【題目】在一定條件下，M和氧氣充分反應(yīng)生成水和二氧化碳一個密閉容器內(nèi)有氧氣、水、二氧化碳、和一種可燃物M，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，則下列說法錯誤的是（ ）

物 質(zhì)

氧氣

二氧化碳

水蒸氣

M

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

55

1

3

23

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

7

y

30

x


A.物質(zhì)M中一定含有C H O元素
B.該反應(yīng)氧元素的化合價降低了
C.物質(zhì)M中一定含有C H 可能含有 O元素
D.Y的值是45

【答案】C
【解析】解：已知M和氧氣在一定條件下充分反應(yīng)生成二氧化碳和水，又知55克氧氣剩余7克，則x=0；
根據(jù)質(zhì)量守恒定律：55+1+3+23=7+y+30+x，y=45，M和氧氣在一定條件下充分反應(yīng)生成44克二氧化碳和27克水．二氧化碳中的碳元素的質(zhì)量為44× ×100%=12克，水中的氫元素的質(zhì)量為27× ×100%=3克，12+3=15克，小于23克，故W含有碳、氫、氧元素．
A、物質(zhì)M含有碳、氫、氧元素，說法正確；
B、該反應(yīng)氧元素的化合價由0價降到﹣2價，降低了，說法正確；
C、物質(zhì)W只含有碳、氫兩種元素，說法錯誤；
D、y的值是45，說法正確．
故選C．
已知M和氧氣在一定條件下充分反應(yīng)生成二氧化碳和水，又知55克氧氣剩余7克，則反應(yīng)物M已反應(yīng)畢即x=0；
根據(jù)質(zhì)量守恒定律的質(zhì)量守恒，結(jié)合表格中的數(shù)據(jù)，可推測y的值；根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求出C、H元素的質(zhì)量可判斷反應(yīng)物M的元素組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】電解氫氧化鈉稀溶液與電解水的原理均可表示為：2H2O 2H2↑+O2↑．電解一定質(zhì)量氫氧化鈉稀溶液的過程中，下列說法正確的是
（ ）
A.溶液的PH減小
B.溶液中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少
C.溶液中鈉元素質(zhì)量變大
D.溶液中氫、氧元素質(zhì)量比不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣G是初中化學(xué)常見物質(zhì)．其中，A的濃溶液能揮發(fā)出刺激性氣味的氣體，從C→D的反應(yīng)過程中有藍(lán)色沉淀生成，E為白色沉淀．如圖是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略．

（1）請寫出化學(xué)式：A ， F ．
（2）寫出D→E的化學(xué)方程式 ．
（3）在A→E的反應(yīng)過程中，A與G溶液恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后所得溶液的pH7（填“＞”、“=”或“＜”）．
（4）C溶液與鐵粉反應(yīng)后，取剩余固體加入鹽酸，沒有氣體放出．請分析：C與鐵粉反應(yīng)后的溶液組成中除了H2O外，一定存在的物質(zhì)有 ， 可能存在的物質(zhì)有 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自然界中碳循環(huán)問題已經(jīng)成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)
（1）當(dāng)前，人類以化石燃料為主要能源，包括煤、石油和天然氣，它們都屬于（填“可再生”或“不可再生”）能源，天然氣主要成分的化學(xué)式為 ．
（2）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫、高壓下，CO和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時生成水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）過多排放二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，請寫出一條減少二氧化碳排放的建議： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】測定石灰石中的碳酸鈣的含量，取出2.5克石灰石樣品，逐漸加入稀鹽酸，充分反應(yīng)后測得剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．（已知雜質(zhì)不參與反應(yīng)，也不溶于水）

（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是g
（2）計算稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】渝東南地區(qū)蘊(yùn)藏著豐富的天然氣資源，為我市提供了能源保障．
（1）寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式： ．
（2）下列能源中，屬于可再生能源的是（填序號）．
A.煤
B.天然氣
C.乙醇
D.石油
（3）請你舉一例在日常生活中符合“低碳生活”方式的做法： ．
（4）要節(jié)約和有效利用現(xiàn)有的能源，還應(yīng)開發(fā)新能源，如：、核能、地?zé)崮艿龋?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗裝置驗證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗證產(chǎn)物．實(shí)驗時，在點(diǎn)燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，然后繼續(xù)實(shí)驗．

①B中現(xiàn)象是 ，該反應(yīng)的還原劑是 ．
②實(shí)驗過程中，先點(diǎn)燃B處還是先點(diǎn)燃D處的酒精燈 （填B或D），C發(fā)的化學(xué)方程式是 ，D處發(fā)生的化學(xué)方程式是 ．
③對該實(shí)驗的分析正確的是 （選填編號）
a、實(shí)驗結(jié)束時應(yīng)先熄滅B處酒精燈
b、C中增加的質(zhì)量與B中固體減少的質(zhì)量相等
c、通入28克一氧化碳可生成64克銅
d、反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化
④甲同學(xué)認(rèn)為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng)，乙同學(xué)認(rèn)為省略A可達(dá)到同樣的目的，理由是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用符號表示：
（1）地殼中含量最多的元素是；
（2）溫度計中填充的液態(tài)金屬是；
（3）水中氧元素的化合價；
（4）2個鐵離子；
（5）既有可燃性又有還原性的氣體 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗室想探究影響化學(xué)反應(yīng)因素，設(shè)計如下方案，請完成如表，回答相關(guān)問題：

實(shí)驗編號

實(shí)驗?zāi)康?/span>

溫度

催化劑

濃度

實(shí)驗Ⅰ

探究溫度對H2O2分解速率的影響

25℃

1g氧化鐵

10mL 5%的H2O2溶液

實(shí)驗Ⅱ

45℃

2g二氧化錳

10mL 6%的H2O2溶液


（1）結(jié)果實(shí)驗Ⅱ的反應(yīng)速率更快，很多同學(xué)一致認(rèn)為溫度越高，過氧化氫溶液分解越快，但王老師認(rèn)為他們的實(shí)驗方案設(shè)計不完全正確，請你找出該實(shí)驗不恰當(dāng)?shù)牡胤绞牵ㄕ堈f出2點(diǎn)）、 ．
（2）若用5g二氧化錳跟氯酸鉀混合加熱制取9.6g的氧氣，至少需要多少克的氯酸鉀？反應(yīng)結(jié)束后殘留固體質(zhì)量至少有多少？（請利用化學(xué)方程式計算，并寫出解題過程）

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同步練習(xí)冊答案