二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng)，生成一種化工原料甲醇：CO2+3H2
 釕-膦鉻合物 
.
加壓
CH3OH+H2O．下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是（　　）
A、為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑
B、釕-膦鉻合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化
C、氫原子數(shù)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變
D、該反應(yīng)的環(huán)保意義在于能減緩“溫室效應(yīng)”
考點：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,催化劑的特點與催化作用,二氧化碳對環(huán)境的影響,化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)
專題：物質(zhì)的制備
分析：A、根據(jù)反應(yīng)的特點、應(yīng)用分析；
B、根據(jù)催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變考慮；
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)后原子的種類及數(shù)目不變考慮；
D、考慮此反應(yīng)能減緩“溫室效應(yīng)”．
解答：解：A、二氧化碳含量多了會造成溫室效應(yīng)，該反應(yīng)能吸收二氧化碳，且生成甲醇和水，所以為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑，故A正確；
B、釕-膦鉻合物是該反應(yīng)的催化劑，催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故B錯；
C、由質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后各種原子的數(shù)目和種類不變，故C錯；
D、該反應(yīng)的環(huán)保意義在于能減緩“溫室效應(yīng)”，故D正確．
故選AD．
點評：解答本題關(guān)鍵是要知道催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，化學(xué)反應(yīng)前后各種原子的數(shù)目和種類不變，知道置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧元素與碳元素最本質(zhì)的區(qū)別是（　　）
A、質(zhì)子數(shù)不同
B、中子數(shù)不同
C、電子數(shù)不同
D、相對原子質(zhì)量不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實驗操作的“先”與“后”十分重要，若遇到下列情況，應(yīng)如何操作．
①給試管中的藥品加熱，必須先
 
，后集中加熱．
②用高錳酸鉀制取氧氣實驗結(jié)束后先
 
后
 
防止水倒流使試管炸裂．
③用托盤天平稱量藥品時，先加質(zhì)量
 
（大或小，下同）的砝碼，后加質(zhì)量
 
的砝碼．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室中過濾操作示意圖．回答下列問題：
（1）用酒精燈火焰給圖中A里的液體加熱時，A應(yīng)放置在
 
上，使其受熱均勻；
（2）圖中B的名稱是
 
，在過濾操作中，它的作用是
 
；
（3）過濾時漏斗下端管口應(yīng)
 
燒杯內(nèi)壁，漏斗中液面應(yīng)
 
濾紙邊緣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是
 
．
（2）硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是
 
，生活中可用
 
來降低水的硬度．
（3）圖1是自來水廠的凈水過程，經(jīng)過這些過程處理的自來水不是純水，若要制取純水，應(yīng)采取的凈化方法是
 
．

（4）根據(jù)圖2回答．試管A中的氣體的名稱是
 
，試管B中氣體的檢驗方法是
 
．寫出電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為
 
．該實驗證明水是由
 
兩種元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

社會上一些不法分子以銅鋅合金（金黃色，俗稱黃銅）假冒黃金進(jìn)行詐騙活動．為了鑒別黃銅和黃金，以下方法不可行的是（　�。�
A、觀察顏色B、測密度
C、放入稀硫酸中D、放在火中灼燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)今世界四大環(huán)境問題是：酸雨、水污染、臭氧層空洞和溫室效應(yīng)，其中形成酸雨的主要原因是人們向空氣中排放了大量的
 
和
 
等污染物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

KNO3、NaCl、HNO3、Ba（OH）2四種物質(zhì)中一般不參與復(fù)分解反應(yīng)的有：
 
，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列的方程式：
（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣
 

（2）有二氧化碳生成的化合反應(yīng)
 

（3）有黑色固體生成的化合反應(yīng)
 
．

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同步練習(xí)冊答案