7.尿素[CO(NH22]是農(nóng)業(yè)上重要的氮肥,工業(yè)上合成尿素的工藝流程如下:
(1)煤、石油、天然氣是我國(guó)目前主要的三大化石燃料.
(2)造氣爐中發(fā)生反應(yīng):C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2,C+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2上述兩個(gè)反應(yīng)中表現(xiàn)還原性的物質(zhì)是C(填化學(xué)式).
(3)脫碳過(guò)程③是通過(guò)一定的工藝流程將CO2與H2、N2分離,此過(guò)程發(fā)生的是物理變化(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).反應(yīng)④得基本類型是化合反應(yīng).
(4)寫出由CO2和NH3合成尿素[CO(NH22]并生成水的化學(xué)反應(yīng)方程式:CO2+2NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$(NH22+H2O.

分析 (1)根據(jù)化石燃料的種類考慮;
(2)根據(jù)還原劑具有還原性,再判斷出還原劑即可;
(3)根據(jù)混合物的分離考慮;根據(jù)反應(yīng)物和生成物的類別考慮;
(4)根據(jù)方程式的寫法考慮.

解答 解:(1)煤、石油、天然氣是三大化石燃料,故填:石油,天然氣;
(2)碳與水反應(yīng)中水是氧化劑,碳是還原劑,碳與氧氣反應(yīng)的氧化劑是氧氣,還原劑是碳,因?yàn)檫原劑具有還原性,所以表現(xiàn)還原性的物質(zhì)是碳,故填:C;
(3)脫碳過(guò)程③是通過(guò)一定的工藝流程將CO2與H2、N2分離,只是混合物的分離,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,反應(yīng)物是氮?dú)夂蜌錃,生成物是氨氣,所以屬于化合反?yīng),故填:物理變化,化合反應(yīng);
(4)反應(yīng)物是CO2和NH3生成物是尿素和水,用觀察法配平,所以方程式是CO2+2NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.故填:CO2+2NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道煤的主要成分,氧化劑、還原劑的判斷方法,物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是:是否有新物質(zhì)生成;知道化合反應(yīng)是多變一的反應(yīng),知道方程式的寫法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )
A.
  滴加酒精
B.
 聞藥品氣味
C.
    加熱液體
D.
    量筒讀數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.知道合理使用化學(xué)物質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本任務(wù).請(qǐng)選用物質(zhì)的序號(hào)作答:
①天然氣      ②純堿      ③生石灰      ④鈦合金      ⑤濃硫酸
(1)化石燃料①,(2)食品干燥③,
(3)洗滌油污②,(4)制造骨骼和牙齒④.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.已知20℃時(shí),硝酸鉀的溶解度為30g.現(xiàn)有20℃時(shí)硝酸鉀飽和溶液200g,則其中溶質(zhì)、溶劑與溶液的質(zhì)量比為(  )
A.3:7:10B.7:3:10C.3:10:13D.10:3:13

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.在12克大理石中放入100克稀鹽酸,完全反應(yīng),過(guò)濾,烘干后稱量得到濾渣的質(zhì)量為2克.求:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量;
(2)反應(yīng)生成氯化鈣的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.用結(jié)晶法從A、B混合物中提取A(不考慮A、B共存時(shí),對(duì)各自溶解度的影響)

(1)取50g混合物,將它溶于100g熱水,然后冷至20℃.若要使A折出而B不析出,則混合物中A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)滿足什么條件(寫出計(jì)算過(guò)程)?
(2)若上題中“100g熱水”改為“200g熱水”,滿足同樣的要求,則B的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)滿足什么條件(寫出計(jì)算過(guò)程)?
(3)取w g混合物,將它溶于100g熱水中,然后冷卻至10℃,若仍要使A析出而B不析出,則當(dāng)w<a+b時(shí),混合物中A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)滿足什么條件(用w、a、b表示)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖裝置可以完成多個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),具有藥品用量少、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、尾氣不外逸等優(yōu)點(diǎn).
小資料:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑;氧化鈣(俗稱生石灰)與水反應(yīng)放熱.
(1)若甲中吸有濃氨水,乙中吸有無(wú)色酚酞溶液,將甲、乙中的液體同時(shí)擠出,一段時(shí)間后,觀察到無(wú)色酚酞溶液變紅,說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.
(2)若甲中吸有水,乙中吸有稀硫酸,燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,燒杯②中盛有碳酸鈉粉末.為了驗(yàn)證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳,應(yīng)采取的實(shí)驗(yàn)操作是先將乙滴管中的稀硫酸滴入燒杯2中,觀察燒杯1中的紙花不變色,再滴入甲滴管中的水,此時(shí)觀察燒杯1中的紙花變成紅色.
(3)若先將甲中的液體擠出,觀察到氣球明顯鼓起,一段時(shí)間后恢復(fù)原狀;再將乙中的液體擠出,氣球又明顯鼓起.請(qǐng)將下表中的試劑補(bǔ)充完整.
滴管甲燒杯①滴管乙燒杯②
試劑 H2OMnO2
氣球鼓起是因?yàn)檠b置內(nèi)氣壓增大,兩次氣壓增大的原因依次是第一次為溫度升高導(dǎo)致瓶中氣壓增大,第二次為產(chǎn)生氫氣導(dǎo)致氣體壓強(qiáng)增大.將乙中的液體擠出,氣球又明顯鼓起,因?yàn)闊谥泻墟V,所以金屬可與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,所以氣球鼓起,所以酸可以是硫酸或鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.同學(xué)小明實(shí)驗(yàn)中偶然把點(diǎn)燃的鎂帶放入了二氧化碳中發(fā)現(xiàn)鎂帶也能劇烈燃燒,查參考書后知道該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+CO2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C.這個(gè)實(shí)驗(yàn)引發(fā)了小明對(duì)過(guò)去知識(shí)的反思,從而有了些新發(fā)現(xiàn).
①在一定條件下二氧化碳也能支持燃燒.②燃燒不一定要有氧氣參加或活潑金屬著火時(shí)不能用二氧化碳滅火等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.“實(shí)驗(yàn)→現(xiàn)象→結(jié)論”是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.下列實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的描述不合理的是( 。
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容操作或現(xiàn)象解釋或結(jié)論
A向盛有水的小燒杯中,加入少量品紅品紅在水中逐漸擴(kuò)散,過(guò)一會(huì)整杯水變紅色分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B鐵絲在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒集氣瓶瓶底炸裂實(shí)驗(yàn)前瓶中沒(méi)有加少量水
C檢驗(yàn)一瓶氣體是否是氧氣將帶火星的木條放在瓶口,木條不復(fù)燃該氣體不是氧氣l
D驗(yàn)證物質(zhì)是否發(fā)生化學(xué)化學(xué)變化將其加熱一定時(shí)間,快速冒出氣泡此變化不一定是化學(xué)變化
A.AB.BC.CD.D

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