小明在學校實驗室制取兩瓶氣體是氧氣和二氧化碳，但是自己不小心，沒有及時作出標記，實驗完了，不知道那一瓶是那種氣體？結合你所學的知識，請你設計實驗幫小明指出各瓶裝那種氣體．
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷
分析：根據(jù)氧氣具有助燃性和氧化性，二氧化碳不支持燃燒進行分析；另外還可以根據(jù)澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁的特點鑒別．
解答：解：氧氣具有助燃性，二氧化碳不具有助燃性，將燃著的木條伸入氣體中，在氧氣中燃燒更旺，在二氧化碳中熄滅，依據(jù)出現(xiàn)的現(xiàn)象進行鑒別．
澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁，而氧氣沒有這個特點，所以將石灰水分別倒入集氣瓶中，變渾濁的是二氧化碳，不發(fā)生變化的是氧氣．
故答案為：將燃著的木條分別伸進兩個集氣瓶中，若木條燃燒的更旺，瓶內(nèi)是氧氣，若木條熄滅了，瓶內(nèi)是二氧化碳．或?qū)⑹宜謩e倒入集氣瓶中，變渾濁的是二氧化碳，不發(fā)生變化的是氧氣．
點評：在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要由化學性質(zhì)來決定的是（　�。�
A、干冰用作制冷劑
B、用可燃冰作燃料
C、壓縮空氣給輪胎充氣
D、用金剛石做玻璃刀

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科目：初中化學 來源： 題型：

在NaHS，NaHSO3，NaHSO4三種物質(zhì)組成的混合物中，已知硫元素的質(zhì)量分數(shù)為b%，那么氧元素的質(zhì)量分數(shù)是（　�。�
A、1-0.75b%
B、1-1.75b%
C、1-2.75b%
D、1-3.75b%

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)說法不正確是（　�。�
A、稀有氣體充入霓虹燈，是由于稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光
B、氮氣常用作保護氣，是由于氮氣的化學性質(zhì)不活潑
C、二氧化碳用于滅火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空氣大
D、氧氣用于火箭發(fā)射，是由于氧氣具有可燃性

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列是各類烷烴的化學式：甲烷CH4；乙烷C2H6；丙烷C3H8，請寫出：
己烷（含有六個碳原子）的化學式：
 
；一種烷烴的一個分子中含有44個氫原子，則其含有
 
個碳原子；請寫出烷烴的通式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

長途運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO2）固體．甲、乙兩位同學發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡．甲同學認為：生成氧化鈣和氧氣；乙同學認為：生成氫氧化鈣和氧氣．你認為
 
同學的猜測是錯誤的，理由是
 
．如果另一位同學的猜測是正確的，請你試著寫出此反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列汽車配件和用品中，屬于有機合成材料的是（　�。�
A、
     鋼鐵外殼
B、
    玻璃車窗
C、
 橡膠輪胎
D、
   羊毛坐墊

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一錐形瓶中裝入內(nèi)含2克氫氧化鈉和2克葡萄糖的100毫升無色透明溶液，在此溶液中滴入數(shù)滴1%藏紅指示劑，溶液即成紅色．塞上瓶塞，靜置片刻，溶液重新變?yōu)闊o色．振蕩此無色溶液，溶液即由無色變?yōu)榧t色．再靜置，紅色又會慢慢褪去，再振蕩，紅色又復現(xiàn)．此種變化可反復持續(xù)一段時間．試解釋錐形瓶內(nèi)發(fā)生顏色變化的原因．

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科目：初中化學 來源： 題型：

許多化學反應都伴隨著明顯的現(xiàn)象．但也有一些觀察不到明顯現(xiàn)象．請回答下列問題：
（1）向FeCl3溶液中滴加NaOH溶液，出現(xiàn)的明顯現(xiàn)象是
 
．
（2）CO2與NaOH溶液的反應無明顯現(xiàn)象．為證明二者發(fā)生了反應，小紅同學設計了如圖所示的實驗．向一盛滿CO2氣體的錐形瓶中注入一定量的NaOH溶液，迅速塞緊橡皮塞（膠塞中插有一下端系小氣球的玻璃管）．然后振蕩錐形瓶，會觀察到小氣球逐漸脹大，其主要原因是
 
．
（3）鹽酸與NaOH溶液的中和反應也無明顯現(xiàn)象，為證明二者確實發(fā)生了化學反應，在向NaOH溶液中滴加鹽酸前，應先向NaOH溶液中滴入少許
 
．

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