分析 實驗步驟:根據(jù)量筒的選擇依據(jù)來分析;
數(shù)據(jù)處理:根據(jù)化學(xué)方程式以及氫氧化鈉的質(zhì)量來計算出醋酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)結(jié)合標(biāo)簽來分析;
交流反思:(1)加水稀釋時溶質(zhì)的質(zhì)量不變,并不會影響實驗的結(jié)果;
(2)俯視時,量取的醋酸偏少;
(3)利用酚酞作指示劑鑒定反應(yīng)是否恰好進行.
解答 解:實驗步驟:量筒的選擇應(yīng)該是量程稍大且最接近的,故填:B;
數(shù)據(jù)處理:設(shè)參加反應(yīng)的醋酸的質(zhì)量為x,則
CH3COOH+NaOH═CH3COONa+H2O
60 40
x 45.0mL×1.0g/mL×1%
$\frac{60}{40}=\frac{x}{45.0mL×1.0g/mL×1%}$
x=0.675g
則該醋酸中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{0.675g}{12mL×1.0g/mL}×100%$=5.625%>55,與標(biāo)簽相符;故填:5.625%;相;
交流反思:(1)因為實驗的目的是測定醋酸的質(zhì)量,加水稀釋時溶質(zhì)的質(zhì)量不變,并不會影響實驗的結(jié)果.
故答案為:無;稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變;
(2)俯視時,量取的醋酸偏少,計算結(jié)果偏小,故填:偏低;
(3)由于是測定白醋中醋酸的含量,所以要滴入幾滴酚酞試液作指示劑,酚酞試液遇酸不變色,遇堿變紅色,根據(jù)指示劑顏色的變化來判斷反應(yīng)的進行情況,故答案為:滴入最后一滴氫氧化鈉溶液時,燒杯中液體由無色變紅色.
點評 此題是一道醋酸含量的探究題,利用題目所給的信息,結(jié)合日常所學(xué)即可解決問題,其中的數(shù)據(jù)處理是已知一個反應(yīng)物求另一個反應(yīng)物的計算,是化學(xué)方程式的基本計算類型.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈉的水溶液能使酚酞變紅,所以碳酸鈉屬于堿 | |
B. | 高錳酸鉀中含有氧元素,所以高錳酸鉀屬于氧化物 | |
C. | 水和雙氧水的組成元素相同,所以它們的性質(zhì)完全相同 | |
D. | 水在通電條件下生成氫氣和氧氣,所以水是由氫、氧元素的組成的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 禁止吸煙 | B. | 加高煙囪 | C. | 多開汽車 | D. | 亂扔垃圾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗現(xiàn)象:紅色粉末變成黑色,澄清石灰水變渾濁 | |
B. | 實驗操作:加熱前,應(yīng)先通一會兒一氧化碳,以防爆炸 | |
C. | 實驗裝置:為了減少空氣污染,應(yīng)增加尾氣處理裝置 | |
D. | 實驗原理:CO+FeO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗室剩余的藥品不要隨意丟棄,可拿回家繼續(xù)做家庭實驗 | |
B. | 實驗完畢,要及時洗凈器皿,整理好實驗用品,擦凈桌面 | |
C. | 實驗中濃硫酸不慎沾到手上,應(yīng)立即用水沖洗 | |
D. | 將實驗室制氧氣后的廢液經(jīng)靜置、過濾、晾干后可回收二氧化錳固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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