2014年3月22日是第二十二個(gè)“世界水日”,它的主題是“水與能源”.關(guān)于水的知識(shí)有下列話題,請按要求填空:
(1)水是生命的源泉.生活中所用的自來水屬于
 
(填“混合物”或“純凈物”).自來水生產(chǎn)過程中,可用
 
方法除去水中不溶性雜質(zhì).
(2)生活常用
 
的方法,既可降低水的硬度,又能殺菌消毒.
(3)電解水的化學(xué)方程式:
 
;水和雙氧水都含有相同的元素,但化學(xué)性質(zhì)不同,原因是
 

(4)在生產(chǎn)生活中水是最常用的溶劑,實(shí)驗(yàn)室用蔗糖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時(shí),可能涉及以下操作
①如圖操作中有錯(cuò)誤的是
 
(填序號(hào)).
②改正錯(cuò)誤后,表示正確的操作順序是
 
(填序號(hào)).
A.⑤②①③④B.⑤①②③④C.⑤③②④①D.⑤③①④②
③玻璃棒在該實(shí)驗(yàn)中所起的作用是
 

④若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%蔗糖溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的蔗糖溶液方法有
 
、
 
.(寫出兩種)
(5)保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是
 
 (填序號(hào)).
A.大量使用化肥農(nóng)藥              B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放
C.使用含磷洗衣粉                D.生活污水直接排放.
考點(diǎn):自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法,一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,硬水與軟水,純凈物和混合物的判別,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題:溶液、濁液與溶解度,空氣與水
分析:(1)根據(jù)自來水的組成分析類別,根據(jù)過濾的原理分析自來水生產(chǎn)過程中除雜質(zhì)的方法;
(2)根據(jù)生活中降低水硬度的方法分析回答;
(3)根據(jù)電解水的反應(yīng)、分子的構(gòu)成分析回答;
(4)根據(jù)溶液的配置過程、操作方法、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分析回答有關(guān)的問題;
(5)根據(jù)水資源的污染、保護(hù)分析判斷.
解答:解:(1)生活中所用的自來水中常含有一些可溶性的雜質(zhì),屬于混合物.自來水生產(chǎn)過程中,可用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì).
(2)生活常用煮沸的方法,既可降低水的硬度,又能殺菌消毒.
(3)電解水生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;水和雙氧水都含有相同的元素,但化學(xué)性質(zhì)不同,原因是分子構(gòu)成不同.
(4)①圖中的③,稱量固體的質(zhì)量應(yīng)該把砝碼放在右盤,固體放在左盤,圖中二者位置放反了.
②配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟是:計(jì)算、稱量固體的質(zhì)量、量取液體和體積,溶解.所以正確的操作順序?yàn)椋孩茛邰佗堍冢?br />③玻璃棒在該實(shí)驗(yàn)中所起的作用是攪拌加快溶解.
④若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%蔗糖溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的蔗糖溶液方法有加水稀釋、選擇質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%蔗糖溶液進(jìn)行混合.
(5)A、大量使用化肥農(nóng)藥,會(huì)造成水的污染;
B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放,能防止水的污染;
C.使用含磷洗衣粉,會(huì)造成水的污染;
D.生活污水直接排放,會(huì)造成水的污染.
故答為:(1)混合物,過濾;(2)煮沸;(3))2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑,分子構(gòu)成不同;(4)①③②D,③攪拌加快溶解,④加水稀釋、選擇質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%蔗糖溶液進(jìn)行混合;(5)B.
點(diǎn)評(píng):本題的難度不大,加強(qiáng)有關(guān)水的知識(shí)的學(xué)習(xí)是解答本題的基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān),生活中的下列做法不合理的是( 。
A、用小蘇打治療胃酸過多癥
B、把霉變的大米淘凈后繼續(xù)食用
C、冰箱中的異味,可用活性炭除去
D、圖書檔案火災(zāi)最適宜用液態(tài)二氧化碳滅火器來滅火

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

節(jié)約用水是一種美德,日常生活中我們要科學(xué)地用水,現(xiàn)有一件剛用洗滌劑洗過的衣服,“擰干”后濕衣服上殘留的溶液為200克,其中含洗滌劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%,則:
 (1)該濕衣服上殘留的洗滌劑質(zhì)量為
 
克.
 (2)現(xiàn)欲用7600克清水對這件濕衣服進(jìn)行漂洗,有以下兩種漂洗方法
   方法一:用7600克清水一次性漂洗,“擰干”后,殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)
 
克.(假設(shè)每次“擰干”后濕衣服仍殘留200克溶液,下同).
   方法二:將清水分成等質(zhì)量的兩份(每份3800克),分兩次漂洗,最終“擰干”后殘留在濕衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)
 
克.
(3)由以上計(jì)算可知,兩種漂洗方法,方法
 
效果好.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度都等于15克
B、甲的溶解度受溫度影響比乙大
C、降低溫度可使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡?/span>
D、t2℃時(shí),將50克甲放入100克水中,能配成150克的甲溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于溶液的敘述正確的是(  )
A、溶液一定是均一、穩(wěn)定、無色、透明的液體
B、溶液中各部分性質(zhì)相同
C、某物質(zhì)的飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液
D、濃溶液一定是飽和溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

歸納推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一.下列有關(guān)事實(shí)的推理,結(jié)論合理的是( 。
事實(shí)結(jié)論
AH2O和CO2都不能使紫色石蕊變紅,但
把它們混合在一起時(shí)卻能夠使石蕊變紅
CO2與H2O發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
B白磷和紅磷均是由磷元素組成的單質(zhì)白磷和紅磷屬于同一種物質(zhì)
C在“測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)中,集氣
瓶內(nèi)水平面上升約
1
5
氧氣約占空氣總質(zhì)量的
1
5
DAl制品的耐腐蝕性比Cu制品強(qiáng)Al的活潑性小于銅
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“向污染宣戰(zhàn)”是今年我國“世界環(huán)境日”的主題.下列做法不利于改善壞境的是(  )
A、鼓勵(lì)乘坐公交車出行
B、鼓勵(lì)用水力、風(fēng)力發(fā)電
C、鼓勵(lì)農(nóng)民焚燒作物秸稈做肥料料
D、鼓勵(lì)購買使用新能源汽車

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究.請你參與并回答問題.
【教師提醒】它由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成.
【提出猜想】紅色粉末可能的組成,
猜想①:只有Cu;猜想②:只有Fe2O3;猜想③:是Cu、Fe2O3的混合物
【實(shí)驗(yàn)探究】
同學(xué)們?yōu)榇_定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按如圖1在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱,繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.

(1)在裝置A中先通CO氣體的目的是
 

(2)反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前反應(yīng)后
玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
小丁同學(xué)分析表中的數(shù)據(jù)后,猜想3成立,紅色粉末中各成分的質(zhì)量比為:
 
.A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)小林同學(xué)認(rèn)為為了防止溶液倒吸,本實(shí)驗(yàn)停止加熱前應(yīng)先斷開A和B的連接,你認(rèn)為是否需要?為什么?
 

【反思評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)后小組內(nèi)有同學(xué)指出:上圖裝置未進(jìn)行尾氣的處理.于是有同學(xué)設(shè)計(jì)了用如圖2裝置代替原裝置,實(shí)驗(yàn)裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置,其作用有
 

A.收集一氧化碳    B.吸收二氧化碳    C.檢驗(yàn)二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中正確的是(  )
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AN2O2將氣流通過灼熱的銅網(wǎng)
BCO2CO將混合氣體點(diǎn)燃
CCuC在空氣中充分灼燒
DCuFe2O3通入CO,高溫
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案