6．下列描述中，屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．通常狀況下，氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體
B．通過(guò)低溫加壓，可以使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體
C．氧氣不易溶于水
D．氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

分析 根據(jù)物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的定義和本質(zhì)區(qū)別進(jìn)行分析判斷，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，二者的本質(zhì)區(qū)別：是否通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)；據(jù)此結(jié)合氧氣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、通常狀況下，氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體，描述的顏色、狀態(tài)，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、通過(guò)低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、氧氣不易溶于水，描述的是溶解性，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)本質(zhì)區(qū)別（是否通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某實(shí)驗(yàn)小組在探究物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)

（1）實(shí)驗(yàn)一：氫氧燃料電池的示意圖，電池在工作時(shí)，H2和O2反應(yīng)生成水，同時(shí)提供電能，溶液的pH變小（選填“變大”、“不變”或“變小”）
（2）實(shí)驗(yàn)二：裝置②中的小試管外壁貼有4片試紙，可以利用上述裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)．實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置①所發(fā)生的反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是能與水反應(yīng)生成碳酸．
（3）實(shí)驗(yàn)三：實(shí)驗(yàn)中觀察到玻璃管內(nèi)固體由紅棕色變?yōu)楹谏�，說(shuō)明氣體X具有還原性，F(xiàn)e2O3具有氧化性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）儀器A的名稱是試管，儀器B的名稱是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2，應(yīng)選用上圖中的C和ADH（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后裝置內(nèi)得到的物質(zhì)屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）
（3）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2，應(yīng)選用上圖中的ABEF（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）請(qǐng)寫出由A、B、E組成的氣體發(fā)生裝置的氣密性檢查方法：先往長(zhǎng)頸漏斗加水，液封漏斗末端，用止水夾夾好橡膠管，再往長(zhǎng)頸漏斗注水，如果漏斗內(nèi)的液面不變，說(shuō)明裝置氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．根據(jù)如圖回答問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，選用的發(fā)生裝置是B（填字母序號(hào)，下同）．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選用的收集裝置是D，選用該方法收集二氧化碳的原因是二氧化碳的密度比空氣大，溶于水．向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3，該反應(yīng)可用于制碳酸飲料．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，只能用E裝置收集的原因是二氧化碳密度比空氣大，溶于水；如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B．
（3）選用D裝置制取氧氣時(shí)，發(fā)生應(yīng)其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．從①空氣  ②食醋  ③氮?dú)?nbsp; ④二氧化硫  ⑤過(guò)氧化氫溶液  ⑥二氧化碳六種物質(zhì)中，選出符合下列要求的物質(zhì)，將其序號(hào)填入對(duì)應(yīng)空格處．
（1）屬于混合物的是①②⑤；
（2）有刺激性氣味的是④；
（3）用于食品包裝袋中作防腐劑的是③；
（4）能使澄清石灰水變渾濁的是⑥；
（5）可用于制取氧氣的是⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變，它的作用是催化作用．
工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，這種方法屬于物理變化；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三種方法（用屬于化學(xué)方程式表示）：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列各組物質(zhì)的溶液不用其他試劑就可鑒別出來(lái)的是（　�。�
A．FeCl3、HCl、NaCl、NaOHB．HCl、CuCl2、NaNO3、Na2SO4
C．BaCl2、Na2CO3、HCl、（NH4）2CO3D．Na2CO3、Na2SO4、HCl、H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列圖的圖標(biāo)中，屬于我國(guó)“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”的是（　�。�
A．B．C．D．

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