8．按要求用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空．
（1）空氣中含量最多的物質(zhì)N2；
（2）2個(gè)鈉離子2Na+；
（3）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)�，其化學(xué)式為：N2；
（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)鈉離子可表示為：2Na+；
（3）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水，其化學(xué)式為：H2O；
故答案為：（1）N2  （2）2Na+（3）H2O

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．人類文明進(jìn)步與金屬材料的發(fā)展關(guān)系十分密切，金屬在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應(yīng)用．請(qǐng)回答下列問題：
（1）根據(jù)如圖金屬應(yīng)用實(shí)例推斷，金屬具有的物理性質(zhì)有導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性（至少答兩點(diǎn)）；

（2）微型化錄音錄像的高性能帶中磁粉主要材料之一是化學(xué)組成相當(dāng)于CoFe2O4的化合物，又知鈷（Co）和鐵都有+2、+3價(jià)，且在上述化合物中每種元素只具有一種化合價(jià)，則鐵元素的化合價(jià)為+3；
（3）在硝酸銀、硝酸銅、硝酸鎂的混合溶液中加入一定量金屬鋁，反應(yīng)停止后過濾，濾液仍為藍(lán)色．
①濾液中一定含有的溶質(zhì)是Al（NO3）3、Cu（NO3）2、Mg（NO3）2（寫化學(xué)式）
②請(qǐng)寫出該過程中一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式Al+3AgNO3═3Ag+Al（NO3）3．
③若向所得固體上滴加稀鹽酸，則一定沒有（填“一定有”、“可能有”或“一定沒有”）氣泡產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列變化不屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．冰雪融化B．牛奶變酸C．鐵礦石煉鐵D．高粱釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．饅頭、面包等發(fā)面食品的一個(gè)特點(diǎn)是面團(tuán)中有許多小孔，他們使發(fā)面食品松軟可口．小明學(xué)習(xí)相關(guān)化學(xué)知識(shí)后，將家里制作饅頭用的白色粉末帶到實(shí)驗(yàn)室與興趣小組的同學(xué)一起進(jìn)行探究．
【初步探究】取少量白色粉末于試管中，加適量水，測(cè)得溶液的 pH＞7，說明溶液呈堿性．
【提出問題】白色粉末成分是什么？
【查閱資料】
（1）碳酸鈉、碳酸氫鈉都可用于制作發(fā)面食品．
（2）碳酸氫鈉不穩(wěn)定，受熱易分解生成二氧化碳和水等； 碳酸鈉很穩(wěn)定．
【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ：碳酸鈉
猜想Ⅱ：碳酸氫鈉
【實(shí)驗(yàn)探究】甲乙興趣小組設(shè)計(jì)不同實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．

甲組方案：如圖1，取適量白色粉末于試管中，將導(dǎo)管伸入澄清石灰水，加熱，澄清石灰水變渾濁，猜想Ⅱ正確．寫出裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2══CaCO3↓+H2O．
乙組方案：用如圖2所示裝置作為反應(yīng)容器，準(zhǔn)確測(cè)量生成氣體的體積以判斷白色粉末的成分．
分別向盛有碳酸鈉、碳酸氫鈉和白色粉末的錐形瓶中，注入等體積、等濃度的足量的稀鹽酸，記錄如表：
實(shí)驗(yàn)編號(hào)錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)[來源最終得到 CO2 體積/mL
名稱質(zhì)量/g
①碳酸鈉aV1
②碳酸氫鈉aV2
③白色粉末mV3
實(shí)驗(yàn)①的化學(xué)反應(yīng)方程式為Na2CO3+2HCl══2NaCl+CO2↑+H2O； 表中 m=ag； 根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析，猜想Ⅱ正確，判斷的依據(jù)是V3=V2．
【反思應(yīng)用】
（1）甲組方案中，無法判斷白色粉末是否為碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物；乙組方案可以判斷，如果是兩者的混合物，應(yīng)該滿足的條件是V1＜V3＜V2．
（2）家中制作饅頭、面包時(shí)，將面粉發(fā)酵（產(chǎn)生有機(jī)酸），再加入適量的碳酸氫鈉，可以使饅頭、面包松軟．原因是碳酸氫鈉與有機(jī)酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，氣體在面團(tuán)中形成許多小氣室，使饅頭、面包疏松多孔．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)與氧氣混合后，遇火不可能發(fā)生爆炸的是（　　）
A．一氧化碳B．氫氣C．氮?dú)?/td>D．面粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列各組離子在pH值為14的某溶液中能大量共存的是（　�。�
A．Ba2+，、K +，、SO42-、NO3 -B．Ca2+、Al3+、Cl-、NO3-
C．K+、Na+、SO42-、CO32-D．NH4+、Na+、SO42-、NO3-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．回答下列問題：
（1）已知某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為：
試回答：①當(dāng)x-y=10時(shí)，該粒子為原子（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）．
②當(dāng)y=8時(shí)，粒子可能為：K+（填一種離子符號(hào)）．
（2）從Ca、Na、C、H、O、N、Fe七種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�，按要求填空�?br />用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空：
①3個(gè)亞鐵離子3Fe2+；②氨氣中氮元素的化合價(jià)$\stackrel{-3}{N}{H}_{3}$；
寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①造成“溫室效應(yīng)”的物質(zhì)CO2；②一種最理想的清潔、高能燃料H2；
③烘焙糕點(diǎn)用的發(fā)酵粉中含有的鹽是NaHCO3；④作為建筑材料用的堿Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列敘述不正確的是（　　）
A．用互相刻畫的方法，可比較硬鋁和鋁的硬度
B．用熟石灰粉末研磨，可鑒別硫酸銨和氯化銨
C．用灼燒聞氣味的方法，可區(qū)分棉纖維和羊毛
D．用帶火星的木條，可鑒別氧氣和空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取、收集氣體．請(qǐng)回答以下問題．

（1）儀器a的名稱是：長(zhǎng)頸漏斗
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，可選用的裝置組合為AD或AE（填字母序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．收集裝置的選擇是由氣體的性質(zhì)決定的，既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有②③（填數(shù)字序號(hào)）
①易溶于水         ②難溶于水               ③不與水反應(yīng)
④密度與空氣接近   ⑤常溫下可與空氣中某成分反應(yīng)   ⑥有毒，是一種大氣污染物
（3）實(shí)驗(yàn)室要制取CO2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填字母序號(hào)）．某同學(xué)取一定濃度鹽酸與石灰石在一個(gè)密閉性良好的裝置里反應(yīng)，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見渾濁，造成此現(xiàn)象的可能原因：鹽酸濃度較大，導(dǎo)致二氧化碳中混有鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體
（4）化學(xué)反應(yīng)可控制才能更好地為人類造福，我們可以通過改變反應(yīng)的條件、藥品用量、改進(jìn)裝置等途徑來達(dá)到控制反應(yīng)的目的．常溫下塊狀電石（CaC2）與水反應(yīng)生成乙炔 （C2H2）氣體和氫氧化鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑，實(shí)驗(yàn)室制取乙炔時(shí)，須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂．圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有C（填裝置序號(hào)）．
（5）焦亞硫酸鈉（Na2S2O5）是常用的食品抗氧化劑之一．某研究小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
采用下圖裝置（實(shí)驗(yàn)前已除盡裝置內(nèi)的空氣）制取Na2S2O5．
裝置I中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為：H2SO4（濃）+Na2SO3═Na2SO4+SO2↑+H2O

①裝置Ⅱ中生成Na2S2O5晶體發(fā)生的是化合反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2SO3+SO2═Na2S2O5
②要從裝置Ⅱ中獲得已析出的晶體，可采取的分離方法是過濾．
③該實(shí)驗(yàn)開始滴加濃硫酸時(shí)，應(yīng)先除盡裝置內(nèi)的空氣．若忘記這一操作，新制取的Na2S2O5產(chǎn)品中會(huì)混有Na2SO4雜質(zhì)．這與O2的氧化有關(guān)．（填寫化學(xué)性質(zhì)）
④裝置Ⅲ用于處理尾氣，可選用的最合理裝置（夾持儀器已略去）為d （填序號(hào)）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案