【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)裝置圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:X , Y .
(2)CO2的制取方法有多種,若用加熱碳酸氫鈉固體制取CO2 , 應(yīng)選用的發(fā)生裝置為(填裝置序號,下同),收集裝置為;若用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2 , 則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)小海同學(xué)在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣.
①若用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從(填“a”或“b”)端通入.
②實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流.小濤同學(xué)提出可以從兩個方面加以改進(jìn):
一是將制取的裝置B換為上圖中的裝置;
二是將過氧化氫溶液加水稀釋.如果把50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,需加水的質(zhì)量為克.
【答案】
(1)分液漏斗;集氣瓶
(2)A;D;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
(3)a;C;25
【解析】(1)要熟記常見儀器的名稱,X是分液漏斗,Y是集氣瓶;(2)用加熱碳酸氫鈉固體來制取二氧化碳,屬于固體加熱制取氣體,氣體發(fā)生裝置應(yīng)該選擇A;因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯,且能溶于水,所以只能用向上排空氣法來收集,故選擇裝置D;大理石的主要成分是碳酸鈣,與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(3)①氧氣的密度比水小,所以用裝置F來收集氧氣,氣體應(yīng)該從短管(a端)進(jìn)入,水從長管(b端)排出;②要控制產(chǎn)生氧氣的速率,可將長頸漏斗改為分液漏斗,即將裝置B改為裝置C;溶液加水稀釋過程中,溶質(zhì)的質(zhì)量不變.設(shè)需要加水的質(zhì)量為x,則50g×15%=(50g+x)×10%,x=25g.
所以答案是:(1)分液漏斗;集氣瓶;(2)A;D;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(3)①a;②C;25.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時(shí),待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管伸到集氣瓶底部才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對相應(yīng)現(xiàn)象或事實(shí)的解釋錯誤的是
選項(xiàng) | 現(xiàn)象或事實(shí) | 解釋 |
A | 樂事薯片充氮?dú)獍b | 氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑 |
B | 水受熱變成水蒸汽 | 分子的大小發(fā)生了改變 |
C | 酒香不怕巷子深 | 分子在不斷的運(yùn)動 |
D | 一滴水中大約有 1.67×1021 個水分子 | 分子很小 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】1926年的“聯(lián)合制堿法”改進(jìn)了國外的純堿生產(chǎn)工藝,主要流程如圖所示:
(1)它是由我國著名化學(xué)家創(chuàng)立的.
(2)如何取出從沉淀池中不斷結(jié)晶析出的碳酸氫鈉:(填操作名稱);碳酸氫鈉在生產(chǎn)生活中的用途:(寫出一種即可).
(3)它使原料氯化鈉的利用率從70%提高到96%,主要是因?yàn)樵O(shè)計(jì)了(填流程圖中的編號)的循環(huán).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑,尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程可用圖表示.下列有關(guān)說法正確的是( )
A.反應(yīng)Ⅰ中的反應(yīng)物分子有三種
B.反應(yīng)Ⅱ?qū)儆谥脫Q反應(yīng)
C.反應(yīng)Ⅱ中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個數(shù)比為1:2
D.此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對空氣的污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2015年中國航空業(yè)高速發(fā)展.先進(jìn)無人機(jī)亮相國慶閱兵式,首架大飛機(jī)C919總裝下線.
(1)用來制造無人機(jī)的碳纖維復(fù)合材料屬于(填“純凈物”或“混合物”).已知自然界中存在碳﹣12、碳﹣13、碳﹣14三種不同的原子,這三種原子都屬于同種元素的原因是 .
(2)某種無人機(jī)的動力來源于鋰電池,鋰電池放電時(shí)的原理是鋰和二氧化錳反應(yīng)生成亞錳酸鋰(LiMnO2),則鋰電池放電時(shí)的能量轉(zhuǎn)化是 . 在化合物中鋰元素通常顯+1價(jià),則LiMnO2中錳元素的化合價(jià)是 .
(3)C919發(fā)動機(jī)上的壓氣機(jī)將高密度空氣(高壓壓縮后的空氣)壓入燃燒室,能促進(jìn)航空煤油的燃燒,使燃油消耗減少16%,請你從微觀角度解釋高密度空氣能使航空煤油燃燒更充分的原因是 . 該技術(shù)的使用對環(huán)境保護(hù)的意義是(任答一點(diǎn)).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】PLA是一種新型可降解塑料,能有效緩解塑料垃圾造成的白色污染.已知PLA由碳、氫、氧三種元素組成,為了測定7.2gPLA樣品氧元素的質(zhì)量,某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下探究.
(1)【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】查閱資料,無水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色
將7.2gPLA樣品充分燃燒,為分別吸收燃燒產(chǎn)物并通過清晰可見的現(xiàn)象檢驗(yàn)吸收是否完全,以上實(shí)驗(yàn)裝置正確的連接順序是:A→→→→(填寫裝置的字母序號).
(2)【分析與結(jié)論】①實(shí)驗(yàn)中選擇純凈的氧氣而不用空氣的原因是 .
②裝置E的作用是 .
③正確連接裝置后,確認(rèn)氣密性良好.充分燃燒7.2gPLA樣品,測得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表(已知燃燒產(chǎn)物被完全吸收,灰燼質(zhì)量忽略不計(jì)).
裝置 | B | C | D | E |
實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/g | 160 | 150 | 150 | 100 |
實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/g | 163.6 | 150 | 163.2 | 100 |
通過分析與計(jì)算,可知7.2gPLA樣品中含有氧元素的質(zhì)量為克,該P(yáng)LA樣品中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)最簡整數(shù)比為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】指出下列物質(zhì)中,屬于混合物的是_____(填序號,下同)屬于單質(zhì)的是_____,屬于氧化物的是_____.①冰水共存物②湖水③氯氣④糖水⑤五氧化二磷⑥氯化鈉.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~G表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中C是大理石的主要成分,各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請回答下列問題:
(1)B的化學(xué)式為;反應(yīng)④屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型中的 .
(2)A是一種常見的鈉鹽,它的一種俗稱是;反應(yīng)③的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請沿用科學(xué)家認(rèn)識事物的方法認(rèn)識“空氣”.
(1)從分類角度:空氣屬于(填“混合物”或“純凈物”).
(2)從微觀角度:用“ ”表示氫原子,“ ”表示氧原子. ①用“ ”可表示的微粒是(填名稱).
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比.若空氣中其它成分忽略不計(jì).圖中可表示空氣微觀模型的是(填標(biāo)號).
(3)從變化角度:已知:常溫下,氮?dú)夥悬c(diǎn)﹣196℃,氧氣沸點(diǎn)﹣183℃.將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是 . 該燒杯放置一段時(shí)間后,液態(tài)物質(zhì)剩余約 體積,其主要成分是 .
(4)從應(yīng)用角度:利用空氣制取氮肥的流程如圖所示.
①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為 .
②Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
③物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng).反應(yīng)Ⅲ(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng).
(5)從環(huán)保角度:下列保護(hù)空氣措施合理的有(填標(biāo)號).
A.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
B.推廣使用乙醇汽油代替普通汽油
C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式.
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