【題目】下圖是實驗室制取氣體及驗證氣體生成的部分裝置。請回答下列問題:
(1)實驗室選用D裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,應對D裝置進行的改進是____,發(fā)生反應的化學方程式為____。若用 F 裝置收集氧氣,當觀察到_____時,開始收集;
(2)實驗室制取二氧化碳氣體,若要控制反應隨時發(fā)生或停止,應選用的發(fā)生裝置為____(填字母序號),小紅同學用裝置G 來檢驗有二氧化碳氣體生成,實驗過程中觀察到G中有氣泡冒出,但澄清的石灰水始終未變渾濁,試分析其中可能的原因是____(寫出一點即可)。
【答案】在試管口塞一團棉花 氣泡連續(xù)均勻放出 B 鹽酸揮發(fā)了一部分,HCl氣體隨CO2氣流進入G
【解析】
(1)若選用裝置D,試管口未塞棉花,會導致高錳酸鉀顆粒隨氧氣流進入導管,可能堵塞導管或污染水槽,故改進措施為在試管口塞一團棉花;高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為;用F收集氧氣時,若開始冒氣泡時收集會導致氧氣不純,所以應在觀察到氣泡連續(xù)均勻放出時再收集;
(2)制取二氧化碳可選用A、B、C,要控制反應隨時發(fā)生或停止,則要用控制反應物接觸的儀器,A、B、C中只有B可以做到;因為鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)后的HCl分子隨CO2氣流進入G,而HCl會先與Ca(OH)2反應,導致澄清石灰水不渾濁;
故答案為:在試管口塞一團棉花;;氣泡連續(xù)均勻放出;B;鹽酸揮發(fā)了一部分,HCl氣體隨CO2氣流進入G。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“從微粒的角度研究物質”是化學獨特的研究方法。請根據圖示,結合所學的知識,用分子的觀點回答下列問題:
(1)如圖1所示,注射器內封閉一段空氣(空氣中包含多種氣體分子),右手堵住注射器口,左手向內推,發(fā)現注射器內氣體被壓縮了,說明________________。擠壓到一定程度之后,注射器內氣體壓縮變得困難,說明________________。
(2)如圖2所示,燒杯A裝入濃氨水,B、C盛放滴有無色酚酞試液的蒸餾水(提示:氨水具有揮發(fā)性,能使酚酞試液變紅),一段時間后燒杯B液體變紅,說明________________。燒杯C的作用是_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是
A.20℃時,甲溶液中溶質的質量分數一定比乙溶液的大
B.將40℃時甲的一定量飽和溶液降溫至20℃,溶液質量不變
C.甲的溶解度大于乙的溶解度
D.40℃時,分別在100g水中各加入30g甲、乙,同時降溫至20℃,甲、乙溶液均為飽和溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某工廠廢氣中可能含有CO、CO2、N2中的一種或幾種,為確定廢氣成分,同學們按如下流程進行實驗。
(1)①中澄清石灰水變渾濁,寫出該反應的化學方程式_____。
(2)③中澄清石灰水變渾濁,請寫出②中發(fā)生反應的化學方程式_____。
(3)原廢氣中一定含有的氣體是_____。
(4)應將氣體D進行如下處理(填序號)_____。
A 將氣體D充分燃燒 B 將氣體D直接排放到空氣中 C 將氣體D收集后再處理
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們利用長柄W形玻璃管,完成了下面兩個化學實驗。
(1)圖1所示是探究微粒性質的實驗。
①向玻璃管左端加入試劑X,觀察到無色酚酞溶液變紅,濕潤的紅色石蕊試紙變藍,試劑x可能是________,該裝置的優(yōu)點是________(答出一點即可)。
②該實驗說明微粒具有的性質是________。
(2)圖2所示是一氧化碳與氧化鐵反應的實驗。
①甲酸在濃硫酸和加熱的條件下,分解生成一氧化碳和水,該反應的化學方程式是________。
②實驗時,A處可以觀察到現象是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】笑笑在家里發(fā)現了許多有趣的化學問題.請你幫助她解釋或解決這些問題
(1)媽媽做她最愛吃的“紅燒肉”時加入了“加鐵醬油”,其中“加鐵醬油”中的“鐵”指_____(填“元素”或“原子”),身體一旦缺鐵可能患有的疾病是_____;
(2)她發(fā)現加洗潔精能輕松除去碗碟上的油污,這是利用了洗潔精的_____作用;
(3)她洗漱時發(fā)現衛(wèi)生間內鐵質的置物架生銹了,置物架生銹與_____有關,為了防止鐵制品生銹,可采取哪些措施_____(填一點)。
(4)水壺是硬鋁(鋁銅鎂硅合金)制造的,其中鎂元素的某種粒子結構示意圖為,鎂原子的最外層電子數是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗不僅能提高同學們對化學學習的樂趣,更能提高動手能力。
(1)某化學小組用廚房里的物質進行以下實驗,合理的是_____。
A 用食醋浸泡除去水壺里的水垢 B 用鐵刷清洗鋁鍋上的油漬
C 用食鹽水檢驗自來水的酸堿性 D 用打火機檢驗煤氣是否泄漏
(2)該小組在社會實踐活動中,考察了某工廠的廢水(無色)處理流程,并取該廠未經處理的廢水樣品進行測定
①用紫色石蕊溶液檢驗廢水的酸堿性,石蕊溶液呈紅色,于是該興趣小組確定該廢水中一定含有_____(填離子符號)
②另取該廢水少量,滴加適量Ba(NO3)2溶液,有白色沉淀產生,說明該廢水中一定含有的酸根離子是_____。
③活動后小組同學推測該廠廢水處理時可以加入_____,使廢水達到中性后再排放。
(3)已知該工廠廢水中除含有以上離子外,還含有Mg2+,該興趣小組繼續(xù)進行探究,驗證廢水中含有Mg2+,進行了如下實驗:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量廢液于試管中,向試管中逐滴滴加NaOH溶液 | 剛開始試管中_____;一會兒可以看到試管中_____。 | 廢液中含有Mg2+ |
寫出有關反應的化學方程式_____(寫一個即可)。
(4)乙炔(C2H2)是一種重要的化工原料。常用碳化鈣(CaC2)與水反應制取乙炔,同時產生氫氧化鈣。若要制取1.3g乙炔氣體,理論上需要碳化鈣的質量是多少_____?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映其對應操作中各量變化關系的是
A.高溫煅燒一定質量的石灰石
B.在密閉容器內加熱一定質量的銅粉
C.將一定質量的KNO3飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分
D.向一定質量部分變質的NaOH溶液中滴加稀鹽酸
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質在水中的溶解度曲線。下列說法錯誤的是( 。
A. 10℃時,甲、乙兩種物質的飽和溶液中溶質的質量相同
B. 蒸發(fā)溶劑可使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液
C. 30℃時,將40g甲物質加入50g水中,充分溶解后溶液的質量為80g
D. 10℃時,將兩種飽和溶液升溫至30℃,溶液中溶質的質量分數都增大
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