5.小紅同學想探究實驗室中碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分,
請你一同參與探究并回答.
【提出問題】液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】小紅認為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2
你認為廢液中含有的溶質(zhì)是CaCl2、HCl(填化學式).
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【實驗與結論】
(1)請你寫出碳酸鈣和鹽酸反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中,并向其中分別滴入無色酚酞試液做對比試驗,結果兩支試管中溶液均無色,于是小紅認為自己的猜想是正確的.
(3)你認為小紅的實驗不能(填“能”或“不能”)證明她的猜想.
(4)如果要證明你的猜想是正確的,你選擇A.(填字母:A、石蕊試液  B、氫氧化鈉溶液 C、稀鹽酸 )來代替酚酞試液.現(xiàn)象是石蕊試液變紅色.
(5)為了防止這種廢液造成環(huán)境污染,可以在廢液中加入過量的碳酸鈣 充分反應后過濾,廢液中就只剩一種溶質(zhì)了.

分析 稀鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;
顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色,不能使酚酞試液變色.

解答 解:【作出猜想】
如果碳酸鈣和稀鹽酸恰好完全反應,廢液中含有氯化鈣;
如果稀鹽酸過量,廢液中含有氯化鈣和氯化氫.
故填:CaCl2、HCl.
【實驗與結論】
(1)碳酸鈣和鹽酸反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)稀鹽酸顯酸性,不能使酚酞試液變色,因此向其中分別滴入無色酚酞試液做對比試驗時,兩支試管中溶液均無色,不能說明廢液中一定不含有稀鹽酸.
故填:不能.
(4)如果要證明自己的猜想是正確的,應該選擇石蕊試液來代替酚酞試液,現(xiàn)象是石蕊試液變紅色.
故填:A;石蕊試液變紅色.
(5)為了防止這種廢液造成環(huán)境污染,可以在廢液中加入過量的碳酸鈣,充分反應后過濾,廢液中就只剩一種溶質(zhì)氯化鈣了.
故填:碳酸鈣.

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.圖中,“-”表示相連的物質(zhì)間在一定條件下可以發(fā)生反應,“-→”表示甲在一定條件下可與某種物質(zhì)反應生成丙.下表四組選項中,符合如圖要求的是(  )
ACO2Ca(OH)2HClNaOH
BFe2O3COFeHCl
CCa(OH)2CO2NaOHHCl
DH2OCO2Ca(OH)2CaO
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.鈣是維持人體正常功能所必需的元素,有時需要服用補鈣劑滿足人體需求.如圖分別為兩種補鈣劑說明書的一部分.

請根據(jù)圖示中的信息回答下列問題:
(1)鈣是人體必須的常量元素,每日要攝取足夠量的鈣,才能避免A(填字母序號);
A.佝僂病或骨質(zhì)疏松癥      B.貧血癥       C.甲狀腺腫大
(2)每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為700mg;
(3)按照金鈣爾奇說明書每日的補鈣量,若改用葡萄糖酸鈣,一日3次,一次應服用幾4片?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.小明同學按如下步驟對金屬X、Y、Z進行探究:(1)取樣,分別加入到CuSO4溶液中,發(fā)現(xiàn)X、Z表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),而Y沒有;(2)取大小相同的X、Z顆粒,分別接入到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀硫酸中,發(fā)現(xiàn)X表面產(chǎn)生氣泡的速率比Z快.則X、Y、Z的金屬活動性由強到弱依次為( 。
A.X>Z>YB.Z>Y>XC.X>Y>ZD.Z>X>Y

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.硫酸銅晶體(CuSO4•5H2O)常用于印染的媒染劑,農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲劑、工業(yè)鍍銅等.
【物質(zhì)制備】某興趣小組同學查找到以輝銅礦(主要成分是硫化亞銅,化學式為Cu2S)為主要原料制備硫酸銅晶體的工業(yè)生產(chǎn)過程:
【資料Ⅰ】硫化亞銅(Cu2S)能與空氣中的氧氣反應生成氧化銅和二氧化硫氣體.

(1)Cu2S中銅元素的化合價為+1.
(2)焙燒過程中將輝銅礦研成粉末的目的是增大反應物之間的接觸面,加快反應速率(或使反應充分).
(3)上述“酸溶”過程中發(fā)生反應的化學方程式是CuO+H2SO4=H2O+CuSO4.上述流程中產(chǎn)生的SO2氣體可用于工業(yè)上生產(chǎn)硫酸.
【含量測定】該興趣小組的同學為測定某輝銅礦中硫化亞銅(Cu2S)的含量進行了如下的實驗探究.(假設每步反應均完全,不考慮裝置內(nèi)原有空氣對測定結果的影響)
甲、乙二個實驗小組均設計了下列裝置,稱取了5g輝銅礦樣品,將樣品研碎后放入如下圖所示的硬質(zhì)玻璃管中,從a處不斷地緩緩通入空氣,高溫灼燒玻璃管中的輝銅礦樣品至反應完全并繼續(xù)緩緩通入一段時間的空氣.

甲組同學僅稱量了上述實驗所需要的相關裝置質(zhì)量后即完成了測定.
乙組同學則在上述反應結束后,將C瓶中的溶液進行了如圖處理:

【資料Ⅱ】亞硫酸鈉(Na2SO3)與過氧化氫反應能生成硫酸鈉和水.
【問題討論】
(4)上述裝置中A瓶內(nèi)所盛的試劑是NaOH 溶液,其作用是吸收空氣中的CO2,防止測得SO2的質(zhì)量偏大.
(5)氣體進入C瓶后,C瓶中發(fā)生反應的化學方程式為SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
(6)乙組同學的實驗過程中必須對濾渣進行洗滌,證明濾渣洗凈所用試劑是H2SO4或Na2SO4或AgNO3等溶液,若缺少洗滌操作則會使測得的硫化亞銅的含量偏大(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(7)乙組同學通過最終得到的硫酸鋇固體質(zhì)量也能計算該輝銅礦中硫化亞銅(Cu2S)的質(zhì)量分數(shù),請你寫出計算過程(假設輝銅礦中只有Cu2S含有S元素,且轉(zhuǎn)化過程中無硫元素的損失).
(8)甲組同學利用反應前后C裝置的質(zhì)量變化也計算出了硫化亞銅(Cu2S)的質(zhì)量分數(shù),可是發(fā)現(xiàn)結果比乙組偏小,其原因可能是氣體可能從C裝置中帶出一部分水分.

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10.“鯉魚焙面”是開封美食,其味道鮮美,富含多種營養(yǎng)素.其中含有的不飽和脂肪酸(C20H30O2)具有降低膽固醇等作用,下列有關的說法錯誤的是( 。
A.不飽和脂肪酸屬于有機物
B.不飽和脂肪酸由三種元素組成
C.不飽和脂肪酸的相對分子質(zhì)量為302
D.不飽和脂肪酸中含有52個原子

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.圖中的甲、乙、丙表示初中化學常見的物質(zhì),且甲、乙、丙為不同類別的物質(zhì),它們有如圖所示的關系,(圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應,“→“表示物質(zhì)間存在一步反應轉(zhuǎn)化關系,部分反應物和生成物已略去)    
(1)若甲為氧化物,則甲的化學式為CO2
(2)若甲為最常見的金屬單質(zhì),寫出丙→甲的化學方程式Zn+FeCl2═Fe+ZnCl2,
(3)寫出甲與乙反應的微觀本質(zhì)是鐵原子失去電子變成亞鐵離子,氫離子得到電子變成氫原子,氫原子結合成氫分子.
(4)若甲、乙、丙是常見的酸、堿、鹽,那么丙是鹽,(填甲、乙或丙),并說明理由酸與堿只是反應關系,而酸與鹽、堿與鹽之間均可以是轉(zhuǎn)換關系.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列有關物質(zhì)鑒別方案正確的一組是(  )
A.敞口放置的NaOH溶液,可通過加入酚酞溶液,鑒別其是否變質(zhì)
B.MgCl2溶液、NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液,不加任何試劑即可鑒別
C.Na2CO3溶液、Ca(OH)2溶液、鹽酸、BaCl2溶液,不加任何試劑即可鑒別
D.CuO粉末、炭粉、鐵粉,三種黑色粉末用一種試劑無法鑒別

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列說法正確的是( 。
A.不能咬鉛筆頭是因為可能引起鉛中毒
B.實驗室不能嘗藥品的味道是因為藥品存放的時間太長不干凈
C.誤食含有重金屬離子的溶液,可服牛奶或雞蛋清解毒
D.發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏應迅速打開排氣扇將燃氣排出室外

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