操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量白色固體于試管中,加水溶解,向其中滴加足量氯化鈣溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 剩余的固體有Na2CO3 |
靜置,繼續(xù)滴加酚酞 | 不變紅 | 剩余的固體沒(méi)有NaOH |
分析 (1)根據(jù)用酸堿指示劑測(cè)定溶液的酸堿性進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)氨氣溶于水呈堿性,能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán);二氧化碳能使石灰水變渾濁進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)濃硫酸具有吸水性且能和氨氣反應(yīng)生成硫酸銨進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)氯化銨和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳、氨氣和水進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律及化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析并完成解答即可;
(6)根據(jù)碳酸鈉溶液能和氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉,氫氧化鈉溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅進(jìn)行解答.
解答 解:(1)用紫色石蕊試液測(cè)定溶液的酸堿性;故填:紫色石蕊試液;
(2)氨氣溶于水呈堿性,能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán);二氧化碳能使石灰水變渾濁,所以濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),石灰水變渾濁,說(shuō)明生成的氣體有氨氣和二氧化碳;故填:NH3;CO2;
(3)濃硫酸具有吸水性且能和氨氣反應(yīng)生成硫酸銨,所以C中濃硫酸吸收水蒸氣和氨氣;故填:氨氣;
(4)氯化銨和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳、氨氣和水,反應(yīng)方程式是NaHCO3+NH4Cl=NaCl+NH3↑+CO2↑+H2O;故填:NaHCO3+NH4Cl=NaCl+NH3↑+CO2↑+H2O;
(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律及化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以知道反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變,反應(yīng)小蘇打中沒(méi)有氯元素,所以反應(yīng)后剩余的物質(zhì)不可能為氯化鈉,即猜想③不正確;碳酸鈉溶液呈堿性,可以使酚酞變紅,所以不能根據(jù)溶液變紅就判斷該物質(zhì)為氫氧化鈉;故填:小蘇打中不含氯元素;碳酸鈉溶液也可以使酚酞變紅;
(6)碳酸鈉溶液能和氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉,氫氧化鈉溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅,所以實(shí)驗(yàn)方案為
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量白色固體于試管中,加水溶解,向其中滴加足量 氯化鈣溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 剩余的固體有Na2CO3 |
靜置,繼續(xù)滴加酚酞 | 不變紅 | 剩余的固體沒(méi)有NaOH |
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取少量白色固體于試管中,加水溶解,向其中滴加足量 氯化鈣溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 剩余的固體有Na2CO3 |
靜置,繼續(xù)滴加酚酞 | 不變紅 | 剩余的固體沒(méi)有NaOH |
點(diǎn)評(píng) 本題考查了鹽類(lèi)的應(yīng)用,溶液酸堿性分析判斷,化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)產(chǎn)物判斷,題目難度中等.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稀有氣體沒(méi)有任何使用價(jià)值 | B. | O2能支持燃燒,可以作燃料 | ||
C. | 空氣中CO2含量越低越好 | D. | N2可作為生產(chǎn)氮肥的原料 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 檢查裝置的氣密性,先用手握住試管,再將導(dǎo)管伸入水中 | |
B. | 用膠頭滴管吸取液體時(shí),先擠捏膠帽,再將滴管伸入試劑中 | |
C. | 制取氧氣時(shí),先裝入藥品,再檢查氣密性 | |
D. | 排水法收集氧氣結(jié)束后,先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從水中取出 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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