些列事實與氧氣的物理性質(zhì)有關(guān)的是(   )

A氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃              B氧氣可以供給呼吸

C氧氣用于氣焊、氣割                    D可用向上排空氣法收集氧氣

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下面關(guān)于“2”的含義的解釋中,正確的是                   (     )

    A.Zn2中的“2+”表示鋅元素顯正2價

    B.2NO中的“2”表示2個一氧化氮分子

C.H2SO4中的“2”表示一個硫酸分子含有二個氫元素

D.2Fe中的“2”表示2個鐵分子

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可用推拉注射器栓塞的方法檢查如圖裝置的氣密性.當(dāng)緩慢推活塞時,如果裝置氣密性好,可觀察到( 。

 

A.

長頸漏斗內(nèi)液面上升

B.

瓶中液面上升

 

C.

長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡

D.

注射器內(nèi)有液體

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邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法,以下推理正確的是( 。

 

A.

物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)是氧化反應(yīng),所以氧化反應(yīng)就是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)

 

B.

質(zhì)子、中子和電子能構(gòu)成原子,所以原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的

 

C.

氧化物中一定含有氧元素,所以含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

 

D.

單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì),所以由同種元素組成的物質(zhì)就是單質(zhì)

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最近,我國部分城市首次使用二甲醚作為公交車的燃料,有效解決了公交車冒黑煙的問題.二甲醚燃燒的化學(xué)方程式可表示為:

C2H6Od(二甲醚)+3O2 2CO2+3H2O

請通過計算回答:

(1)d=  

(2)23g二甲醚充分燃燒需要多少克氧氣?生成多少克二氧化碳?

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“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要方向之一,其核心是從源頭上減少對環(huán)境 的污染,你認(rèn)為“綠色化學(xué)”是指化學(xué)工業(yè)生成中(   )

A少用或不用有害物質(zhì)以及少排或不排放有害物質(zhì)

B對廢氣、廢水、廢渣進(jìn)行嚴(yán)格處理

C不適用任何化學(xué)物質(zhì)

D在化工廠種草、種樹,使其成為花園式工廠

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下列關(guān)于催化劑的說法中,正確的是(   )

A催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率               B催化劑在反應(yīng)后質(zhì)量會減少 C催化劑在反應(yīng)后化學(xué)性質(zhì)改變             D所有的化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

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小麗對家中的家用制氧機產(chǎn)生了濃厚的興趣,她通過閱讀說明書了解到家用 制氧機的工作原理如下:

加壓時,裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣,制取高 濃度氧氣。減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中,分子篩并不消耗。 小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進(jìn)行研究。 實驗I:小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。  

 【實驗記錄】


【數(shù)據(jù)處理】已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差, 在數(shù)據(jù)處理時應(yīng)刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為          % 。 【實驗反思】

(1)這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于          (填“物理 變化”或“化學(xué)變化”)。

(2)導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是           

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化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具

(1)(12分)寫出下列微粒的化學(xué)符號

①氧化鋁    、冢眰鐵原子     、2個過氧化氫分子       

④2個銅原子         ⑤碳酸鈉          ⑥氫氧化鎂    

(2)(6分)化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)。請從A干冰     B氮氣   C明礬   D石墨

E氧氣       F活性炭  中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母)

   可用來貯存食品 ②    可用于人工降雨、    消除冰箱異味

   可作凈水劑      ⑤   制作鉛筆芯  ⑥   可以用來切割和焊接金屬

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