【題目】中和反應(yīng)在生活生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用,下列做法不是利用中和反應(yīng)原理的是

A. 用熟石灰改良酸性土壤

B. 用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多

C. 用鹽酸除去鐵銹

D. 用氨水(NH3·H2O)處理工廠污水中的硫酸

【答案】C

【解析】試題分析:中和反應(yīng)是酸和堿反應(yīng)生成鹽和水。C中鐵銹的主要成分是氧化鐵,用鹽酸除鐵銹是酸與金屬氧化物的反應(yīng),不屬中和反應(yīng)。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).

1保護(hù)水資源、珍愛水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

下列做法有利于保護(hù)水資源的是 填序號。

A.大量使用化肥、農(nóng)藥 B.生活污水直接排放

C.使用含磷洗衣粉 D.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

2在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是 填序號

A.水分子分解成氫原子和氧原子

B.水分子可以保持水的物理性質(zhì)

C.水分子不斷運(yùn)動

D.水分子之間間隔不變

3如圖是簡易凈水裝置,該凈水裝置能否將河水變成純水 填“能”或“不能”

4自來水廠凈水過程中用到活性炭,其作用是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】查閱資料知:甲酸HCOOH是一種無色、有刺激性氣味的液體,與濃硫酸混合加熱的反應(yīng)為:HCOOHCO↑+H2O。實驗室可利用下圖裝置制取CO并還原CuO。請回答下列問題:

1甲酸發(fā)生了________反應(yīng)。(填反應(yīng)類型

2實驗中應(yīng)先通入一段時間CO,后加熱CuO,目的是________

3能證明甲酸生成CO的現(xiàn)象是________;________。

4點燃D處酒精燈的目的是________。

5寫出B中CO與CuO發(fā)生的反應(yīng),用化學(xué)方程式表示________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖表示CO2的循環(huán)過程,其中物質(zhì)X能為人體直接提供能量,下列說法錯誤的是

A.X中C.H、O的原子個數(shù)之比為1:2:1

B.轉(zhuǎn)化1是自然界中將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的主要途徑

C.X在人體中氧化產(chǎn)生的CO2如不及時排出,則血液的pH將增大

D.人呼出的氣體和吸入的空氣的成分相比,CO2和H2O的含量增加

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣三種氣體,應(yīng)采用的方法是

A將燃燒的木條分別伸入集氣瓶中 B將氣體分別通入水中

C將氣體分別通入澄清石灰水中 D分別觀察顏色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,含有氧分子的是

A. MnO2 B. O2 C. CO2 D. H2O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“物質(zhì)——用途——性質(zhì)”的說法不正確的是

A. 干冰——制冷劑—升華吸熱 B. 氮氣——食品防腐——常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

C. 氧氣——火箭發(fā)射——可燃性 D. 稀有氣體—霓虹燈—通電能發(fā)出不同顏色的光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵、鋁、銅是常見的三種金屬。同學(xué)們探究它們的活動性順序。

【提出問題】這是不是因為鐵、鋁、銅三種金屬中鐵的活動性最強(qiáng)呢?

【實驗探究】同學(xué)們對這三種金屬的活動性順序展開了探究,請你參與探究并填寫空格。將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插人體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸中:

____________

【討論交流】為什么同一個實驗得出了兩種結(jié)論呢?同學(xué)們帶著這個疑問查閱了相關(guān)資料,明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內(nèi)無氣泡,是因為鋁表面致密的氧化膜會先與鹽酸反應(yīng)。

【反思評價】做金屬性質(zhì)實驗時需將金屬進(jìn)行打磨,打磨的目的是________________。

【實驗驗證】為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序,同學(xué)們又將兩根粗細(xì)相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中:

____________

寫出鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________

【拓展遷移】

(1)若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管,只需合理安排金屬絲的插人順序(能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完),也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序。金屬絲的插入順序為_______________

(2)金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限也與金屬活動性順序有關(guān),請寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)熟練掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:

① 能保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的微粒__(選填“N”或“2N”或“N2”)。

② 1個鎂離子____ (選填“”或“1Mg2+”或“Mg2+”或“Mg+2 ”。)

③ 地殼中含量最多的非金屬元素_____________。
④ 表示的微粒__________

⑤ 用于人工降雨的固體氧化物是__________。

(2)利用你所學(xué)的化學(xué)知識,完成下列相關(guān)問題:

① 在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味,從微觀的角度分析原因是____________________

② 低碳出行是為了減少______________的排放。

③ 長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)壁往往附著一層白色固體。白色固體主要成分是_____________。

④ 煤爐里煤層上方的藍(lán)色火焰,就是____________氣體在燃燒。

⑤ 打開汽水瓶塞,有氣泡冒出,說明氣體溶解度與________有關(guān)。

⑥ 被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料是_____。

(3)涉及學(xué)科觀點的有關(guān)說法正確的是_____。

A.根據(jù)微粒觀: 水銀是由水分子和銀原子構(gòu)成的。

B.根據(jù)結(jié)構(gòu)觀:金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是構(gòu)成的碳原子不同。

C.根據(jù)轉(zhuǎn)化觀:一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。

D.根據(jù)守恒觀:Ag的氯酸鉀和Bg的二氧化錳粉末混合加熱反應(yīng),最后得到Cg固體,則產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為(A-C)g。

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