12.水是生命之源.請回答下列問題:
(1)凈水時,為了加快水中懸浮顆粒沉降,可以向水中加入明礬(填物質(zhì)名稱).
(2)有些農(nóng)村打深井取用地下水,可用肥皂水(填物質(zhì)名稱)區(qū)分地下水是軟水還是硬水,生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度.
(3)小華制作了一個過濾器,想把水中的懸浮顆粒除去.那么你認(rèn)為在組裝過濾裝置時,玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、漏斗;其中玻璃棒作用是引流.
(4)礦泉水、蒸餾水有多種作用,例如:鎂與碘的化合反應(yīng)十分緩慢,若滴加少量水,則反應(yīng)立即劇烈進(jìn)行產(chǎn)生碘化鎂,反應(yīng)速度大大提高,此時水的作用是C(填字母序號).
A.反應(yīng)物B.供熱劑C.催化劑
(5)野炊時,如果要初步過濾渾濁的河水用于煮飯,用身邊的物品(飲料瓶、膨松棉、活性炭、細(xì)沙、小卵石等)制作一個簡易凈水器.如圖1所示.回答下列問題:
①“膨松棉、細(xì)沙、活性炭、小卵石”四種物質(zhì)中,圖1中的②處是細(xì)沙(填上述物質(zhì)名稱).

②細(xì)沙、小卵石的主要作用是過濾.
(6)圖2是活性炭凈水器示意圖,則正確的是①②(填字母序號).
A.①處是出水口,②處是入水口B.①處是入水口,②處是出水口
(7)蒸餾水不宜養(yǎng)魚,是因為蒸餾水中幾乎不含D(填字母序號)
A.O  B.2O  C.O2-D.O2

分析 (1)根據(jù)明礬溶于水生成物的特性分析回答
(2)根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別,硬水的軟化方法分析回答;
(3)根據(jù)過濾的操作和儀器的用途分析回答.
(4)根據(jù)水的作用分析;
(5)根據(jù)過濾的原理分析回答;
(6)根據(jù)凈化水的效果分析;
(7)根據(jù)氧氣能供給呼吸分析.

解答 解:(1)由于明礬溶于水的生成物具有吸附性,凈水時,為了加快水中懸浮顆粒沉降,可以向水中加入明礬.
(2)有些農(nóng)村打深井取用地下水,可用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水,生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度.
(3)小華制作了一個過濾器,想把水中的懸浮顆粒除去.在組裝過濾裝置時,玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、漏斗;其中玻璃棒作用是引流.
(4)礦泉水、蒸餾水有多種作用,例如:鎂與碘的化合反應(yīng)十分緩慢,若滴加少量水,則反應(yīng)立即劇烈進(jìn)行產(chǎn)生碘化鎂,反應(yīng)速度大大提高,此時水的作用是催化劑;
(5)①“膨松棉、細(xì)沙、活性炭、小卵石”四種物質(zhì)中,圖1中的②處是細(xì)砂,能過濾去較小的不溶物;
②細(xì)沙、小卵石能除去除去水中的不溶物,作用是過濾.
(6)圖2是活性炭凈水器示意圖,為了提高水的凈化效果應(yīng)是下邊進(jìn)水上邊出水;
(7)蒸餾水不宜養(yǎng)魚,是因為蒸餾水中幾乎不含氧氣.
故答為:(1)明礬;(2)肥皂水,煮沸;(3)漏斗,引流;(4)C;(5)①細(xì)砂,②過濾.
(6)①②;(7)D.

點(diǎn)評 本題主要考車輛水的凈化,涉及的知識點(diǎn)較多,但難度不大,加強(qiáng)有關(guān)水的知識的歸納和學(xué)習(xí),有利于解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.化學(xué)是在原子、分子的水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律.請回答下列關(guān)于水與過氧化氫(H2O2)的問題:
(1)H2O2中氧元素的化合價為-1.
(2)1個過氧化氫分子中含有2個H,2個O.
(3)電解水實驗證明了水是由氫元素與氧元素組成的.如圖實驗中得到氧氣的試管是B(填“A”或“B”).試管A、B中產(chǎn)生的氣體體積之比為2:1.
(4)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
①水通電后分解:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②過氧化氫分解:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(5)下列關(guān)于它們的說法正確的是③(填序號)
①水、過氧化氫組成元素相同,化學(xué)性質(zhì)也相同.
②過氧化氫溶于水后得到的物質(zhì)仍然屬于純凈物.
③水是生物體內(nèi)重要的組成物質(zhì).
④硬水可以使肥皂水產(chǎn)生更多的泡沫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.一定質(zhì)量的某物質(zhì)充分燃燒,消耗了64克氧氣,同時只生成44克二氧化碳和36克水,則該物質(zhì)中(  )
A.只含有碳元素B.只含有碳、氫兩種元素
C.只含氫有元素D.只含有碳、氫、氧三種元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某同學(xué)在實驗室將12g石灰石(雜志不反應(yīng),也難溶于水)和100g稀鹽酸放入燒杯恰好完全反應(yīng)(假設(shè)生成的氣體全部逸出),稱得燒杯中剩余物的質(zhì)量為107.6g
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為多少?
(2)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(百分號后面保留一位小數(shù))
(3)所用稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.在元旦聯(lián)歡晚會上,化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù).用棉花將淡黃色的過氧化鈉(Na2O2)固體包在其中,將一根長玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣,棉花團(tuán)劇烈燃燒起來.為了揭開魔術(shù)的秘密,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究.
【提出問題】過氧化鈉與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)?
【查閱資料】
1.人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等.
2.NaOH溶液能與CO2反應(yīng)但與O2不反應(yīng).
3.可燃物燃燒需要同時具備以下兩個條件:與氧氣接觸;溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)(可燃物燃燒所需的最低溫度).
【作出猜想】
①過氧化鈉與人呼出的N2反應(yīng)并生成O2
②過氧化鈉與人呼出的水蒸氣反應(yīng)并生成O2
③過氧化鈉與人呼出的CO2反應(yīng)并生成O2
【進(jìn)行實驗】
序號實驗裝置實驗現(xiàn)象


1


2
帶火星的木條復(fù)燃


3
帶火星的木條復(fù)燃
【解釋與結(jié)論】
1.實驗1中,觀察到燃著的木條熄滅的現(xiàn)象,可判斷猜想①不成立.
2.實驗2的實驗?zāi)康氖球炞C過氧化鈉和水反應(yīng)生成氧氣.
3.實驗3中,B裝置所盛試劑及其作用是氫氧化鈉溶液;吸收多余的二氧化碳.
4.由上述3個實驗可判斷,猜想②、③成立.已知實驗3的A裝置中反應(yīng)的另一種產(chǎn)物由三種元素組成,且其中含有酸根離子,試寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.
【反思與評價】
1.根據(jù)棉花團(tuán)(可燃物)劇烈燃燒的現(xiàn)象分析,反應(yīng)中除了生成氧氣外,還可得到的信息是反應(yīng)放出熱量.
2.根據(jù)探究所獲得的知識,小剛同學(xué)用過氧化鈉又做了“滴水生火”的魔術(shù),你認(rèn)為該魔術(shù)成功的關(guān)鍵是要控制水的量.
3.環(huán)境中二氧化碳濃度增大會影響人體健康,甚至危及生命.與學(xué)過的實驗室制氧氣相比,過氧化鈉更適合在潛水艇中使用,其優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)在常溫下就能進(jìn)行,能將二氧化碳處理掉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的.
在構(gòu)成下列四種物質(zhì)的微粒示意圖中,“○”和“●”分別表示氫和氧兩種元素的原子.
物質(zhì)
構(gòu)成該物質(zhì)的粒子
(1)乙物質(zhì)的一個分子中含有3個原子.
(2)四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是甲、乙(填物質(zhì)代號,下同).
(3)四種物質(zhì)中,不同種元素原子個數(shù)比為 1:1 的是甲.
(4)甲物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)可生成丙,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填“化合”或“分解”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖為實驗室制取某些常見氣體的裝置圖,請回答下列問題.

(1)若選用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若選用D裝置收集氧氣,請簡述判斷氧氣已收集滿的方法:把帶火星的木條放在瓶口,如果條復(fù)燃,則證明已經(jīng)收集滿.
(2)甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體.實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(選填裝置序號).若選用F裝置用于排空氣法收集甲烷,甲烷應(yīng)從b端(選填“a”或“b”,下同)通入;若選用F裝置用于排水法收集甲烷,瓶中先裝滿水,甲烷應(yīng)從b端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.用化學(xué)符號表示:
(1)兩個五氧化二磷分子2P2O5;(2)三個亞鐵離子3Fe2+;
(3)氧化鎂中鎂元素顯+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O;(4)空氣中含量最多的物質(zhì)N2;
(5)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O;(6)五個氧原子5O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.鐘乳石又稱石鐘乳,因其形狀奇特,深受人們喜愛.周末,媽媽帶著曉欣去某個鐘乳石山洞參觀,在洞口曉欣見到了如圖所示的介紹.由圖可知,鐘乳石在形成時發(fā)生的第一步化學(xué)反應(yīng)方程式為( 。
A.CaCO3+CO2═Ca(HCO32B.CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO32
C.CaCO3+2CO2+H2O═Ca(HCO32D.CaCO3+CO2+H2O═2Ca(HCO32

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同步練習(xí)冊答案