分析 (1)根據(jù)儀器用途寫(xiě)出名稱(chēng)
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理、裝置及收集方法分析
(3)根據(jù)儀器分析作用,根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變分析加水的質(zhì)量,配制溶液的步驟分析.
解答 解:(1)根據(jù)儀器的用途寫(xiě)出名稱(chēng):①為錐形瓶,②為集氣瓶.
(2)過(guò)氧化氫在二氧化猛的催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;排水法收集氧氣時(shí)若集氣瓶口有氣泡向外冒出時(shí)表明已經(jīng)集滿,所以為了便于觀察氧氣是否收集滿,應(yīng)選擇排水法收集,故選裝置F;氧氣密謀大于空氣,應(yīng)用向上排空氣法收集,用圖2裝置收集氧氣時(shí)應(yīng)從a端導(dǎo)入;二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,因此可重復(fù)利用.
(3)①C裝置用注射器可以控制液體的滴加速度,從而控制反應(yīng)速度.
②Ⅰ、設(shè):應(yīng)加水的質(zhì)量為x
50g×20%=(50g+x)×5%
x=150g
Ⅱ.配制溶液時(shí)應(yīng)用 玻璃棒攪伴,加快溶解速度.
Ⅲ、配制好的溶液貼標(biāo)簽時(shí)應(yīng)注明溶液名稱(chēng)和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),如圖3
故答案為:(1)①為錐形瓶,②為集氣瓶.
(2)2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑; F a 化學(xué)反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變.
(3)①可以控制液體的滴加速度.
②I. 150.
Ⅱ. 玻璃棒.
Ⅲ.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成一種黑色固體 | |
B. | 空氣中的氧氣和水中溶解的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同 | |
C. | 利用過(guò)氧化氫溶液制氧氣只能選二氧化錳做催化劑 | |
D. | 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣,此變化為分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量相等 | |
B. | 原子中質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù) | |
C. | 在化合物里,元素正價(jià)總數(shù)和負(fù)價(jià)總數(shù)的絕對(duì)值相等 | |
D. | 硫酸(H2SO4)和磷酸(H3P04)中,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè)偏二甲肼分子中含有1個(gè)氮分子 | |
B. | 偏二甲肼的相對(duì)分子質(zhì)量為58 | |
C. | 偏二甲肼中碳、氫、氮元素質(zhì)量比2:8:2 | |
D. | 偏二甲肼由碳、氫、氮三種元素組成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可能含C、H元素 | B. | 一定含C、H、O元素 | ||
C. | 一定含C、H元素,可能含O元素 | D. | 一定含C、O元素 |
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