【題目】區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣三種氣體,應采用的方法是
A.將燃燒的木條分別伸入集氣瓶中 B.將氣體分別通入水中
C.將氣體分別通入澄清石灰水中 D.分別觀察顏色
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗里,老師給學生準備了如圖幾種實驗裝置.
(1)指出儀器的名稱:①___________②___________;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為___________,反應的化學方程式為___________,屬于___________反應(填基本反應類型);
(3)實驗室常用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為___________,反應的化學方程式為___________;
(4)NH3是一種極易溶于水的氣體,實驗室常用加熱NH4Cl和Ca(OH)2兩種固體混合物來制取NH3,應選用的發(fā)生裝置為___________,反應的化學方程式為___________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列三套裝置都能用于實驗室制取二氧化碳
(1)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式:____________________,
(2)儀器A的名稱是__________________
(3)利用圖2裝取制取二氧化碳時,長頸漏斗的下端管口必須浸沒在溶液中,理由是_____________,
(4)圖1和圖3裝置相比.利用圖1裝置來制取二氧化碳時主要的不足是_______(寫一條即可)
(5)化學興趣小組為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取一定量的石灰石樣品,將20g稀鹽酸分4次加人樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余成分不與鹽酸反應,也不溶于水).充分反應后經(jīng)過過濾、千操等操作,最后稱量,數(shù)據(jù)如下表
稀鹽用量剩余固體的質(zhì)量 | |
第一次加入5g | 1.5g |
第二次加入59 | 1.0g |
第三次加入59 | 0.5g |
第四次加入59 | 0.3g |
①石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_________________
②原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少(寫出計其過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學小組利用下圖所示的裝置探究木炭粉和氧化銅反應后氣體產(chǎn)物的成分。已知,該裝置氣密性良好;反應前木炭粉和氧化銅的質(zhì)量為12.80g,玻璃管質(zhì)量為52.30g;反應后玻璃管及其剩余固體的總質(zhì)量為64.81g,裝置B增重0.22g,裝置C質(zhì)量未改變。關于該實驗,有下列說法:(C-12O-16)
①當玻璃管中有紅色物質(zhì)生成時,碳與氧化銅的反應結(jié)束
②玻璃管中反應結(jié)束后仍要緩緩通入氮氣將裝置內(nèi)殘留的氣體生成物排出
③玻璃管中反應生成的氣體只有二氧化碳
④NaOH與CO2反應導致裝置B質(zhì)量增加
⑤裝置C的質(zhì)量未改變說明沒有氣體通入該裝置
以上說法正確的個數(shù)是
A.1個
B.2
C.3個
D.4個
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【題目】中和反應在生活生產(chǎn)中有廣泛的應用,下列做法不是利用中和反應原理的是
A. 用熟石灰改良酸性土壤
B. 用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多
C. 用鹽酸除去鐵銹
D. 用氨水(NH3·H2O)處理工廠污水中的硫酸
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【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述錯誤的是( )
A. t2℃時,三種物質(zhì)的溶解度大小順序為:乙>甲 =丙
B. t2℃時,甲、丙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C. 若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì),可用降溫結(jié)晶的方法提純甲
D. 采用降低溫度的方法,可將飽和的丙物質(zhì)溶液變成不飽和
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【題目】一種閃爍晶體BGO(化學式為Bi4Ge3O12),其中鉍(Bi)元素為+3價、則鍺(Ge)元素為( )
A. +1價 B. +2價 C. +3價 D. +4價
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【題目】下列對水的認識正確是
A. 過濾能將河水轉(zhuǎn)化為純水
B. 電解水時正極端玻璃管中有氫氣生成
C. 保護水資源要禁止使用化肥、農(nóng)藥
D. 保護水資源包括防止水體污染和節(jié)約用水兩方面
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