某興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室將一定量的稀硫酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,未看到明顯的現(xiàn)象.部分同學(xué)產(chǎn)生疑問(wèn):酸和堿到底能否發(fā)生反應(yīng)?

(1)該小組同學(xué)又做了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及反應(yīng)方程式

向滴有酚酞溶液的稀氫氧化鈉溶液的試管中,加入稀硫酸,并振蕩

觀察到溶液由                     

色變?yōu)闊o(wú)色.

氫氧化鈉和硫酸發(fā)生了反應(yīng).反應(yīng)的化學(xué)方程式為

                      .

(2)同學(xué)們對(duì)(1)實(shí)驗(yàn)后溶液中的溶質(zhì)組成展開(kāi)探究,做出如下猜想:

小明的猜想是:只有Na2SO4;

小亮的猜想是:有Na2SO4和NaOH;

小麗的猜想是:有Na2SO4和H2SO4;

你認(rèn)為                      的猜想不合理.理由是                      .

若要驗(yàn)證余下兩種猜想中的一種是正確的,請(qǐng)完成下面的實(shí)驗(yàn)方案.

實(shí)驗(yàn)步驟

預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

。1)實(shí)驗(yàn)后溶液少量于試管中,加入

              的猜想正確


【答案】(1)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及反應(yīng)方程式

向滴有酚酞溶液的稀氫氧化鈉溶液的試管中,加入稀硫酸,并振蕩

觀察到溶液由 紅

色變?yōu)闊o(wú)色.

氫氧化鈉和硫酸發(fā)生了反應(yīng).反應(yīng)的化學(xué)方程式為

H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.

(2)小亮;如果有NaOH存在,含有酚酞的溶液不能為無(wú)色;

實(shí)驗(yàn)步驟

預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

鋅粒

有氣泡產(chǎn)生

(或沒(méi)有氣泡產(chǎn)生)

小麗

(或小明)

【解析】

試題分析:(1)氫氧化鈉溶液能夠使酚酞變紅,所以在加入稀硫酸之前溶液呈紅色,當(dāng)加入稀硫酸,由于氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成了硫酸鈉和水,而硫酸為中性的溶液,所以可以觀察到溶液的紅色消失,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O;

(2)溶液變?yōu)榱藷o(wú)色,說(shuō)明不含有氫氧化鈉,故可以判斷小亮的猜想是錯(cuò)誤的,而要驗(yàn)證小明和小麗的猜想只需驗(yàn)證是否含有硫酸即可,根據(jù)硫酸的性質(zhì),可以選擇活潑的金屬來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證,例如鋅,如果觀察到有氣泡冒出,則說(shuō)明溶液中含有硫酸,反之則沒(méi)有硫酸;


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


合理利用化學(xué)物質(zhì)會(huì)提高生活質(zhì)量,下列物質(zhì)的利用有害于身體健康的是(  )

A.加碘食鹽用于調(diào)味      B.小蘇打用于制糕點(diǎn)

C.氮?dú)庥糜谑称贩栏?nbsp;     D.甲醛用于肉類保鮮

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


開(kāi)縣境內(nèi)新發(fā)現(xiàn)了大型的“鉬礦”,金屬鉬可用于制造火箭、導(dǎo)彈等耐高溫材料。如果鉬鉛礦(PbMoO4)中的鉛元素為+2價(jià),則鉬元素的化合價(jià)為(*) 

    A.+2    B.+3   C. +4             D.+6 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某混合溶液可能含Na2SO4、Na2CO3、NaOH中的一種或幾種溶質(zhì),為驗(yàn)證其組成,實(shí)驗(yàn)如下:

 


(1)混合溶液的溶質(zhì)中一定有_________________、________________。

(2)按該加入試劑的順序,不能驗(yàn)證的物質(zhì)是_________________,寫(xiě)出驗(yàn)證過(guò)程中②所發(fā)生的反應(yīng)方程式_______________________________;

(3) 改變上述三步驟中所用三種試劑的滴加順序,可以驗(yàn)證是否有這種物質(zhì),則這三種試劑滴加的順序依次為_(kāi)_________________(填寫(xiě)序號(hào))

(4)步驟①中加入鹽酸為什么要“過(guò)量”             ;                                                    

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


現(xiàn)有含雜質(zhì)的硝酸鈉溶液,為確定其組成,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

下列判斷正確的是( 。

A.無(wú)色溶液B的溶質(zhì)是硝酸鈣             B.原溶液中的雜質(zhì)一定是氯化鈣

C.原溶液中的雜質(zhì)可能由三種物質(zhì)組成     D.該實(shí)驗(yàn)中涉及的基本反應(yīng)類型不止一種

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是

                  

A.向試管中滴加液體  B.蒸發(fā)食鹽水  C.稱量一定質(zhì)量的食鹽  D.簡(jiǎn)稱裝置的氣密性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列處理事故的方法不正確的是

A.油鍋著火用水澆滅

B.電器著火應(yīng)先切斷電源,再用二氧化碳滅火器撲滅

C.廚房煤氣管道漏氣,立即關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)

D.撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延線路前的一片樹(shù)木砍掉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列措施中,不利于提升城市空氣質(zhì)量的是

A.電廠燃煤進(jìn)行脫硫處理              B.進(jìn)一步做好城市的綠化工程

    C.鼓勵(lì)人們多駕私家車上下班        D.多數(shù)時(shí)間禁止在城市里燃放鞭炮和焰火

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


幾位同學(xué)將鹽酸和石灰石反應(yīng)后得到的氣體通入澄清石灰水中,始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。針對(duì)此現(xiàn)象,他們提出了自己的想法和做法,請(qǐng)你幫助他們完成以下探究。

[假設(shè)]假設(shè)1:澄清石灰水已完全變質(zhì)。

     假設(shè)2:氣體中除了有CO2外,還有              氣體。

[實(shí)驗(yàn)探究]

Ⅰ.探究一:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①用試管另取少量原澄清石灰水

②取稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2

                           

步驟③中現(xiàn)象為:

              

 

假設(shè)1不成立

Ⅱ.探究二

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將所得氣體通入足量            溶液

            

假設(shè)2成立

[實(shí)驗(yàn)反思]將所得氣體通入過(guò)量氫氧化鈉溶液中,所得溶液中溶質(zhì)有       種。

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