5.如圖是實驗室常用的過濾裝置圖,根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)寫出圖中玻璃儀器的名稱如玻璃棒、燒杯、漏斗.
(2)實驗過程中玻璃棒的作用是引流
(3)過濾2~3次后,濾液仍然是渾濁的,可能的原因是濾紙破損(液面高于濾紙邊緣)(寫一點即可).

分析 過濾時要注意一貼、二低、三靠.一貼是指濾紙緊貼漏斗壁.二低是指濾紙低于漏斗邊緣,液面低于濾紙邊緣.三靠是指上面的燒杯緊靠玻璃棒,玻璃棒緊靠三層濾紙一面,漏斗末端緊靠燒杯內(nèi)壁.

解答 解:(1)過濾操作中的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗.故答案為:燒杯;漏斗.
(2)玻璃棒的作用是引流.故答案為:引流.
(3)如經(jīng)過兩次過濾,濾液仍然渾濁則可能的原因是濾紙破損或液面高于濾紙邊緣.故填:濾紙破損(液面高于濾紙邊緣).

點評 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解過濾的知識,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.根據(jù)已經(jīng)具備的生活常識,你知道以下哪種氣體可以支持燃燒( 。
A.氧氣B.水蒸氣C.空氣D.二氧化碳

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16.經(jīng)測定,某工廠排放的廢水的pH為3,污染環(huán)境.若將該廢水治理成pH為8時,可向該廢水中加入適量的(  )
A.氯化鈉B.硫酸C.氧化鈣D.廢銅片

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.在廚房中要區(qū)分鹽和白糖,通常使用的方法是品嘗,這說明了食鹽和白糖的物理性質(zhì)不同(填“相同”或“不同”).由此可見,要正確使用一種物質(zhì),首先應(yīng)當(dāng)掌握這種物質(zhì)的性質(zhì).例如:區(qū)分水和酒精,利用其物理性質(zhì)進(jìn)行區(qū)分可采用的方法是聞氣味,利用其化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行區(qū)分可采用的方法是點燃法.再如區(qū)別鐵和銅,可以使用看顏色,用磁鐵吸引 等方法.(至少寫兩條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.含有較多可溶性鈣離子、鎂離子化合物的水叫硬水,試列舉硬水的一種危害:鍋爐煮硬水易形成水垢,會浪費燃料,嚴(yán)重時會引起爆炸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.相等質(zhì)量的金屬Zn、Fe分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量與金屬的相對原子質(zhì)量成反比,因為Zn-65,F(xiàn)e-56 所以它們生成氫氣質(zhì)量由多到少的順序是鐵、鋅如圖所示甲表示鐵乙表示鋅(填鋅或鐵)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.蛋白質(zhì)是人體必需的營養(yǎng)元素之一.下列食物中富含蛋白質(zhì)的是( 。
A.豆腐B.饅頭C.生菜D.豆油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列各組物質(zhì)中,能相互反應(yīng)且屬于復(fù)分解反應(yīng)的是( 。
A.鋅和稀鹽酸B.二氧化碳和水
C.氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液D.氫氧化鈉和稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.質(zhì)量守恒定律是幫助我們學(xué)習(xí)和認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的重要理論.
(1)化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是B(填字母序號);
①原子數(shù)目、诜肿訑(shù)目 ③元素種類
④物質(zhì)種類、菰臃N類、尬镔|(zhì)總質(zhì)量
A.①④⑥B.①③⑤⑥C.①②⑥D(zhuǎn).②③⑤
(2)下列表述正確的是B;
A.蠟燭燃燒后質(zhì)量減小,說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律
B.每32g S和32g O2完全反應(yīng)后,生成64g SO2
C.在化學(xué)反應(yīng)aA+bB═cC+dD中,一定有:a+b═c+d
(3)有機化合物R與足量氧氣置于密閉容器中充分反應(yīng)生成CO2和H2O,實驗測得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
RO2CO2H2O
反應(yīng)前質(zhì)量/g4612800
反應(yīng)后質(zhì)量/g032x54
則x=88,已知參加反應(yīng)的物質(zhì)R與氧氣的分子個數(shù)比為1:3,則R的相對分子質(zhì)量是46.

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