2．在如表的空格中寫出相應(yīng)的物質(zhì)名稱、化學(xué)式或物質(zhì)的類別（指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽）
物質(zhì)名稱氯氣 氫氧化鈣 碳酸鈉
化學(xué)式
Cl2 		Fe2O3
Ca（OH）2 		H2SO4
Na2CO3 
物質(zhì)類別 
單質(zhì)		 
氧化物		 
堿		 
酸
鹽 

分析 根據(jù)物質(zhì)的名稱和化學(xué)式來判斷物質(zhì)中元素，而單質(zhì)是一種只有一種元素組成的物質(zhì)，化合物是一種至少含兩種元素組成的物質(zhì)．則氯氣屬于單質(zhì)，其余物質(zhì)為化合物，然后利用組成或構(gòu)成來進(jìn)一步判斷氧化物與酸堿鹽．根據(jù)化合物中化合價(jià)的代數(shù)和為零，書寫化學(xué)式．

解答 解：氯氣是由氫分子構(gòu)成的，其化學(xué)式為Cl2，氯氣是由氯元素一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；
Fe2O3讀作氧化鐵，根據(jù)化學(xué)式可知含有兩種元素且有氧元素，則屬于氧化物；
氫氧化鈣中，鈣元素顯+2價(jià)，氫氧根顯-1價(jià)，其化學(xué)式為Ca（OH）2，是由金屬離子和OH-構(gòu)成的，則屬于堿；
H2SO4讀作硫酸，是由氫離子和硫酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于酸；
碳酸鈉中，鈉元素顯+1價(jià)，碳酸根顯-2價(jià)，其化學(xué)式為Na2CO3，是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽．
故答案為：

物質(zhì)名稱氯氣氧化鐵 氫氧化鈣硫酸 碳酸鈉
化學(xué)式
Cl2 		Fe2O3
Ca（OH）2 		H2SO4
Na2CO3 
物質(zhì)類別 
單質(zhì)		 
氧化物		 
堿		 
酸
鹽 

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握常見化學(xué)物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常需要配制溶液，下列說法正確的是（　�。�
A．將10g氯化鈉溶于100g水中，得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液
B．配制硝酸銨溶液的過程中，溶液的溫度會(huì)下降
C．配制溶液時(shí)，只能用水作溶劑
D．配制30g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液時(shí)，要用天平稱量食鹽固體，用100mL的量筒量取水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　�。�
A．空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可做食品保護(hù)氣
B．空氣主要是由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
C．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)值越大，說明空氣的質(zhì)量越好
D．空氣中的稀有氣體是一種純凈物，化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，常用于制造多種用途的電光源

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①酒精燈，②水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制備氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；此時(shí)試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原因是溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)；可選用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（3）B裝置長(zhǎng)頸漏斗必須伸到液面以下的原因是防止產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出；實(shí)驗(yàn)室用B裝置制備二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，為了較好地控制生成二氧化碳的體積，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C（填字母）；用F裝置可以測(cè)量生成二氧化碳的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空氣對(duì)測(cè)量結(jié)果無(wú)明顯影響（選填“有”或“無(wú)”）．
（4）證明制得氣體是二氧化碳的方法是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但他在化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置中出現(xiàn)的越來越多，它對(duì)某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察或?qū)嶒?yàn)過程的改進(jìn)，起到了意想不到的效果，圖1用60mL試管作反應(yīng)容器，磷的燃燒均在密閉容器里機(jī)械，可防止白煙污染空氣，用50mL注射器（活塞事先處在20mL刻度處）測(cè)量磷燃燒消耗的氧氣體積．
操作：
①檢查裝置的氣密性．
②裝入藥品，連好儀器．
③夾緊彈簧夾，加熱白磷，觀察試管中所發(fā)生的現(xiàn)象為白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，其反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷（4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5），該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．
④燃燒結(jié)束，試管冷卻后打開彈簧夾，可以看到活塞慢慢左移到約10mL刻度處（取整數(shù)值），說明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為20%．若將白（紅）磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？為什么：否；炭粉燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)基本不變，水不倒流
⑤實(shí)驗(yàn)開始時(shí)如果沒有關(guān)閉彈簧夾，最終活塞停留到約6mL刻度處（取整數(shù)值）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．從二氧化碳、無(wú)水硫酸銅、活性炭、碳酸鉀、白磷五種物質(zhì)中，按題意選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空．
（1）可用于除去冰箱中異味的是活性炭．
（2）參與綠色植物光合作用的是二氧化碳．
（3）可用于檢驗(yàn)?zāi)硽怏w中是否含有少量水的是無(wú)水硫酸銅．
（4）暴露在空氣中易自燃的是白磷．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

14．某活動(dòng)小組從工廠收集到了一些含有硝酸銀的廢液以及廢鐵屑、廢鋅屑的混合物，他們欲將廢液中的銀進(jìn)行回收，把一定量的上述金屬混合物加入到含硝酸銀的廢液中，充分反應(yīng)后過濾，得到固體和淺綠色濾液．關(guān)于濾液中的溶質(zhì)和固體成分猜想合理的是（　　）
A．溶質(zhì)一定含有硝酸亞鐵，可能含有硝酸鋅
B．固體中一定沒有鋅
C．溶質(zhì)一定含有硝酸鋅和硝酸亞鐵，可能含有硝酸銀
D．固體中一定含有銀和鐵

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．“在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演了‘水能生火’的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．”
小穎看到這段話后非常感興趣，她和同學(xué)們一起對(duì)該問題進(jìn)行了一系列的探究．
[提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
[猜    想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過程中可能有能量變化                   
[實(shí)驗(yàn)探究]實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是氧氣；
（2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：過氧化鈉和水反應(yīng)是放熱反應(yīng)，使吸濾瓶?jī)?nèi)氣體體積膨脹．
實(shí)驗(yàn)二：探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小明猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小軍認(rèn)為不可能．原因是：質(zhì)量守恒定律．
為了證實(shí)小軍的看法，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)證明CO32-不存在的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣品，加入稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生生成物中沒有CO32-
（2）小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無(wú)色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈堿性；
[表  達(dá)]小軍根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫出了過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
[發(fā)現(xiàn)問題]小娟發(fā)現(xiàn)在小軍的實(shí)驗(yàn)中，試管中的溶液變成紅色后，一會(huì)兒又變成無(wú)色．
[深入探究]實(shí)驗(yàn)三：探究滴入無(wú)色酚酞試液后，變成紅色的溶液為什么會(huì)褪色？
小娟經(jīng)查閱資料，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，并將有關(guān)現(xiàn)象記錄在下表中．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1將水滴入盛有過氧化鈉固體的試管中，配制成溶液，用帶火星的木條檢驗(yàn)生成的氣體反應(yīng)激烈，有大量氣體產(chǎn)生，并能使木條復(fù)燃
2取三份實(shí)驗(yàn)1所得溶液分裝于三支試管中是進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①第一份中加入紫色石蕊試液
②第二份中加入無(wú)色酚酞試液
③第三份中先加水再加入無(wú)色酚酞試液		①溶液變藍(lán)且長(zhǎng)時(shí)間不褪色
②溶液顯紅色，半分鐘內(nèi)褪色
③溶液顯紅色，半分鐘內(nèi)褪色
3①稱取3.9g過氧化鈉固體，逐滴加入約50mL水．
②待不再產(chǎn)生氣體，10min以后，加入用小紙片包好的MnO2，迅速塞緊雙孔塞，輕輕搖動(dòng)反應(yīng)器，紙包自動(dòng)散開，MnO2與溶液開始接觸．		①測(cè)得氧氣體積為185mL左右
②又產(chǎn)生大量氧氣，至反應(yīng)完全以后，又測(cè)得產(chǎn)生了374mL氧氣（兩次測(cè)定條件均相同）
（1）根據(jù)小娟的實(shí)驗(yàn)探究，過氧化鈉和水反應(yīng)除了小軍寫出的反應(yīng)外還存在另一個(gè)反應(yīng)，其化學(xué)方程式為Na2O2+2H2O═2NaOH+H2O2．
（2）綜合分析上述實(shí)驗(yàn)，猜想使變紅的酚酞褪色的物質(zhì)是H2O2，請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)1所得的溶液，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)證明你的猜想在實(shí)驗(yàn)1所得溶液中加入少許MnO2，直到無(wú)氣體產(chǎn)生時(shí)，再加入無(wú)色酚酞試液，溶液變紅且不再褪色．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)3測(cè)得的氣體體積說明了水與Na2O2反應(yīng)生成的H2O2約有$\frac{1}{3}$發(fā)生分解．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)氧氣的說法不正確的是（　　）
A．分離液態(tài)空氣法制取氧氣，是物理變化
B．按質(zhì)量計(jì)算，空氣中含有氧氣約21%
C．銅在氧氣中加熱后表面會(huì)變?yōu)楹谏?/td>
D．氧氣可以作為火箭的助燃劑

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案