選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 所選試劑 |
A | 鑒別氯化鈉固體和氫氧化鈉固體 | 水 |
B | 除去二氧化碳?xì)怏w中的水蒸氣 | 濃硫酸 |
C | 除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉 | 稀硫酸 |
D | 區(qū)別硬水和軟水 | 肥皂水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據(jù)氯化鈉固體和氫氧化鈉固體溶于水的溫度變化,進(jìn)行分析判斷.
B、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
D、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、氯化鈉固體和氫氧化鈉固體溶于水,所得溶液溫度升高的是氫氧化鈉,幾乎無變化的是氯化鈉,可以鑒別,故實驗方案所選試劑正確.
B、濃硫酸具有吸水性,且不與二氧化碳反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故實驗方案所選試劑正確.
C、碳酸鈉能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉,不符合除雜原則,故實驗方案所選試劑錯誤.
D、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,加入肥皂水,若產(chǎn)生泡沫較多,則是軟水,若產(chǎn)生泡沫較少,則是硬水,故實驗方案所選試劑正確.
故選:C.
點評 本題難度不是很大,化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型,同時也是實驗教與學(xué)難點,在具體解題時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈣、生石灰、Ca(OH)2 | B. | 氫氧化鈉、苛性鈉、NaOH | ||
C. | 氧化鈣、消石灰、CaO | D. | 水、干冰、H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖是一種氧化物 | |
B. | 葡萄糖由碳?xì)溲跞N原子構(gòu)成 | |
C. | 葡萄糖的相對分子質(zhì)量為180g | |
D. | 葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為1:2:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),則硝酸與氫氧化鈉也能發(fā)生中和反應(yīng) | |
B. | 鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護(hù)作用,則鐵表面的氧化鐵也能起到保護(hù)作用 | |
C. | 化合物是由不同種元素組成的,所以由不同元素組成的物質(zhì)一定是化合物 | |
D. | 蔗糖的飽和溶液不能再溶解蔗糖,也一定不能再溶解其他物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用點燃的方法鑒別棉線、羊毛和滌綸 | |
B. | 用降溫結(jié)晶法使NaCl從海水中析出 | |
C. | 用過濾、吸附的方法將硬水軟化 | |
D. | 用點燃的方法除去CO2中少量的CO |
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