3．下列現(xiàn)象或事實(shí)用分子、原子的相關(guān)知識(shí)加以解釋，其中不正確的是（　�。�
A．水的天然循環(huán)--分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B．電解水--化學(xué)變化中，分子可分成原子，原子再重新組合成新分子
C．液氧和氧氣體積不同--氧分子的大小不同
D．天然水是混合物--天然水中含有多種不同的分子

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、水的天然循環(huán)，是由于水分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，故選項(xiàng)解釋正確．
B、水通直流電分解，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉�，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實(shí)說明分子是可以再分的，故選項(xiàng)解釋正確．
C、液氧和氧氣體積不同，是因?yàn)檠醴肿娱g的間隔不同，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
D、天然水是混合物，是由于天然水中含有多種不同的分子，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．2015年8月12日晚，天津?yàn)I海新區(qū)一處危險(xiǎn)品物流倉庫發(fā)生爆炸，隨后引起周圍多家工廠更強(qiáng)烈的二次爆炸，中國地震臺(tái)網(wǎng)速報(bào)顯示，第一次爆炸發(fā)生在8月12日23時(shí)34分6秒，近震震級(jí)約2.3級(jí)，相當(dāng)于3噸TNT，第二次爆炸在30秒種后，近震震級(jí)約2.9級(jí)，相當(dāng)于21噸TNT--這已經(jīng)達(dá)到一枚微型戰(zhàn)術(shù)核武器的爆炸當(dāng)量．某同學(xué)給危險(xiǎn)品物流倉庫提供如下溫馨提示，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（　�。�
A．危險(xiǎn)品著火時(shí)，只能用水滅火
B．倉庫外要有明顯的防火警示標(biāo)志
C．倉庫與周圍建筑物之間要留有足夠的防火距離
D．倉庫要有良好的通風(fēng)設(shè)備、齊備的消防器材

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．哈爾濱冰雪大世界以全新的冰雪理念、歡樂祥和的氛圍極具代表性的冰雕，彰顯冰城哈爾濱獨(dú)有的內(nèi)涵與個(gè)性．冰雪大世界是我們的驕傲，讓我們走近更讓我們驕傲的建設(shè)冰雪大世界的人．

（1）在松花江上，他們用鐵據(jù)將冰切割成塊，再用帶鋼鉤的尼龍繩子把冰塊拉上岸，鐵據(jù)和鋼鉤屬于①金屬材料，尼龍繩屬于②有機(jī)合成材料；
（2）拉上岸的冰塊用鏟車將冰塊運(yùn)走，鏟車工作時(shí)程中的能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；
（3）現(xiàn)在冰雪大世界的彩燈還是靠電源供電發(fā)光的，專家們將研究用太陽能代替電能的好方法，這樣做的目的是節(jié)約能源；
（4）勞動(dòng)了一天的工人師傅，飯量都很大，多數(shù)都能吃四個(gè)大饅頭，饅頭中的食物淀粉在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用，與水發(fā)生一系列反應(yīng)，最終變成葡萄糖，葡萄糖在人體組織里經(jīng)緩慢氧化供能的化學(xué)方程式為C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．“鐵、鋅、銅、鎂、鋁”是生活中常見的金屬．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的延展性；
（2）黃銅是銅鋅合金，其硬度比純銅大（填“大”或“小”）．
（3）將一定質(zhì)量的鋅粒投入含有Cu （NO3）2和Fe（NO3）2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，若濾液中只含一種溶質(zhì)，則濾渣中一定含有銅、鐵；向?yàn)V渣加入稀鹽酸有（填“有”或“無”）氣泡生成，如果有請(qǐng)寫出反應(yīng)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．2015年“中國水周”的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖A所示是凈化水的簡(jiǎn)易裝置．其中能起到吸附作用的是活性炭．在實(shí)驗(yàn)室中，過濾裝置用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒，該儀器的作用是引流．生活中“燒開水”可以高溫殺菌，降低水的硬度，請(qǐng)說明水蒸發(fā)變成水蒸氣是物理變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．從微觀角度分析，發(fā)生變化的是分子之間的間隔．
（2）圖B所示是電解水的實(shí)驗(yàn)．寫出電解水的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，可以得出：水是由氫元素和氧元素組成的．通電一段時(shí)間后，與電源正極相連的玻璃管a收集到的氣體是氧氣，a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為1：2．
（3）圖C中甲、乙均為初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，“→”代表前面的物質(zhì)能通過化學(xué)變化得到后面的物質(zhì)．則甲為O2（寫化學(xué)式，下同），乙為H2O2．寫出乙→甲的文字（符號(hào)）表達(dá)式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．對(duì)“10%的食鹽水”含義解釋不合理的是（　　）
A．100g食鹽水中溶解了10g氯化鈉
B．將氯化鈉與水按10：90的質(zhì)量比配成的溶液
C．100g水中溶解了10g氯化鈉
D．將20g氯化鈉溶解在180g水中所得的溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．化學(xué)方程式是學(xué)習(xí)化學(xué)重要工具之一．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并指明反應(yīng)類型（“化合、分解、氧化”之一）：
（1）用氫氣做燃料：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O  屬于化合反應(yīng)
（2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4屬于化合反應(yīng)
（3）電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑屬于分解反應(yīng)
（4）乙醇（C2H6O）在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水：C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+3H2O屬于氧化反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器處理渾濁的河水，下面分析正確的是（　　）
A．凈水器能殺菌消毒
B．凈化后的水屬于純凈物
C．凈化可除去水中不溶性雜質(zhì)和部分可溶性雜質(zhì)
D．凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．小明同學(xué)在家里設(shè)計(jì)了以下“課外實(shí)驗(yàn)”方案，其中不可行的是（　　）
A．用加明礬的方法把硬水變成軟水
B．冷碟子放在蠟燭火焰上方獲取炭黑
C．將6B鉛筆芯連在電路中，接通電源后使燈泡發(fā)亮
D．將雞蛋浸入醋精（主要成分是醋酸）中除去雞蛋殼，制“無殼蛋”

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同步練習(xí)冊(cè)答案