請將體現下列實驗操作目的正確選項填在對應的括號里.
A、防止藥品污染 B、防止試管破裂 C、防止實驗誤差 D、防止發(fā)生爆炸
(1)加熱試管時,先均勻加熱,后集中加熱.
(2)滴管使用后,及時清洗并放在試管架上.
(3)不能向燃著的酒精燈中添加酒精.
(4)量取液體時,視線與凹液面最低處保持水平. .
【考點】加熱器皿-酒精燈;測量容器-量筒;液體藥品的取用.
【專題】常見儀器及化學實驗基本操作.
【分析】在加熱試管時,要先預熱然后再加熱,防止試管炸裂.滴管在使用時,用完要及時清洗干凈,否則會污染其它試劑.不能向燃著的酒精燈中添加酒精,否則會會引起火災.在量取液體時,在讀數時,視線與凹液面保持水平.
【解答】解:(1)加熱試管時,先均勻加熱后集中加熱的目的是防止試管破裂,故選B;
(2)滴管使用后,及時清洗并放在試管架上的目的是防止藥品污染,故選A;
(3)不能向燃著的酒精燈中添加酒精,否則會會引起火災,發(fā)生爆炸,故選D;
(4)量取液體時,視線與凹液面最低處保持平視,防止實驗誤差,故選C.
【點評】此題主要考查了一些基本的實驗操作及其注意事項,需學生熟練掌握,防止因錯誤操作而引發(fā)事故或使實驗失。
科目:初中化學 來源: 題型:
學習酸堿中和反應時,很多同學對其產生探究興趣。
(1)甲同學將稀硫酸倒入裝有固體氫氧化鈉的試管中并振蕩,試管壁發(fā)燙,于是他得出酸堿中和反應是放熱反應的結論。乙同學認為甲同學的推理不合理,理由是
▲ 。
(2)乙同學為了驗證甲同學的結論,將實驗加以改進:將氫氧化鈉溶液慢慢滴入盛有稀硫酸溶液的燒杯中,燒杯內溶液的溫度隨著加入的氫氧化鈉溶液質量的變化曲線如下圖所示:
①該化學反應的方程式是 ▲ ,
由該圖知,B點表示的含義是 ▲ 。
②B→C,燒杯中溶液的pH逐漸 ▲ 。
③C點時,燒杯內溶液中含有的溶質是 ▲ (填化學式)。
(3)丙同學認為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒有明顯現象,于是他想借助下列溶液來驗證反應是否真的發(fā)生,你覺得肯定不可行的是 ▲ 。
A.無色酚酞試液 B.KCl C.CuSO4 D.紫色石蕊試液
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學上把“生成新物質的變化叫做化學變化”,下面對化學變化中“新物質”的解釋正確的是( )
A.“新物質”就是自然界中不存在的物質
B.“新物質”就是與變化前的物質在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質
C.“新物質”就是與變化前的物質在元素組成上不同的物質
D.“新物質”就是在組成或結構上與變化前的物質不同的物質
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科目:初中化學 來源: 題型:
鑒別下列物質所用的方法或試劑,錯誤的是( )
A.硬水和軟水﹣﹣觀察顏色
B.純鋁和硬鋁﹣﹣比較硬度
C.碳酸鈉和氯化鈉﹣﹣稀鹽酸
D.羊毛纖維和合成纖維﹣﹣點燃聞氣味
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關物質的鑒別、除雜、分離、檢驗所用的試劑或方法都正確的( )
選項 | 實驗目的 | 所用試劑或方法 |
A | 鑒別NH4Cl溶液和K2SO4溶液 | NaOH溶液或Ba(NO3)2溶液 |
B | 除去CO2中含有的雜質CO | 點燃或通過灼熱的氧化銅 |
C | 從NaCl溶液中分離出NaCl | 蒸發(fā)或過濾 |
D | 檢驗食醋的酸性 | 紫色石蕊或無色酚酞 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
回答下列與水有關的問題.
(1)在水的凈化過程中,常利用活性炭的 除去異味;
(2)日常生活中,通常利用加入 的方法區(qū)別硬水和軟水.
(3)電解水所得產物是H2和O2,說明水是由 兩種元素組成的.
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科目:初中化學 來源: 題型:
含有銨根離子的物質稱為農業(yè)生產中的銨態(tài)氮肥,下表是氮肥氯化銨在不同溫度下的溶解度:
溫度(℃) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
溶解度(g/100 g水) | 29.4 | 33.3 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 | 55.0 | 60.2 |
(1)從表可知,在70 ℃時,50克水中最多可以溶解氯化銨____克。
(2)燒杯A是70 ℃時,含有100 g水的氯化銨不飽和溶液,經過如下圖的變化過程(在整個過程中,不考慮水分的蒸發(fā)),則到C燒杯是__ __溶液,溶液的質量為____ g。
(3)右圖所示,是對氯化銨性質的探究實驗:
①圖1說明氯化銨溶于水會__ __熱量;
②圖2觀察到濕潤的紅色石蕊試紙變__ __色;
③在農業(yè)生產中__ __(填“能”或“不能”)將銨態(tài)氮肥與堿性物質混用。
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