配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,下列說法不正確的是( )
A.實驗中用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管
B.用托盤天平稱量所需氯化鈉的質(zhì)量3.0g
C.用10mL量筒量取所需水的體積
D.實驗步驟是計算、稱量、量取、溶解
科目:初中化學(xué) 來源:2015年湘教版初中化學(xué)九年級上冊《6.1自然界中的水》練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
報刊雜志上經(jīng)常刊登一些生活小常識或小竅門,難免有些內(nèi)容是偽科學(xué)的,下列說法中不是偽科學(xué)的是( )
A.無色、無臭、澄清透明的水一定是純凈物
B.青少年長期飲用純凈水有益健康
C.使用硬水對生活和生產(chǎn)有益
D.用肥皂可鑒別出硬水和軟水
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆廣東省中山市九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
如圖所示,A﹣G是初中化學(xué)常見的其中物質(zhì).圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣”表示相互能反應(yīng).F可以用于改良酸性土壤,D、E是元素組成相同的液態(tài)物質(zhì),B、C、G均為常見氣體且C可以供給呼吸,在實驗室中常用A與大理石制取G氣體.
(1)A的化學(xué)式是 ; B的化學(xué)式是 ;
E的化學(xué)式是 ; F的化學(xué)式是 ; G的化學(xué)式是
(2)D→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
A→E反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
F﹣G的反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
(3)圖中涉及B物質(zhì)的反應(yīng)中,未出現(xiàn)的基本反應(yīng)類型是
A.復(fù)分解反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆廣東省中山市九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量,對該實驗認識錯誤的是( )
A.氣球的作用主要是調(diào)節(jié)氣壓,使氧氣完全反應(yīng)
B.實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)
C.反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前容器內(nèi)氣體總體積的
D.銅粉用量的多少,不會影響實驗結(jié)果
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆北京市石景山區(qū)九年級(下)第10周周考化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì),C、F是生活中最常見的金屬,E的濃溶液有吸水性,B是氣體單質(zhì),D為淺綠色溶液,G為藍色溶液,它們之間有如圖所示關(guān)系:
(1)F的顏色是 .
(2)推測下列物質(zhì)的化學(xué)式:A ,G .
(3)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式,C+E→: .
(4)在上述關(guān)系圖中,所發(fā)生的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)類型的共有 個(填數(shù)字).
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆北京市石景山區(qū)九年級(下)第10周周考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量.下列對該實驗的認識中正確的是( )
A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B.燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲
C.該實驗可說明氮氣難溶于水
D.紅磷的量不足會導(dǎo)致進入集氣瓶中水的體積大于
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆北京八中固安分校九年級(上)第一次半月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
選擇儀器下方的字母填寫在相應(yīng)橫線上:
(1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是 ;
(2)用于固定和支持各種儀器的儀器是 ;
(3)用作量取一定量液體體積的儀器是 ;
(4)實驗室常用的加熱儀器是 ;
(5)用作配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器的是 ;
(6)用于收集或貯存少量氣體的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆北京八中固安分校九年級(上)第一次半月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
人的生存離不開空氣.如圖為空氣成分示意圖,其中R指的是( )
A.氮氣 B.氧氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年山西省臨汾市八年級(下)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
從下列圖片中不能獲取的信息是( )
A.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子
B.分子之間有間隔
C.硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的
D.受熱后水分子運動速度加快
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