6.配平化學(xué)方程式:4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2SO2+8Fe2O3

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變,選擇相應(yīng)的配平方法(最小公倍數(shù)法、定一法等)進(jìn)行配平即可;配平時要注意化學(xué)計(jì)量數(shù)必須加在化學(xué)式的前面,配平過程中不能改變化學(xué)式中的下標(biāo);配平后化學(xué)計(jì)量數(shù)必須為整數(shù).

解答 解:本題可利用“定一法”進(jìn)行配平,把FeS2的化學(xué)計(jì)量數(shù)定為1,則O2、SO2、Fe2O3前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為:$\frac{11}{4}$、$\frac{1}{2}$、4,同時擴(kuò)大4倍,則FeS2、O2、SO2、Fe2O3前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為4、11、2、8.
故答案為:4、11、2、8.

點(diǎn)評 本題難度不大,配平時化學(xué)計(jì)量數(shù)必須加在化學(xué)式的前面,配平過程中不能改變化學(xué)式中的下標(biāo);配平后化學(xué)計(jì)量數(shù)必須為整數(shù),配平過程中若出現(xiàn)分?jǐn)?shù),必須把分?jǐn)?shù)去分母轉(zhuǎn)化為整數(shù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途.

(1)圖1是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子的質(zhì)子數(shù)是6,碳元素在元素周期表中位于第2周期.
(2)圖2是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”,但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升,會使全球變暖,從而導(dǎo)致溫室效應(yīng).蔬菜大棚用作氣體肥料的二氧化碳,可用多種方法制得,例如可以用稀硫酸與碳酸鈉(Na2CO3)反應(yīng)制得,反應(yīng)后生成硫酸鈉、水和二氧化碳,這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.在配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液時,以下操作會導(dǎo)致所配溶液的濃度偏低的是( 。
A.用量筒量取90mL水B.稱取5g含雜質(zhì)的氯化鈉
C.攪拌后玻璃棒上有液體殘留D.量筒中的水未完全倒入燒杯中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下面和空氣混合后不可能發(fā)生爆炸的是(  )
A.面粉B.天然氣C.氮?dú)?/td>D.汽油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.康泰克等以前治療感冒的常用藥,因含有的PPA(苯丙醇胺)對人體有較大的副作用而被禁用.PPA的化學(xué)式為C9H13ON,它由四種元素組成,每個PPA分子中共有24個原子,各元素的原子能個數(shù)比n (C):n (H):n (N)為9:13:1:1各元素質(zhì)量比為108:13:16:14.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.鑒別CO和H2的最好方法是(  )
A.聞氣體的氣味B.點(diǎn)燃觀察火焰的顏色
C.點(diǎn)燃后檢驗(yàn)其生成物D.溶解于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列說法正確的是( 。
A.“綠色食品”都是綠色的植物
B.植物的光合作用有益于生態(tài)平衡
C.吸煙會危害人體健康,但不會污染環(huán)境
D.發(fā)電廠熱水直接排入江河,有利于魚類生存

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如表是某城市某日空氣質(zhì)量報(bào)告:
污染指數(shù)首要污染物空氣質(zhì)量級別空氣質(zhì)量狀況
    55    S02
某研究性學(xué)習(xí)小組對表中首要污染物S02:導(dǎo)致酸雨的成因進(jìn)行探究.
(提示:S02:是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,具有與C02相似的化學(xué)性質(zhì))
【探究實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)一:用如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)A裝置的作用是干燥 SO2氣體.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,B裝置內(nèi)石蕊試紙的顏色沒有發(fā)生變化,C裝置內(nèi)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅色,說明SO2與水反應(yīng)生成一種酸.
(3)D裝置的作用是吸收SO2,防止污染空氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.
實(shí)驗(yàn)二:往盛有水的燒杯中通人SO2氣體,測所得溶液的pH< 7(填“>”“=”或“<”),然后每隔l小時測定其pH,發(fā)現(xiàn)pH逐漸變小,直至恒定,說明燒杯中溶液被空氣中的氧氣氧化最終生成H2SO4
【查閱資料】SO2形成酸雨的另一途徑:S02與空氣中的02在飄塵的作用下反應(yīng)生成SO3
(飄塵的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后不發(fā)生變化),SO3溶于降水生成H2SO4.在此過程中飄塵作催化劑.
【探究結(jié)論】SO2與空氣中的氧氣、水反應(yīng)生成硫酸而形成酸雨.該市可能易出現(xiàn)酸雨.
【模擬實(shí)驗(yàn)】(1)由于食醋和酸雨的酸度(pH)差不多,
因此酸雨對大理石的作用可以通過大理石碎片放在醋中來模擬.當(dāng)把2.0g大理石碎片放在醋中一整夜后,取出固體干燥稱重,其質(zhì)量可能是(醋酸鈣易溶于水)A.
A.小于2.0gB.正好2.0g   C.大于2.0g
(2)這組學(xué)生還做了另一個實(shí)驗(yàn),即將大理石碎片放在蒸餾水中過夜,
其實(shí)驗(yàn)的目的是作對照,證明對大理石起腐蝕作用的是醋酸而不是水
【知識聯(lián)想】SO2具有與CO2相似的化學(xué)性質(zhì),
根據(jù)圖2給出的SO2及其化合物問的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答:
X的化學(xué)式是H2SO3,
寫出X與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程H2SO3+2NaOH═Na2SO3+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.加熱24.5克氯酸鉀和含少量二氧化錳的混合物,當(dāng)質(zhì)量減少了9.6克時,停止加熱、則反應(yīng)剩余物中含有的是( 。
A.KClO3、KClB.KCl、KClO3、MnO2C.KClD.KCl、MnO2

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