【題目】甲乙丙丁四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A.若丙為沉淀,則甲、乙中一定有一種物質(zhì)是堿
B.若丙為氣體,則甲、乙中一定有單質(zhì)
C.若丁為水,則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
D.若甲、丁為單質(zhì),則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
【答案】D
【解析】
試題分析:A、若丙為沉淀,則甲、乙中不一定有一種物質(zhì)是堿,如鹽和酸反應(yīng)、鹽與鹽反應(yīng)都可以形成沉淀,錯(cuò)誤,B、若丙為氣體,則甲、乙中不一定有單質(zhì),如反應(yīng):CO+ CuO 加熱Cu + CO2,錯(cuò)誤,C、若丁為水,則該反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng),如:CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H20或H2 + CuO △ Cu + H2O,錯(cuò)誤,D、若甲、丁為單質(zhì),則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng),正確,故選D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在點(diǎn)燃的條件下,2.6g的C2H2與7.2g的O2恰好完全反應(yīng),生成6.6gCO2、1.8g H2O和a g的X。下列關(guān)于說(shuō)法不正確的是
A. C2H2 是有機(jī)物B. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H2+2O2CO2+H2O+CO
C. a=1.4D. 如果氧氣的質(zhì)量為10g,則2.6g的C2H2不能完全燃燒。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氯化鈉是重要的化工原料,氯堿工業(yè)生產(chǎn)的一種流程如圖:
(1)從“海水→粗鹽→精鹽”的過(guò)程包括溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等實(shí)驗(yàn)操作,實(shí)驗(yàn)室中上述3種操作都需要使用的儀器是__(填名稱(chēng))。
(2)“食鹽水”中常含有NaCl、MgCl2、CaCl2等物質(zhì),“精制”過(guò)程中加入NaOH的目的是__。
(3)寫(xiě)出“電解槽“中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__,流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)有__(填化學(xué)式)。
(4)氯堿工業(yè)生產(chǎn)的堿樣品中常含有Na2CO3和NaCl等雜質(zhì),用“離子交換膜法”生產(chǎn)的堿樣品質(zhì)量主要標(biāo)準(zhǔn)如下表所示
等級(jí) | 氫氧化鈉含量 | 碳酸鈉含量 |
優(yōu)等品 | ≥99.0% | ≤0.5% |
一等品 | ≥98.5% | ≤0.8% |
合格品 | ≥98.0% | ≤1.0% |
①你認(rèn)為堿樣品中含有Na2CO3的原因是__,檢驗(yàn)堿樣品中是否含有Na2CO3,下列試劑中可選擇使用的是__。
a.酚酞 b.稀鹽酸c。澄清石灰水
②李老師設(shè)計(jì)和完成了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷堿樣品的等級(jí)。
稱(chēng)取20.3g堿樣品,加足量水溶解,再加入足量的氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后,過(guò)濾得到濾渣和濾液;將濾渣洗滌,干燥得到碳酸鋇(BaCO3)固體0.197g;向?yàn)V液中加入幾滴酚酞,再逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),共消耗溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀鹽酸365g。該堿樣品的等級(jí)是__(不考慮其他雜質(zhì)參加反應(yīng))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)化學(xué)興趣小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定某大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將盛有20.0g該樣品的燒杯放在電子秤上,倒入100.0g稀鹽酸(假設(shè)大理石樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),也不溶于水),使該樣品恰好完全反應(yīng),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示:
時(shí)間/s | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
燒杯與所盛物質(zhì)質(zhì)量/g | 174.0 | 171.0 | 169.0 | 168.0 | 167.4 | 167.4 |
計(jì)算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量;
(2)該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)反應(yīng)完成所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是碳酸鈉與不同類(lèi)別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
(1)碳酸鈉是生活中常見(jiàn)的一種物質(zhì),它屬于_____(填物質(zhì)具體分類(lèi))
(2)碳酸鈉的俗名是_____,反應(yīng)①碳酸鈉與酸反應(yīng)的現(xiàn)象是都產(chǎn)生_____。
(3)反應(yīng)③中的堿常用來(lái)改良酸性土壤,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_____;該反應(yīng)的基本類(lèi)型是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)某研究小組利用下圖所示裝置探究碳的氧化物的性質(zhì)(固定裝置略)。已知碳酸鎂加熱發(fā)生類(lèi)似碳酸鈣的分解反應(yīng)。
(1)裝置A中發(fā)生的反應(yīng): (用化學(xué)方程式表示)。
(2)裝置C的作用: ,無(wú)水CaCl2的作用: 。
(3)裝置D中發(fā)生的反應(yīng): (用化學(xué)方程式表示)。
(4)圖中裝置E是安全瓶,能防倒吸,從實(shí)驗(yàn)安全考慮,本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)在裝置 之間添加裝置E。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】讀識(shí)下列化學(xué)符號(hào)或微粒結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)按要求填空:
(1)寫(xiě)出陽(yáng)離子的離子符號(hào)_____;
(2)常見(jiàn)的一種氣體單質(zhì)的化學(xué)式為_____;
(3)由④與⑤結(jié)合形成化合物的化學(xué)式為_____;
(4)寫(xiě)出一種由三種元素組成化合物的化學(xué)式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)利用如圖給定的儀器組裝成一套測(cè)定鎂的相對(duì)原子質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)裝置(每種儀器只允許使用一次),用排水法測(cè)量化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的體積,根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算出鎂的相對(duì)原子質(zhì)量,回答問(wèn)題:
(1)假設(shè)氣流方向由左向右,則各導(dǎo)管連接的先后順序?yàn)?/span>_____(填字母);書(shū)寫(xiě)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____.
(2)連接好儀器后,要進(jìn)行的操作有以下幾步:①待儀器A中的物質(zhì)恢復(fù)至室溫時(shí),測(cè)量量筒B中水的體積.②擦掉鎂條表面的氧化膜,將其置于天平上稱(chēng)量后,立即將其投入試管A中.③檢查裝置的氣密性.④旋開(kāi)儀器A上分液漏斗的活塞,當(dāng)鎂條完全溶解時(shí)再關(guān)閉活塞.上述幾步操作中的先后順序是_____.
(3)分析下列其中一實(shí)驗(yàn)步驟出現(xiàn)的狀況(其他操作均正確),將會(huì)使所測(cè)鎂的相對(duì)原子質(zhì)量數(shù)據(jù)偏低的是_____(填字母).
A 裝置的氣密性不夠好
B 裝置A的試管中剩余部分產(chǎn)生的氫氣
C 若試管A尚未冷卻至室溫就測(cè)量量筒B中水的體積
D 若未擦凈鎂條表面氧化膜就進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(4)假設(shè)在0℃、l01kPa條件下,氫氣的密度為0.0899g/L的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將質(zhì)量為M克的鎂與足量稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,收集并測(cè)量產(chǎn)生氫氣體積為V毫升,計(jì)算鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為_____(填表達(dá)式).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列基本實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是( 。
A. 加熱液體B. 測(cè)定溶液pH
C. 稀釋濃硫酸D. 讀液體體積
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