7．小周對于研究地球大氣層的平均溫度與地球上二氧化碳（CO2）排放量之間的關(guān)系很有興趣，他在圖書館里找到了兩幅曲線圖．

問題1：小周從曲線圖中得出結(jié)論．認為地球大氣層平均溫度的上升、顯然是由二氧化碳排放量增加而引起的，圖中的什么信息支持小周的結(jié)論？當排放量增加時，溫度增加
問題2：小周的同學小麗卻不同意他的觀點，她比較了兩幅圖的曲線，指出其中有些信息并不符合小周的結(jié)論．請從曲線圖中舉出一項不符合小周結(jié)論的信息．1910年-1920年之間二氧化碳排放量減小，但溫度仍在升高
問題3：小周在圖書館又找到了很多人類活動導致二氧化碳排放量增加的實例．他可能找到的例子是森林面積減少．

分析 （1）根據(jù)兩幅圖中地球大氣層平均溫度隨著二氧化碳排放量增加而發(fā)生的變化來分析；
（2）根據(jù)溫度的反常變化來分析；
（3）根據(jù)吸收和產(chǎn)生二氧化碳的途徑來分析．

解答 解：（1）由兩幅圖對比可知，地球大氣層平均溫度的上升顯然是由二氧化碳排放量增加而引起的，圖中所示當排放量增加時，溫度增加；
（2）1910年-1920年之間二氧化碳排放量減小，但溫度仍在升高；
（3）森林資源具有放出氧氣，吸收二氧化碳的作用，森林面積減少也是二氧化碳排放量增加的一個原因；化石燃料中都含碳元素，燃燒均會產(chǎn)生二氧化碳，這也是二氧化碳排放量增加的一個原因．
故答案為：
（1）當排放量增加時，溫度增加；
（2）1910年-1920年之間二氧化碳排放量減小，但溫度仍在升高；
（3）森林面積減少（答案合理即可）．

點評 本題難度不大，了解溫室效應(yīng)的形成原因以及降低二氧化碳的方法等是正確解答本題的關(guān)鍵所在．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

17．用鹽酸洗鋼材會產(chǎn)生“酸洗廢液”（主要成分為FeCl2）．工業(yè)上用“酸洗廢液”經(jīng)高溫氧化制取高純氧化鐵，同時產(chǎn)生的氯化氫氣體可回收使用，主要反應(yīng)原理為：4FeCl2+O2+4H2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe2O3+8HCl↑．某化工廠有5噸“酸洗廢液”，經(jīng)測定其中FeCl2的質(zhì)量分數(shù)為 25.4%．計算：
（1）這些“酸洗廢液”中含F(xiàn)eCl2的質(zhì)量為1.27噸．
（2）這些“酸洗廢液”在高溫氧化的反應(yīng)中，最多可以得到多少噸氯化氫氣體？（寫出計算過程及結(jié)果）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．碲元素的相對原子質(zhì)量為129，核電荷數(shù)為52，則碲原子的核外電子數(shù)是（　�。�
A．52B．77C．129D．181

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．芋艿（俗稱毛芋）是一種常見的食品，新鮮芋艿在去皮時會出現(xiàn)一種白色的汁液，汁液內(nèi)含有一種堿性物質(zhì)--皂角，沾上它會奇癢難忍．下列廚房中的物質(zhì)止癢效果最好的是（　�。�
A．食醋B．料酒C．肥皂水D．食鹽水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于水的組成，下列敘述正確的是（　�。�
A．水是由氫氣和氧氣組成的B．水是由氫原子和氧原子組成的
C．水分子是由氫和氧組成的D．水是由氫和氧組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．某同學收集生活中的物質(zhì)建立家庭實驗室，下表是該同學對這些物質(zhì)分類存放的情況，請你在表中填寫物質(zhì)的類別（填“金屬”、“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”、“有機物”）：
物質(zhì)類別（1）有機物金屬（2）堿鹽
物質(zhì)蔗糖、酒精銅絲、鐵絲熟石灰高錳酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．某化學研究小組以“烴類有機物中碳、氫元素的質(zhì)量分數(shù)測定”為題進行了如圖的實驗設(shè)計．
一定量樣品和氧氣混合氣經(jīng)過灼熱的銅網(wǎng)時被充分氧化，產(chǎn)生二氧化碳和水蒸氣．經(jīng)B、C、D裝置可以測得產(chǎn)生的二氧化碳和水蒸氣的質(zhì)量，進而推知樣品中碳和氫元素的質(zhì)量分數(shù)．
（1）產(chǎn)生的二氧化碳和水蒸氣是否被充分吸收，會影響碳、氫元素的含量測定．研究小組的成員查找到了如表所示有關(guān)數(shù)據(jù)，試圖了解吸收劑的吸收性能．如表是20℃時，1m3空氣中經(jīng)下列吸收劑吸收后水蒸氣殘留的克數(shù)：
吸收劑濃硫酸Mg（ClO4）2固體CuSO4硅膠CaONaOH
殘留質(zhì)量0.0030.00051.40.030.20.14～0.25
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，你認為吸收水蒸氣時，最理想的吸收劑是Mg（ClO4）2固體．
（2）C中的藥品為硫酸銅固體，C裝置的作用是檢驗水蒸氣是否被B裝置完全吸收．B、D裝置中的藥品也為固體，你認為研究小組在這一實驗中，B中藥品為Mg（ClO4）2固體．D中藥品為堿石灰．
（3）該裝置測得二氧化碳的質(zhì)量是否準確？為什么？不準確，這是因為D裝置中的堿石灰能夠吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳．
（4）某同學用如圖裝置測定維生素C中碳、氫的質(zhì)量分數(shù)，取維生素C樣品研碎，稱取該試樣0.352g，測得裝置B、D兩者分別增重0.144g和0.528g，生成物完全被吸收．維生素中是否含有氧元素？含有氧元素（試通過計算說明）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．以科學原理和實驗事實為依據(jù)進行推理是學習化學的一種重要方法．下列推理得出的相關(guān)結(jié)論正確的是（　　）
A．離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子
B．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
C．鐵絲在氧氣中能夠燃燒，空氣中有氧氣，所以鐵絲在空氣中一定能夠燃燒
D．含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法正確的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g1209065
反應(yīng)后質(zhì)量/g8610822a
A．表中“a”值為10B．丁可能是該反應(yīng)的催化劑
C．該反應(yīng)為化合反應(yīng)D．反應(yīng)中乙、丙變化的質(zhì)量比為15：1

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