【題目】某校化學小組在利用硫酸和氫氧化鉀溶液探究酸堿中和反應時，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖象如圖所示．下列說法正確的是（ ）

A．圖中c點所示溶液呈堿性

B．圖中a點所示溶液中，含有的溶質(zhì)是K2SO4和H2SO4

C．該實驗是將氫氧化鉀溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中

D．由b點到c點的變化過程中沒有發(fā)生化學反應

【答案】 D

【解析】A、c點時溶液的pH小于7，顯酸性，故選項說法錯誤．B、a點時溶液的pH大于7，顯堿性，圖中a點所示溶液中，含有的溶質(zhì)是K2SO4和KOH，故選項說法錯誤．C、由圖象可知，pH值是開始時大于7逐漸的減小到7然后小于7，可知原溶液顯堿性，然后不斷的加入酸性溶液，使pH減小，說明是把硫酸滴加到氫氧化鉀溶液中，故選項說法錯誤．D、由b點到c點的變化過程中，是恰好完全反應后繼續(xù)滴加稀硫酸，變化過程中沒有發(fā)生化學反應，故選項說法正確．故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖實驗回答問題：

實驗一：圖1是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖。

(1)操作④中用玻璃棒攪拌的作用是________________________________。

(2)操作⑥中的錯誤是________________。

(3)粗鹽提純實驗的操作順序為(填操作序號)____________、稱量精鹽并計算產(chǎn)率。

實驗二：圖2是驗證硫酸銨的性質(zhì)實驗。

(4)圖2實驗驗證了硫酸銨的物理性質(zhì)：__________(答一條即可)；化學性質(zhì)：________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】右圖為KNO3的溶解度曲線，a、b在溶解度曲線上。

（1）a點對應的溶液是 溶液。（填“飽和”或者“不飽和”））

（2）a點對應的溶液的質(zhì)量分數(shù)是 。（只列計算式）

（3）將a點對應的溶液升溫到70℃，其質(zhì)量分數(shù) 。（填寫“變大”、“變小”或“不變”）

（4）欲使KNO3溶液的狀態(tài)從b點轉(zhuǎn)化為c點，可采取的措施是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學在實驗報告中，有以下幾個數(shù)據(jù)，其中合理的是

A. 用托盤天平稱得11.7g食鹽 B. 用燒杯量得50.0mL蒸餾水

C. 用托盤天平稱得4.35g鋅 D. 用量筒量得8.20mL鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室內(nèi)有一瓶化肥的標簽已脫落，只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4或KNO3中的一種，現(xiàn)進行如下實驗：

(1)取少量樣品在研缽中與________混合研磨，有刺激性氣味的氣體放出。

(2)另取少量化肥樣品于試管中，加入少量水溶解，再滴入圖中的________溶液，產(chǎn)生白色沉淀。根據(jù)以上實驗，可知該化肥為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時，沒有看到明顯現(xiàn)象。

【提出問題】氫氧化鈉與鹽酸是否發(fā)生了化學反應？

【查閱資料】酸與堿發(fā)生中和反應會放出熱量。

【實驗設計】甲、乙、丙三位同學分別設計了如下實驗方案，請你幫他們完成實驗報告。

同學

實驗操作

現(xiàn)象

結論

甲

溶液由紅色變成________

氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學反應，反應的化學方程式為__________

乙

U形玻璃管中________邊的紅墨水液面下降(所加稀鹽酸的體積忽略不計)

氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學反應

丙

用________測定氫氧化鈉溶液的pH；向其中滴加足量的稀鹽酸后，再測定溶液的pH

最后溶液的pH________(填“≥7”“≤7”或“不變”)

氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學反應

【評價反思】你認為實驗設計方案不合理的同學是________，理由是______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分別將下列各組物質(zhì)，同時放入水中，能發(fā)生復分解反應的是

A．氯化鈉和硫酸

B．硫酸銅和氫氧化鐵

C．碳酸鈉和氯化鋇

D．氯化鈉和硝酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入過量的Zn粉，溶液質(zhì)量隨反應時間變化的情況如圖所示。下列說法正確的是( )

A. 取A點溶液，滴加稀鹽酸，無白色沉淀

B. 圖標上B～C段質(zhì)量增加的原因是Zn與Cu(NO3)2溶液反應

C. B點時溶液中金屬離子有Zn2＋、Cu2＋，金屬單質(zhì)有Zn、Cu、Ag

D. C點和D點溶質(zhì)種類不同，金屬單質(zhì)種類也不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D為初中化學常見的四種物質(zhì)，它們之間有如圖16所示的轉(zhuǎn)化和反應關系（“→”表示某一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學反應，部分反應物、生成物及反應條件已略去）

（1）若A、B、C、D中均含有一種相同的元素，

常溫下，A是最常用的溶劑，C為紅棕色固體，則A的化學式為 ，C與D 的反應在工業(yè)上的應用是 。

（2）若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，B物質(zhì)俗稱純堿，D可用于金屬除銹。則A的化學式為 ，寫出B→C這一反應的化學方程式 。

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