19．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．食物腐敗B．蠟燭熔化C．干冰升華D．酒精抖發(fā)

分析 化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)．

解答 解：A、食物腐敗過程中生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；
B、蠟燭熔化過程中，只是蠟燭由固體變成液體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
C、干冰升華過程中，只是二氧化碳由固體變成氣體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
D、酒精揮發(fā)過程中，只是酒精由液體變成氣體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵，判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其它物質(zhì)，一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化，而化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙
B．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成一種黑色固體
C．蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
D．點(diǎn)燃鎂條發(fā)出耀眼的白光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．完成下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并注明反應(yīng)的基本類型．
①過氧化氫溶液分解制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；分解反應(yīng)
②高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．已知一個(gè)電子的質(zhì)量約為一個(gè)質(zhì)子或中子質(zhì)量的$\frac{1}{1836}$，根據(jù)下表所列數(shù)據(jù)可總結(jié)出“在原子里質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)”，還能總結(jié)出：
（1）原子核內(nèi)不一定都有中子；
（2）相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)；
（3）原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)；
（4）質(zhì)子數(shù)決定元素的種類．
原子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量
氫1011
碳66612
氧88816
鈉11121123
鎂12121224

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小明為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂粉在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)（如圖1），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2MgO． 實(shí)驗(yàn)中，氣球的作用是形成密閉體系，平衡裝置內(nèi)外氣壓．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，他發(fā)現(xiàn)鎂粉在空氣中充分燃燒后，產(chǎn)物中還有少量黃色固體．為了弄清黃色固體的成分，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

【查閱資料1】
①氧化鎂為白色固體，與水反應(yīng)只生成氫氧化鎂．
②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體．
③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)．
④氫氧化鈉易與二氧化碳反應(yīng)．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小明用圖2所示的實(shí)驗(yàn)（部分操作沒有畫出），驗(yàn)證黃色固體為Mg3N2，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量黃色固體于試管中，加入適量水，加熱，并將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口試管中產(chǎn)生氣泡，濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)黃色固體為Mg3N2
【交流與思考】小明發(fā)現(xiàn)久置的鎂條上有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？他叫來了小亮、小紅一起進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究：
【猜想】小明認(rèn)為可能是MgO；小亮認(rèn)為可能是Mg2（OH）2CO3；小紅認(rèn)為可能是Mg（OH）2．
小紅認(rèn)為小明的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是氧化鎂為白色固體．
【查閱資料2】①M(fèi)g（OH）2受熱分解產(chǎn)生兩種氧化物．②Mg2（OH）2CO3受熱分解產(chǎn)生三種氧化物．
【實(shí)驗(yàn)探究】小亮進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（見圖3），發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，說明有H2O（填化學(xué)式，下同）生成，澄清石灰水變渾濁，說明有CO2生成，同時(shí)試管內(nèi)生成白色固體．
【實(shí)驗(yàn)分析】實(shí)驗(yàn)后，小亮認(rèn)為小紅的猜想也是錯(cuò)誤的，其理由是石灰水變渾濁說明此變化過程中有二氧化碳生成，而氫氧化鎂中不含有碳元素．
小亮為進(jìn)一步驗(yàn)證自己的判斷，用圖4所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中左瓶中的NaOH溶液的作用是吸收空氣中的二氧化碳；經(jīng)過近一個(gè)月的觀察，試管中鎂條表面仍為白色．由此可認(rèn)為：參與鎂形成灰黑色的“外衣”的物質(zhì)一定有二氧化碳（填物質(zhì)名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．自來水廠通常會(huì)對(duì)水體進(jìn)行凈化處理，其中可用氯氣或其他消毒劑殺死水中的細(xì)菌．蘇州市某自來水廠對(duì)太湖水的處理步驟如下：
太湖水→A（明礬）→B（沉降）→C（過濾）→D（活性炭）→E（氯氣）→自來水
（1）能夠消毒殺菌的步驟為E．（填字母序號(hào)）
（2）A中加入明礬的作用是形成膠狀物，吸附雜質(zhì)．
（3）D中利用了活性炭的吸附性，去除水體中的色素和異味．
（4）某化學(xué)課外興趣小組查閱資料后發(fā)現(xiàn)：含氮的物質(zhì)進(jìn)入太湖水中會(huì)造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“氮”是指元素 （填“原子”或“元素”）．經(jīng)調(diào)研后，同學(xué)們提出下列預(yù)防和治理水污染的建議，其中合理的是ABCD．（填字母序號(hào)）
A．科學(xué)使用高效低毒的農(nóng)藥、化肥             B．人力發(fā)展蝦蟹養(yǎng)殖
C．生活污水先凈化后再排放                   D．工廠廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列客觀事實(shí)的微觀解釋正確的是（　�。�
選項(xiàng)客觀事實(shí)微觀解釋
A品紅在熱水中擴(kuò)散比在冷水中快水分子間有空隙
BH2O在通電條件下產(chǎn)生H2H2O分子中有H2
C攪拌能加快蔗糖在水中的溶解攪拌使蔗糖分子在水中溶解更多
D洗滌劑可以洗凈油污洗滌劑具有乳化作用
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．按要求填寫相關(guān)內(nèi)容
（1）
化學(xué)符號(hào)2Cu$\stackrel{+3}{Al}$
符號(hào)的意義2個(gè)銅原子鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)
（2）某物質(zhì)的化學(xué)式為CS2，其名稱是二硫化碳．
（3）砒霜是最古老的毒物之一，也是藥劑中治療白血病的有效成分．它是砷元素（As）的+3價(jià)的氧化物，請(qǐng)寫出砒霜的化學(xué)式As2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)，不僅可以鍛煉我們的動(dòng)手能力，還可以激發(fā)我們對(duì)科學(xué)探究的興趣．下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．加明礬降低自來水的硬度B．通過肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C．用熱水使扁癟的乒乓球鼓起D．利用銅絲替代鋁絲作導(dǎo)線

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同步練習(xí)冊(cè)答案