3．研究和學(xué)習(xí)化學(xué)，有許多方法．下列方法中所舉例錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)方法示例
A實(shí)驗(yàn)法用磷做“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)
B分類(lèi)法根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類(lèi)，將純凈物分為單質(zhì)和化合物
C歸納法根據(jù)稀鹽酸、稀硫酸等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，歸納出酸的通性
D類(lèi)推法根據(jù)金屬鋁能與稀鹽酸反應(yīng)，推測(cè)金屬銅也能與稀鹽酸反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

分析 A．根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的方法來(lái)分析；
B．根據(jù)純凈物的分類(lèi)來(lái)分析；
C．根據(jù)酸的通性來(lái)分析解答；
D．根據(jù)金屬的活動(dòng)性順序來(lái)分析．

解答 解：A．足量的磷在集氣瓶中完全燃燒，冷卻至室溫后，進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水的體積即為集氣瓶?jī)?nèi)空氣中氧氣的體積，故A正確；
B．根據(jù)組成純凈物的元素的種類(lèi)，有同一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物，屬于化合物，故B正確；
C．因?yàn)橄←}酸和稀硫酸都能電離出氫離子，故二者具有相似的化學(xué)性質(zhì)--酸的通性，故C正確；
D．在金屬活動(dòng)順序中，鋁排在氫的前面，能與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，而銅排在氫的后面，不能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，故D錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法，明確基本化學(xué)知識(shí)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．小明同學(xué)為了探究金屬與鹽溶液的反應(yīng)規(guī)律，將一定質(zhì)量Fe和Ag組成的混合粉末放入一定量的Cu（NO3）2溶液中，過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸無(wú)現(xiàn)象，向?yàn)V液中加入鐵粉也無(wú)現(xiàn)象，小明得出的以下結(jié)論中，正確的是（　　）
A．濾液中可能含有Cu2+、Ag+
B．濾渣中一定只含有單質(zhì)Ag、Cu
C．濾液中一定含有Fe3+
D．反應(yīng)后所得濾渣經(jīng)洗滌、晾干后，比反應(yīng)前的固體混合粉末質(zhì)量減小了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）現(xiàn)有H、C、O、Na四種常見(jiàn)的元素，請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）：
①葡萄糖C6H12O6；②溫室氣體臭氧O3；
③人體中含量最多的物質(zhì)H2O；④發(fā)酵粉中的主要成分小蘇打NaHCO3．
（2）家庭廚房實(shí)際上是一個(gè)化學(xué)世界，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①氯化鈉是重要的調(diào)味品，它是由離子構(gòu)成（選填“分子”、“原子”或“離子”）
②冰箱除味劑中的活性炭可以去除冰箱里的異味，這是利用了活性炭的吸附性．
③炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可以采取的滅火方法是蓋上鍋蓋．
④可以利用廚房中的食醋清洗水壺中的水垢．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列鑒別方法不可行的是（　�。�
A．黃金與黃銅（銅鋅合金）-灼燒B．氯化鉀與氯化銨-用熟石灰
C．氧氣與氮?dú)?聞氣味D．蒸餾水與氯化鎂溶液-肥皂水鑒別

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．能源和淡水與生活生產(chǎn)密切相關(guān)
（1）不屬于新能源開(kāi)發(fā)和利用的是a（填字母序號(hào)）．
a．火力發(fā)電   b．風(fēng)力發(fā)電  C．太陽(yáng)能電池路燈
（2）煤主要含有碳元素，使用脫硫煤能減少二氧化硫的排放，減輕酸雨的危害，但仍會(huì)產(chǎn)生較多的二氧化碳，不能減緩日益加劇的地球溫室效應(yīng)．
（3）海水淡化是解決淡水資源不足的重要方法．下列方法中，可以使海水變?yōu)榈氖莄�。ㄌ钭帜感蛱�(hào)）．
a．濾紙過(guò)濾      b．沉降       c．蒸餾
（4）現(xiàn)有a．金剛石、b．氯化鈉、c．酒精、d．小蘇打，從中選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用其序號(hào)字母填空：可用于配制生理鹽水的是b； 可用于刻劃玻璃的是a；可用作汽車(chē)的燃料c．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．興趣小組的同學(xué)為測(cè)定某一鐵銅合金中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將6g該合金粉末樣品，加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸銅溶液160g中，二者恰好完全反應(yīng)．同時(shí)為了充分利用資源，還對(duì)反應(yīng)后的物質(zhì)進(jìn)行回收處理．請(qǐng)結(jié)合下面圖示計(jì)算．（計(jì)算結(jié)果均保留小數(shù)點(diǎn)后一位有效數(shù)字）
（1）該合金樣品中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）回收所得固體銅的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是學(xué)生必備的基本實(shí)驗(yàn)技能，請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)是集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，可選用圖1中的裝置組合是B（填寫(xiě)裝置序號(hào)），判斷CO2已收集滿的方法是將燃著的小木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則已滿；
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（4）對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)僭O(shè)已完全反應(yīng)），通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是bcda（填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)序號(hào)）；
a．烘干b．溶解c．過(guò)濾d．洗滌
（5）圖2是常用作實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置，請(qǐng)分析該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；
（6）甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小且不與空氣反應(yīng)．某興趣小組同學(xué)用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示，打開(kāi)止水夾，將液體A滴入試管②中與固體B接觸．若試管①中的導(dǎo)管口有較多氣泡產(chǎn)生，則液體A和固體B的組合不可能是（　　）
A．水和硝酸銨B．水和生石灰
C．水和氫氧化鈉D．雙氧水和二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．根據(jù)如圖所示元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖回答問(wèn)題：

（1）可以形成X2Y型離子化合物的粒子：X是（填寫(xiě)編號(hào)，下同）D，Y是A．
（2）可以通過(guò)得失電子達(dá)到相同電子層結(jié)構(gòu)的粒子是ABD．

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