【題目】為測定某鋅樣品(雜質(zhì)不含鋅元素,不溶于水,也不參加反應)的純度,實驗過程及數(shù)據(jù)記錄如下:
(1)實驗中發(fā)生反應的化學方程式為 ;
(2)根據(jù)已知條件列出求解 A→B 參加反應的稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式為_____;
(3)用 98%的濃硫酸配制實驗中所用的稀硫酸,需要蒸餾水的體積為_____mL;
(4)該樣品中鋅的純度為_____;
(5)E 所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____;
(6)冶煉 65t 上述鋅樣品,至少需要含雜質(zhì)的爐甘石(主要成分是碳酸鋅)的質(zhì)量為_____。
【答案】(1)
(2)
(3)160
(4)50%
(5)20%
(6)62.5t
【解析】
(1)鋅與硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,所以化學方程式為;
故答案為:。
(2)設參加反應硫酸質(zhì)量為x,反應后減少的質(zhì)量為生成氫氣質(zhì)量=152g-151.6g=0.4g,
;
故答案為:。
(3)根據(jù)題目信息可知,200g稀硫酸與樣品完全反應,所以100g稀硫酸加入時,鋅過量,稀硫酸全部反應,根據(jù)(2)中比例式,可以求得x=19.6g,所以200g稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量=19.6g×2=39.2g,所以設需要98%濃硫酸質(zhì)量為m,
m×98%=39.2g,m=40g,加入水的質(zhì)量=200g-40g=160g,所以加入水的體積=160g÷1g/mL=160mL;
故答案為:160。
(4)設100g稀硫酸反應消耗硫酸質(zhì)量為y,
y=13g
所以總共鋅的質(zhì)量=2×13g=26g,樣品中鋅的純度=;
故答案為:50%。
(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律D中溶液質(zhì)量應該為總硫酸質(zhì)量減去雜質(zhì)質(zhì)量,再減去生成氣體的質(zhì)量,100g稀硫酸生成0.4g氫氣,那200g稀硫酸生成0.8g氫氣,所以D中溶液質(zhì)量=200g+52g-26g-0.4g×2=225.2g,加入蒸餾水96.8mL,此時E中溶液質(zhì)量=225.2g+96.8g=322g,設生成硫酸鋅的質(zhì)量為n,
n=64.4g
所以溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=;
故答案為:20%。
(5)根據(jù)鋅元素質(zhì)量守恒,可知碳酸鋅中鋅元素質(zhì)量=樣品中鋅元素質(zhì)量,假設爐甘石全是碳酸鋅,此時需要質(zhì)量最小,所以設需要碳酸鋅的質(zhì)量為D,
D×,D=62.5t;
答:至少需要爐甘石為62.5t。
故答案為:62.5t。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答:
(1)在污水處理廠中,生活污水中的難溶物,可以通過_______方法除去;
(2)某地下水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,該水屬于______(填“軟水”或“硬水”);
(3)地球上的總儲水量雖然很大,但淡水很少,愛護水資源是每個公民的責任和義務。下列行為屬于節(jié)約用水的是_____。
A 公共場所不用隨手關(guān)水龍頭
B不間斷放水刷牙
C 洗完菜的水用來澆花
(4)用如圖所示裝置進行電解水的實驗,a、b 兩玻璃管中中收集到的氣體質(zhì)量比為_____,該實驗證明水是由______組成的。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】疫情期間宅出“面點熱”,發(fā)酵粉一時成為很多網(wǎng)友熱議的話題,很多人在假期迷上了做包子、油條、手撕面包等面食,根據(jù)發(fā)酵粉(含碳酸氫鈉和有機酸等)可與面粉、水混合直接制作發(fā)面食品的事實,說明碳酸氫鈉能與酸反應。碳酸氫鈉的俗稱叫_______。發(fā)酵粉的主要成分中含有碳酸氫鈉,某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行了探究。
Ⅰ.定性探究
一.探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
(查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、一種氣體和一種常見的固體物質(zhì)。
(實驗1)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱,如圖所示。
(1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠。
(2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁,說明該氣體是_______。
(3)欲通過進一步的實驗探究來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分。
①可能是Na2CO3②可能是NaOH ③可能是_______
(實驗2)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
A.將該固體溶于蒸餾水配制成溶液,取少量溶液于試管中,滴加足量稀鹽酸 | 有氣體產(chǎn)生 | 假設_______(填序號)不成立 |
B.另取少量溶液于試管中,滴加足量的氯化鋇溶液 | _______ | 固體產(chǎn)物中有Na2CO3 |
C.取上述B步驟靜置后所得上層清液,滴入少量_______溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 假設①成立 |
(實驗結(jié)論)NaHCO3受熱分解的化學方程式為_______。
(延伸拓展)實驗室有兩瓶失去標簽的固體藥品,已知它們是碳酸鈉和碳酸氫鈉,為了鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種白色固體,設計了不同的方法做了以下實驗,如下圖所示:
(1)圖I、II、Ⅲ、IV所示實驗方案中,能夠達到實驗目的的是(填裝置序號)_______。
(2)實驗IV在試管B中裝入的固體最好是_______。
Ⅱ.定量探究
為測定某發(fā)酵粉中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)不與酸反應),按如圖組裝儀器(裝置氣密性良好),取50g樣品放入錐形瓶中,計了如下實驗,其主要實驗步驟如下:
正確的順序是________(填序號,可重復選擇)
a 稱量干燥管內(nèi)堿石灰(氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物)的質(zhì)量
b 關(guān)閉塞b,打開活塞a,從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
c 關(guān)閉活塞a,打開活塞b,加入足量稀鹽酸溶液,直至錐形瓶內(nèi)不再產(chǎn)生氣泡;
(1)裝置甲的作用是_______,裝置乙的作用是_______;
(2)請利用圖中相關(guān)數(shù)據(jù)計算樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)________(寫出計算過程)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組對某品牌牙膏中的摩擦劑成分及其含量進行以下探究:
(查得資料)
(1)該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成;牙膏中其它成分遇到鹽酸時無氣體產(chǎn)生。
(2)飽和碳酸氫鈉溶液不吸收二氧化碳。
(3)堿石灰的主要成分為氧化鈣和氫氧化鈉。
(設計實驗)小組同學設計了如圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)測定牙膏樣品中碳酸鈣的含量。
依據(jù)圖示回答下列問題:
(1)B裝置使用分液漏斗的優(yōu)點是_____。
(2)A中氫氧化鈉溶液的作用是_____。
(3)C中觀察到有沉淀產(chǎn)生,反應的化學方程式為_____。
(4)實驗過程中需持續(xù)緩緩通入空氣,其作用有_____。
(解釋與結(jié)論)將C中產(chǎn)生沉淀通過_____、洗滌、干燥、稱量,通過計算求得牙膏樣品中碳酸鈣的含量。
(反思與評價)
反思實驗過程,小剛同學提出應采取必要措施,提高測定準確度。他提出的下列各項措施中,不能提高測定準確度的是_____(填字母序號)。
a 在加入鹽酸之前,排凈裝置內(nèi)的CO2氣體
b 放慢滴加鹽酸的速度
c 在A﹣B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置
d 在B﹣C之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置
(拓展延伸)小亮同學為確定A中溶質(zhì)成分,進行了如表所示實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1)、取少量濾液于試管中,加入足量____ | 產(chǎn)生白色沉淀 | 溶質(zhì)主要成分為Na2CO3和NaOH |
(2)、過濾,取少量濾液加入 | _____ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分類、類比、遷移是學習化學的方法。
(1)按實驗目的可將化學實驗分為:“研究物質(zhì)的組成”、“研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)”、“研究物質(zhì)的性質(zhì)”的實驗等。據(jù)此可將下列實驗中的 B 與_____填“A”或“C” 或“D”)歸為一類,依據(jù)是____。
空氣的成分 | 水的組成 | 比較硬度 | 稀鹽酸、稀硫酸化學性質(zhì)相似的原因 |
互相刻畫 | |||
A | B | C | D |
(2)碳和碳的氧化物可以建構(gòu)反應和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的過程中,物質(zhì)中碳元素的化合價________。
(3)類比上述反應和轉(zhuǎn)化關(guān)系還可建構(gòu)含硫物質(zhì)間的反應和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,類比過程化學反應存在的規(guī)律,寫出b過程(硫化氫和二氧化硫轉(zhuǎn)化為 X 和一種不含硫的物質(zhì))的化學方程式②_。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】近日,鐘南山院士表示用磷酸氯喹(C18H26ClN3·2H3PO4)治療新冠肺炎有明顯的效果。磷酸氯喹為白色結(jié)晶性粉末,無臭,味苦。遇光漸變色,水溶液呈酸性,以下關(guān)于磷酸氯喹說法錯誤的是( 。
A.磷酸氯喹由6種元素組成
B.磷酸氯喹中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大
C.磷酸氯喹水溶液不能使無色酚酞試劑變紅
D.每個磷酸氯喹分子中C、H、O原子個數(shù)比為18:32:8
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】新能源汽車越來越受到人們的青睞,某新能源汽車定位系統(tǒng)微電腦控制器應用了一種新型無機非金屬材料氮化鋁(AlN)。某AlN樣品中含有不與NaOH溶液反應的雜質(zhì),為測定AlN的含量,設計如下實驗方案。已知:AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑
方案:取一定量的樣品,用如圖所示裝置測定樣品中AlN的純度(夾持裝置已略去)。
(1)AlN中氮元素化合價_____。
(2)圖中C裝置中球形干燥管的作用_____。
(3)實驗操作:
①組裝好實驗裝置,首先_____,再加入實驗藥品;
②接下來的實驗操作是_____,打開分液漏斗活塞,緩慢滴加NaOH濃溶液至不再產(chǎn)生氣體為止,緩慢滴加的原因_____。
③打開K1,向裝置內(nèi)緩慢通入氮氣一段時間。通入氮氣的目的是_____。
④反應前整個C裝置的質(zhì)量為200.2克,反應后整個C裝置的質(zhì)量為203.6克,樣品的質(zhì)量為9.0克,計算樣品中AlN的質(zhì)量分數(shù)_____(寫下計算過程,保留到0.1%)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究過氧化氫的分解反應,同學們進行了以下實驗。
(查閱資料)過氧化氫分解放熱。當氧氣低于一定濃度時,可燃物無法燃燒。
(進行實驗)
初步探究:探究影響過氧化氫分解速率的因素
序號 | 燒杯1 | 燒杯2 | 燒杯3 | 燒杯4 |
實驗操作 |
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實驗現(xiàn)象 | 立即冒大量氣泡,燒杯內(nèi)有 少量白霧出現(xiàn)。 | 5分鐘后,有比較大量的氣泡冒出。 | 立即冒大量氣泡,燒杯內(nèi)有白霧。 | 立即冒大量氣泡,燒杯內(nèi)有大量白霧。 |
繼續(xù)探究:重復燒杯1、3、4實驗,并分別伸入帶火星木條,如下圖所示。
實驗方案 | 序號 | 實驗現(xiàn)象 |
| 燒杯1 | 木條復燃,燃燒很旺 |
燒杯3 | 木條復燃,之后火焰變微弱 | |
燒杯4 | 木條復燃,之后立即熄滅 |
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(結(jié)論與解釋)
(1)寫出燒杯1中反應的化學方程式_______。
(2)為證明MnO2和CuSO4能加快過氧化氫的分解速率,應增加的對比實驗是_______(填具體操作)。
(3)能證明過氧化氫溶液濃度影響其分解速率的實驗是_____(填燒杯的數(shù)字序號)。
(4)燒杯內(nèi)出現(xiàn)大量白霧的原因是_______。
(反思與評價)
(5)燒杯4中木條熄滅的原因可能是_______。
(6)實驗室若用雙氧水制取氧氣來完成木炭燃燒的實驗,應選擇的試劑是_______(填字母序號)。
A5%過氧化氫溶液 B10%過氧化氫溶液
C20%過氧化氫溶液 D二氧化錳
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一輛有約30噸硝酸的罐車在某廠道路發(fā)生側(cè)翻,硝酸泄露,散發(fā)出黃色煙霧,流到石灰石地面,發(fā)出嘶嘶聲,產(chǎn)生大量氣泡,泄露出來的硝酸不斷流進路邊的排水溝,氣味十分刺鼻.
(1)由題給信息可知,硝酸的物理性質(zhì)是 _________ (任寫一條)
(2)硝酸見光后,除分解生成二氧化氮氣體外,還生成水及占空氣體積分數(shù)約21%的氣體,實驗室保存硝酸應密封,遮光保存在棕色瓶內(nèi),放在低溫陰涼處,硝酸見光分解的化學方程式為 _________
(3)為消除硝酸對環(huán)境的污染,對泄露的酸必須處理,經(jīng)濟上合理、對環(huán)境污染小的化學處理方法是 ________ .
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