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1．某品牌礦物質水標簽的部分內容如圖1所示．
（1）氯化鉀中氯離子的符號是Cl-．
（2）硫酸鎂中鎂離子的結構示意圖是圖2中的C（填序號）．

（3）該“水”屬于混合物 （純凈物或混合物）．

分析 （1）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字．
（2）根據當質子數=核外電子數，為原子；當質子數＞核外電子數，為陽離子；當質子數＜核外電子數，為陰離子；據此進行分析解答．
（3）根據物質的組成來分析．

解答 解：（1）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，故氯化鉀中氯離子的符號是可表示為：Cl-．故填：Cl-；
（2）A、質子數=核外電子數=12，為鎂原子；B、質子數=17，核外電子數=18，質子數＜核外電子數，為陰離子；C、質子數=12，核外電子數=10，質子數＞核外電子數，為鎂離子．故填：C；
（3）該“水”是由水、無機鹽等多種物質組成的，因此屬于混合物，故填：混合物．

點評 本題難度不大，掌握離子符號的書寫方法、明確粒子中核內質子數和核外電子數之間的關系、物質的分類方法是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

11．圖為A、B、C為三種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�
A．t2℃時，將A和C的混合溶液（兩者均已達到飽和），降溫至t1℃，析出的晶體含有A和C
B．t2℃時，將A、B、C的飽和溶液分別降溫至t1℃，所得溶液中溶質質量分數的大小關系是B＞A＞C
C．在P點A和C的溶解度曲線相交，說明t1℃時A和C 的溶解度相等
D．t1℃時，欲用A的飽和溶液配制10%的A溶液，只需要燒杯、量筒、膠頭滴管三種玻璃儀器

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．以下對O2、CO2、SO2、MnO2四種物質的組成的說法中，正確的是（　�。�
A．都含有2個氧原子B．都含有氧分子C．都含有2個氧元素D．都含有氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．為了制取少量的氧氣，化學興趣小組的同學把工作分為以下三個階段．
Ⅰ查閱資料，獲得信息：過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀等含有氧元素的物質在一定條件下分解都可以產生氧氣，其中過氧化氫價格最低，在常溫下就能夠分解放出氧氣，該過程無副產物；氯酸鉀價格較高，分解較困難，且常伴有副產物；高錳酸鉀價格較高，加熱即可快速分解．二氧化錳能加速上述三種物質的分解．
根據上述信息，確定制取氧氣的實驗方案．
Ⅱ組裝儀器，進行實驗．可供選擇的實驗裝置如下：

Ⅲ實驗完畢，洗刷儀器，整理用品，總結實驗，完成實驗報告．
①要制取一瓶氧氣，你認為應選擇的最佳實驗裝置是B、C（填寫字母代號）；組裝好實驗裝置后首先應檢查裝置的氣密性；實驗完畢后，欲分離混合物中的二氧化錳應采用的實驗操作是過濾．
②有氣體產生的化學反應在有限的空間里發(fā)生時，如果反應速度過快，容易引起爆炸．在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實驗中，為預防爆炸應采取的措施是控制過氧化氫溶液的濃度，控制催化劑（或二氧化錳）的用量，應保證氣體通道暢通等（列舉兩條）．
③回顧整個工作過程，你認為在準備工作階段除應考慮藥品的價格、制氧氣反應的難易、制氧氣過程的安全性等因素外，還應考慮的因素是應物應在含有氧元素的物質中選擇，應考慮實驗過程對環(huán)境的影響，實驗所需儀器的規(guī)格、性能，實驗試劑的濃度、用量等問題．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．鋼鐵工業(yè)是國家工業(yè)的基礎．某中學社會實踐活動小組利用假期對當地鋼鐵廠進行了調研，對從礦石開始到鋼鐵產出的工藝流程有了全面的感性認識．請你回答下列社會實踐活動小組感興趣的問題：
（1）將6.62g鐵礦石樣品投入適量的鹽酸中（充分反應），過濾，然后在濾液中加過量的NaOH溶液，充分反應后，過濾、洗滌、灼燒得4.80gFe2O3．現以該鐵礦石為原料煉鐵，若生產過程中鐵元素損失4%，計算每生產1.00t生鐵（含鐵96%），至少需要這種鐵礦石1.97噸（結果保留兩位小數）．
（2）取某鋼樣粉末28.12g（假設只含Fe和C），在氧氣流中充分反應，將產生的氣體通入足量的澄清石灰水中，得到lg白色沉淀．
①此鋼樣粉末中鐵和碳的質量之比為700：3．
②再取三份不同質量的鋼樣粉末分別加到50g質量分數相同的稀H2SO4中，充分反應后，測得的實驗數據如了表所示（標準狀況下，2gH2的體積為22.4L）：
實驗序號IⅡⅢ
加入鋼禪的粉末的質量/g2.8125.6248.436
生成氣體的體積/g（標況下）1.1202.2402.800
請根據表中數據計算稀硫酸中H2SO4的質量分數為24.5%．
③若在實驗Ⅱ中繼續(xù)加入mg鋼樣粉末，反應結束后剩余的全部固體質量為當m＞1.406g，剩余固體質量為：（m-1.376）g；
當m≤1.406g，剩余固體質量為：（5.624+m）×$\frac{0.12}{28.12}$g（請用含m的代數式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．對于反應：X+2NaOH═2Y+Cu（OH）2↓，下列分析中正確的是（　�。�
A．Y 中一定含有鈉元素B．X 和Y 的相對分子質量之差為18
C．X 可能是CuCl2或Cu（NO3）2D．Y 可能是Na2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．KNO3是農業(yè)上常用的一種化肥，KNO3中氮元素的化合價是+5．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．媽媽買回一袋新鮮的“蛋黃派”，袋內被氣體充鼓鼓的，這引起了我極大的興趣．我大膽地猜想這種氣體的名稱及作用是；我省某地區(qū)的山茶油是一種綠色保健食品，其主要成分是檸檬醛．現從山茶油中提取76克檸檬醛，將它在氧氣中完全燃燒，結果生成220克二氧化碳和72克水，則檸檬醛中含有的元素是C、H、O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產品能高效去除衣物上的頑固污漬，某�；瘜W研究性學習小組的同學在老師的指導下對該產品開展了以下探究活動．
【查閱資料】“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉（Na2CO4相對分子質量為122），它是一種白色固體粉末，易溶于水且能與水反應生成一種碳酸鹽和一種強氧化性的物質，是當前使用最為廣泛的洗滌助劑之一．
【實驗探究一】過碳酸鈉的性質
為探究過碳酸鈉的性質，同學們設計了以下實驗，請按要求完成表格內容：
序號實驗步驟實驗現象實驗結論（或解釋）
①向盛有過碳酸鈉固體的試管中加入適量水固體溶解 過碳酸鈉易溶于水，能與水發(fā)生反應．
②向序號①的所得溶液中加入適量的二氧化錳有大量氣泡產生/
③將帶火星的木條置于試管口木條復燃序號②試管中產生的氣體是氧氣；過碳酸鈉溶于水能生成過氧化氫．
④取序號 ③試管中的上層清液加入氯化鈣溶液產生白色沉淀 反應的化學方程式Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
小結過碳酸鈉與水反應的化學方程式是Na2CO4+H2O═Na2CO3+H2O2．
【實驗探究二】：過碳酸鈉含量測定
老師給同學們一份含碳酸鈉雜質的過碳酸鈉樣品（不含其它雜質）要求設計方案測定該樣品中過碳酸鈉的含量，同學們經討論設計了如圖所示的實驗裝置．圖中裝置B盛裝氫氧化鈉溶液、C盛裝澄清石灰水、D盛裝濃硫酸，E、F均裝入干燥的堿石灰（主要成分：氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物；可吸收二氧化碳和水蒸氣．

操作步驟：（1）首先關閉活塞K、K2，打開活塞K1、K3、K4，通入一段時間的氮氣排出錐形瓶中的空氣，此時裝置B的作用是吸收反應前錐形瓶中的二氧化碳；
（2）依次關閉活塞K1、K3、K4，打開活塞K2、K，此時E中裝入堿石灰的作用是吸收生成的二氧化碳，反應完全后關閉活塞K，再次打開活塞K1通入氮氣的作用是將裝置中的氣體排出，被E裝置完全吸收．
（3）同學們在實驗前稱取了44克含碳酸鈉雜質的過碳酸鈉樣品（不含其他雜質）進行實驗．根據實驗后E裝置增重17.6克，求該樣品中過碳酸鈉的含量．（寫出計算過程，結果保留一位小數）
（4）裝置F的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入E裝置，影響測定結果的準確性，如不連接裝置F，測定的過碳酸鈉含量會偏低（填“偏高”或“偏低”）．

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