【題目】實驗室有一瓶標(biāo)簽殘缺并且瓶蓋沒有完全密封的無色溶液,化學(xué)小組的同學(xué)經(jīng)過詢問老師后只知道是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一種溶液,為確認(rèn)原瓶中是何種溶質(zhì)并判斷其是否變質(zhì),化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的探究活動:
(進(jìn)行猜想)
猜想Ⅰ:原溶液的溶質(zhì)是NaCl; 猜想Ⅱ:原溶液的溶質(zhì)是NaOH;
猜想Ⅲ:原溶液的溶質(zhì)是Na2CO3; 猜想Ⅳ:原溶液的溶質(zhì)是NaHCO3。
標(biāo)簽破損殘缺的原因是________。
(查閱資料)常溫下,有關(guān)物質(zhì)的相關(guān)信息如表:
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
常溫下的溶解度/g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
常溫下稀溶液的pH | 7 | 13 | 11 | 9 |
從物質(zhì)的相關(guān)信息可知,原溶液的溶質(zhì)一定不是________。
(進(jìn)行實驗)
(1)取少量樣品,測得溶液的pH大于7,則原溶液的溶質(zhì)肯定不是________。
(2)同學(xué)們另取樣品又進(jìn)行了如下實驗,實驗過程如下:
①生成白色沉淀A的化學(xué)方程式________。
②通過實驗可以判斷樣品無色溶液中含有的溶質(zhì)有________。
(獲得結(jié)論)
實驗完成后,最終得到的結(jié)論:原瓶中的溶質(zhì)是________,且已變質(zhì)。
【答案】傾倒藥品時,標(biāo)簽沒有朝向手心 NaHCO3 氯化鈉 CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl Na2CO3、NaOH NaOH
【解析】
[進(jìn)行猜想]根據(jù)圖示可以看出,標(biāo)簽被腐蝕了,那么有可能在傾倒藥品時,標(biāo)簽沒有朝向手心,留下來的液體藥品腐蝕標(biāo)簽。故答案為:傾倒藥品時,標(biāo)簽沒有朝向手心;
[進(jìn)行實驗]根據(jù)圖示提示可以知道,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%。根據(jù)已給的溶解度分析出,溶解度表述的是在100g水中達(dá)到飽和狀態(tài)時可以溶解該物質(zhì)的質(zhì)量。通過定義可以計算出,NaCl的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為26.5%,NaOH的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為52.2%,Na2CO3的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為17.7%,NaHCO3的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為8.76%。故原溶液的溶質(zhì)一定不是碳酸氫鈉。故答案為:NaHCO3;
[進(jìn)行實驗](1)測定溶液的pH大于7,而氯化鈉溶液呈中性,pH等于7,所以原溶液的溶質(zhì)一定不是氯化鈉。故答案為:氯化鈉;
(2)①適量的氯化鈣溶液可以檢驗并除盡碳酸鈉,碳酸鈉可以和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉。故答案為:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;
②滴加無色酚酞溶液,溶液變紅,說明溶液呈堿性。說明樣品無色溶液中含有氫氧化鈉。所以原無色溶液中含有的溶質(zhì)有NaOH、Na2CO3。故答案為:NaOH、Na2CO3;
[獲得結(jié)論]通過上述內(nèi)容可以分析出,該瓶原來裝的無色溶液的溶質(zhì)是NaOH,并且部分藥品已經(jīng)變質(zhì)。故答案為:NaOH。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素。
(1)2018年3月22日是第二十四屆“世界水日”。為響應(yīng)這一主題,某中學(xué)環(huán)保小組的同學(xué)配合環(huán)保部門,定期對我市大明湖的水進(jìn)行取樣測試。請根據(jù)某日采集的水樣,回答以下問題:
①小黃同學(xué)取了少量大明湖水樣品,觀察到湖水并非無色透明,他可以加入適量________,用來除去水樣中的異味和色素。
②為了保護(hù)大明湖的水質(zhì),下列做法不合理的是_________(填序號)。
A全面抑制湖中的植物生長 B不向湖水排放工業(yè)廢水
C禁止游人向湖中亂扔垃圾 D定期對湖水水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測
③環(huán)保小組的同學(xué)欲用pH試紙粗略測定大明湖水質(zhì)的酸堿性強(qiáng)弱,請寫出具體的操作方法:___________。
(2)如圖所示為水的天然循環(huán)的一部分。
①海水屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)
②下列方法能從海水中獲取淡水資源的是__________。
A過濾 B蒸餾 C沉降 D蒸發(fā)
(2)水和溶液對于人類的生產(chǎn)和生命活動有重大的意義。
①生活中,可以用________區(qū)分硬水和軟水,通過______的方法將硬水軟化。
②若用氯化鈉固體和水配制0.9%的生理鹽水,如圖所示為相關(guān)的實驗操作步驟:
配制0.9%生理鹽水的正確操作順序是_______(填字母序號)。若用量筒量取水時仰視讀數(shù),其它操作均正確,則所配生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______0.9% 。(填“>”、“<”或“=”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】綠色出行,公共自行車入駐莆田,如圖所示請完成下列各題:
(1)由金屬材料制成的有_____(選一種物質(zhì),填序號).
(2)車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會生銹,用稀硫酸除鐵銹(Fe2O3)的原理是_____(用化學(xué)方程式表示);請說出一種常用的防止鐵生銹的方法:_____.
(3)利用鐵生銹的原理在食品工業(yè)上還有應(yīng)用.如“納米鐵粉”可以用于食品保鮮,稱之為“雙吸劑”,它能吸收空氣中的水分和氧氣,若用化學(xué)方法檢驗使用一段時間的雙吸劑是否完全失效,寫出檢驗方法_____.(用化學(xué)方程式表示)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。
(1)若A的固體可用于人工降雨,B為植物光合作用的產(chǎn)物之一,E在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等。則B為_____;寫出一個D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(2)若A為人體胃酸的主要成分,D與E經(jīng)混合研磨可產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,且圖中體現(xiàn)了A的四種不同化學(xué)性質(zhì)。則C物質(zhì)的類別_____(填“一定”或“不一定”)為氧化物;D與E反應(yīng)生成的刺激性氣味的氣體是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映其對應(yīng)操作的是
A | B | C | D |
在一定量的AgNO3溶液中逐滴加入NaCl溶液 | 等質(zhì)量Zn和Mg分別與足量的等濃度稀硫酸反應(yīng) | 向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸 | 等質(zhì)量CaCO3分別與足量的等濃度稀鹽酸反應(yīng) |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】汽油(主要成分為含有5個~11個碳原子的碳?xì)浠衔铮┦侨蛴昧孔畲蟮囊后w燃料?茖W(xué)家已研制出通過下圖所示的I、II、III三個環(huán)節(jié),將二氧化碳轉(zhuǎn)化為汽油。(圖中a、b是兩種反應(yīng)物的分子結(jié)構(gòu)模型,c、d是汽油中所含物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型)。下列說法不正確是
A.環(huán)節(jié)I除生成CO外,還生成了水,反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+H2CO+H2O
B.環(huán)節(jié)II實現(xiàn)了有機(jī)物向無機(jī)物的轉(zhuǎn)化
C.c和d兩物質(zhì)的化學(xué)式相同,它們是相同物質(zhì)
D.“二氧化碳變汽油”研究成果的運(yùn)用,能有效降低CO2造成的溫室效應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實驗后,想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水,由于標(biāo)簽已部分受損無法判斷其是否變質(zhì),所以他將該瓶溶液帶到學(xué)校,進(jìn)行了如下圖所示的研究。試回答
(1)放入二氧化錳的作用是___________
(2)如果該溶液未變質(zhì),應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是_______,若不能觀察到上述現(xiàn)象,說明該瓶雙氧水已經(jīng)變質(zhì)成_________。
(3)將未過期的這種雙氧水滴在傷口上,會迅速出現(xiàn)大量氣泡,你認(rèn)為該氣體可能是_______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國海岸線曲折,海洋資源十分豐富。
(1)如圖所示,從海水中獲得淡水的方法是______,你認(rèn)為該技術(shù)的優(yōu)點是______。
(2)從海水中提取金屬鎂,可按如圖所示流程進(jìn)行:
①寫出步驟Ⅱ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______;
②根據(jù)流程圖,下列說法正確的是______(選填字母序號)。
A、步驟Ⅰ通過一步反應(yīng)即可實現(xiàn)
B、步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氯化鎂
C、步驟Ⅲ發(fā)生了中和反應(yīng)
D、步驟Ⅴ中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
(3)我國著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”主要工藝流程示意圖如下:
①為了除去粗鹽水中可溶性雜質(zhì),可加入下列物質(zhì),利用過濾等操作進(jìn)行除雜,則加入下列三種物質(zhì)的先后順序為______。
a.稍過量的Na2CO3溶液b.適量的鹽酸c.稍過量的Ba(OH)2溶液
②流程一,氨化溶液后,溶液的pH______7(選填“>”、“<”或“=”),從而有利于吸收氣體A,流程一反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法中正確的是
A. P點表示甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量相等
B. t1℃時,乙物質(zhì)的飽和溶液,升溫至t2℃時仍是飽和溶液
C. t1℃時,甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1∶4
D. 將三種物質(zhì)的溶液從t2℃降至t1℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的一定是丙物質(zhì)
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