【題目】如圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 時(shí)乙的溶解度大于甲的溶解度

B. 時(shí)甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C. 升高溫度能使飽和的甲溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D. 時(shí)50g水中加入30g甲物質(zhì)充分溶解后得到80g溶液

【答案】D

【解析】

A、通過(guò)分析溶解度曲線可知，t1℃時(shí)，乙的溶解度大于甲的溶解度，選項(xiàng)正確；

B、t2℃時(shí)，甲、乙物質(zhì)的溶解度相等，所以甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，選項(xiàng)正確；

C、甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，所以升高溫度能增大甲的溶解度，使飽和的甲溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，選項(xiàng)正確；

D、t3℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是50g，所以50g水中加入30g甲物質(zhì)充分溶解后只能溶解25g甲物質(zhì)，得到75g溶液，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】飲用水可用二氧化氯（ClO2）來(lái)做消毒劑．用氯酸鈉（NaClO3）和鹽酸反應(yīng)可制得二氧化氯，反應(yīng)方程式：2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl，請(qǐng)推斷出X的化學(xué)式為（ ）

A. H2OB. NaOHC. HClOD. HClO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某科學(xué)興趣小組在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，從石灰廠帶來(lái)一塊石灰石樣品，技術(shù)員告訴他們此樣品中含有的雜質(zhì)是二氧化硅，二氧化硅難溶于水，不能與鹽酸反應(yīng)。為了測(cè)定該石灰石的純度，興趣小組同學(xué)取用10g這種石灰石樣品，用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸120g分6次加入，充分反應(yīng)后，經(jīng)過(guò)濾、干燥等操作后稱量，得到如下數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

20

剩余固體的質(zhì)量/g

8.0

m

4.0

2.0

1.2

1.2

求：(1)表中m的值為______g。

(2)該石灰石樣品的純度______

(3)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)世界是豐富多彩的，人類的生產(chǎn)、生活和化學(xué)密不可分。

（1）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空。

①汽水中含有的一種酸______ ②用來(lái)改良酸性土壤的堿______ ③用來(lái)配置波爾多液的鹽______ ④可用作干燥劑的氧化物______

（2）以下是日常生活中常用各種清洗劑。

名稱

洗滌靈

潔廁靈

爐具清潔劑

活氧彩漂

污漬爆炸鹽

產(chǎn)品樣式

有效成分或功能

清潔油污

鹽酸

氫氧化鈉

過(guò)氧化氫

過(guò)碳酸鈉

①使用洗滌靈牌洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)樗哂?/span>______功能。

②清除以下物質(zhì)，可使用爐具清潔劑的是______（填字母序號(hào)）。

A．鐵銹 B．油污 C．水垢（主要成分CaCO3和Mg(OH)2）

③“污漬爆炸鹽”溶于水后會(huì)生成Na2CO3和H2O2。將爆炸鹽溶于水后，加入少量二氧化錳，會(huì)產(chǎn)生少量氣泡，產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式_______。

④將潔廁靈加入滴有酚酞的爐具清潔劑中，若反應(yīng)后溶液呈紅色，則反應(yīng)后溶液中一定含有的陰離子是（用化學(xué)符號(hào)表示）______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)銷售的化肥，國(guó)家有明確的質(zhì)量要求。某興趣小組對(duì)市售的某鉀肥進(jìn)行了檢測(cè)，稱取2.0g樣品放入燒杯中，加入適量的水溶解后，逐滴加入10%的BaCl2溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加入BaCl2溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖1所示（假定雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。

已知：K2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2KC1。

（1）20.8g BaCl2溶被中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為_____g。

（2）通過(guò)計(jì)算，判斷該鉀肥中K2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否符合圖2的包裝說(shuō)明________？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)氯化鎂在太陽(yáng)能電池制造中有著廣泛的應(yīng)用，下列關(guān)于氯元素和鎂元素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 氯原子核外電子數(shù)是17

B. 兩元素均位于第三周期

C. 兩元素組成的氯化鎂的化學(xué)式為MgCl

D. 鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量是24.31

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳的固體混合物，加熱制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體是什么？

（查閱資料）

①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；

②氯氣Cl是黃綠色、有刺激性氣味的氣體，能溶于水并能與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（HClO），能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。

（猜想與假設(shè)）

猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為Cl2；猜想三：該氣體為______。

（實(shí)驗(yàn)探究）

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

用排水法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入B中

A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙______。

猜想一成立

②

用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入D中

C中帶火星木條復(fù)燃，D中濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)

猜想____成立

（反思與評(píng)價(jià)）有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)①的結(jié)論不正確，原因是用排水法收集氣體時(shí)，氯氣會(huì)溶于水并與水發(fā)生反應(yīng)，氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（拓展應(yīng)用）

（1）二氧化錳不僅能做催化劑，還可以做反應(yīng)物，實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳與濃鹽酸共熱制取氯氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為MnO2+4HCl（濃）MnCl2+2H2O+Cl2↑，MnO2中錳元素的化合價(jià)為______。

（2）該反應(yīng)進(jìn)行一小段時(shí)間后就不再產(chǎn)生氣泡，此時(shí)反應(yīng)物還大量存在，興趣小組同學(xué)猜想是鹽酸濃度變小了，造成反應(yīng)停止，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明該猜想是否正確______。

（注意：若答對(duì)以下小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分。）

（3）將（1）中反應(yīng)后的物質(zhì)過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加5%的過(guò)氧化氫溶液，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量氣泡，一段時(shí)間后用帶火星的木條檢驗(yàn)?zāi)緱l復(fù)燃。濾液中的什么物質(zhì)催化了過(guò)氧化氫分解，提出猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證（不寫(xiě)出現(xiàn)象及結(jié)論）。

猜想一：______；猜想二：______；

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)，化學(xué)就在我們身邊。

（1）下列食物中富含蛋白質(zhì)的是_____（填序號(hào)）。

（2）生石灰常用作某些食品包裝中的干燥劑，它的化學(xué)式為_____。

（3）野炊后用沙土蓋滅火種的主要滅火原理是_____。

（4）用小蘇打治療胃酸過(guò)多癥的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器①的名稱：_________；

（2）實(shí)驗(yàn)室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，你認(rèn)為A裝置存在的問(wèn)題是__________，可選用_________（填C或D）裝置收集氧氣。若用E裝置收集氧氣，收集滿氧氣后，應(yīng)先_____，再熄滅酒精燈。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________，驗(yàn)滿的方法是________；此法制得的二氧化碳，常混有少量氯化氫氣體，可通過(guò)盛有飽和碳酸氫鈉溶液的G裝置來(lái)除去，則混合氣體應(yīng)從G裝置的_______端口（填“②”或“③”）通入。

（4）將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變成紅色，加熱后溶液又變成紫色。用化學(xué)方程式表示加熱后溶液又變成紫色的原因：________________。

（5）通常情況下，SO2是一種無(wú)色、有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水且水溶液顯酸性。實(shí)驗(yàn)室里，用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2。實(shí)驗(yàn)室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是______（填字母），若選擇F裝置收集SO2，氣體應(yīng)該從______（填“a”或“b”）進(jìn)入，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收，吸收的目的是_______。

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