
A.生石灰、熟石灰、氯化鈣、碳酸鈣
B.銅、氧化銅、氫氧化銅、氯化銅
C.鐵、氯化亞鐵、氫氧化亞鐵、氧化鐵
D.二氧化碳、一氧化碳、鐵、四氧化三鐵
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是某化學反應(yīng)的微觀模擬圖,●和○分別代表不同種類的原子,請仔細觀察圖示回答問題:
(1)圖中物質(zhì)屬于單質(zhì)的有______種;
(2)生成物的各粒子間個數(shù)比為______:
(3)該化學反應(yīng)的基本反應(yīng)類型:______;
(4)從圖示中你還能獲得的信息是(寫出一條即可):_____________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請結(jié)合圖回答問題:
(1)_____℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。
(2)溶解度隨溫度升高而降低的物質(zhì)是__________(填“甲”或“乙”)。
(3)可使甲物質(zhì)從其飽和溶液中結(jié)晶析出的方法是_________。
(4)t2℃時,分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______(填“大于”、“等于”或“小于”)乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
(5)小明同學用甲物質(zhì)進行以下實驗:
①實驗過程中,B、C、D對應(yīng)的溶液為不飽和溶液的是____________________。
②向B對應(yīng)的溶液中再加入30g甲固體的過程中,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,一段時間后又有部分固體析出。你認為“全部溶解”的原因是________________________________________。
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