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    【題目】推理是化學學習的一種方法，以下推理正確的是（　�。�
    A. 點燃H2與O2混合氣體可能爆炸，則點燃CH4與O2的混合氣體也可能爆炸
    B. 堿性溶液能與二氧化碳氣體反應，則能與二氧化碳氣體反應的液體pH一定大于7
    C. 酸與堿發(fā)生中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
    D. 稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8（氦除外），因此微粒一定是稀有氣體元素的原子
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    【答案】A
    【解析】
    A、點燃H2與O2混合氣體可能爆炸，CH4也具有可燃性，則點燃CH4與O2的混合氣體也可能爆炸，故選項正確；
    B、堿性溶液能與二氧化碳氣體反應，生成碳酸鈉和水，但能與二氧化碳氣體反應的液體pH不一定大于7，如二氧化碳與水反應生成碳酸，水顯中性，故選項錯誤；
    C、酸與堿發(fā)生中和反應生成鹽和水，生成鹽和水的反應不一定是中和反應，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項錯誤；
    D、稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8（氦除外），但微粒不一定是稀有氣體元素的原子，也可能是離子，故選項錯誤。故選A。
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】在電視上的尋寶或探索節(jié)目中，常�？吹揭恍┿~制文物上有綠色的銹跡，又稱銅綠。某學習小組對銅綠產(chǎn)生了濃厚興趣。
    （提出問題）銅綠中除銅元素外還有其它什么元素？
    （查閱資料）①無水硫酸銅遇水變藍；②碳與一般的酸不反應。
    （實驗探究）該小組同學找到了一些銅綠并進行了如下實驗：
    （記錄分析）I處綠色物質變黑；
    Ⅱ處無水硫酸銅變藍；
    Ⅲ處澄清石灰水變渾濁，該處反應的化學方程式為_____。
    （實驗結論）銅綠中除銅元素外還有_____、_____和碳等元素。
    （交流討論）根據(jù)銅綠的組成，小組同學對 I處產(chǎn)生的黑色物質的成分有如下兩種不同的猜想：
    （1）CuO　�。�2）CuO和C的混合物
    （繼續(xù)探究）取 I處冷卻后的少量黑色固體于試管中，滴入足量的_____，若現(xiàn)象為：_____，則證明猜想（1）正確。
    （拓展應用）根據(jù)銅綠中所含元素，可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關，還可能與空氣中的_____等有關；要保護博物館里的青銅器，減緩生銹，我們可以減少青銅器與_____接觸。
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】如圖是電解水實驗的裝置，關于這個實驗有關說法正確的是（　�。�
    A. 化學變化中往往伴隨能量的轉變，電解水過程把電能全部轉變成化學能
    B. 裝置中a管收集的氣體能使帶火星木條復燃
    C. 為了防止其它物質對實驗的干擾，電解水裝置中的液體應該用蒸餾水
    D. 電解水的實驗可以說明，在化學變化中，分子可分，原子不可分
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】根據(jù)如圖實驗裝置，回答問題：
    （1）A、B、C三個實驗共同的反應是_____（用化學方程式表示）
    （2）與A裝置相比，B裝置一個顯著的優(yōu)點是_____。
    （3）C實驗，若止水夾沒有夾緊，會導致測得的結果_____（“偏低”或“偏高”或“無法確定”）
    （4）D、E是探究質量守恒定律的實驗，D實驗_____（填“能”或“不能”）驗證質量守恒定律，理由是_____，E實驗_____（填“能”或“不能”）驗證質量守恒定律，理由是_____。
    （5）實驗室現(xiàn)有三瓶無色溶液，分別是氯化鈉溶液、蔗糖溶液、蒸餾水，因為標簽脫落無法辨認，請你設計實驗加以辨別。
    實驗操作
    實驗現(xiàn)象及結論
    方案一
    _____
    _____
    方案二
    _____
    _____
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】如圖是某興趣小組在學習堿的性質時進行的探究活動，請按要求回答問題：
    （1）通過分析實驗一可知，氫氧化鈉會吸收空氣中的_____。
    （2）實驗二中觀察到3個塑料瓶變癟的程度為A_____（填“＞”或“＝”或“＜”）B＞C，可證明CO2能與NaOH、Ca（OH）2反應，其中C瓶在實驗中起_____作用。
    （3）某同學查閱資料，知道向Ba（OH）2溶液中滴加或通入如圖2中物質會產(chǎn)生如下現(xiàn)象：A中溶液顯紅色，B、C、D中均產(chǎn)生白色沉淀。[提示：C中反應的化學方程式為Na2SO4+Ba（OH）2＝BaSO4↓+2NaOH]
    ①不同的堿溶液都有一些相似化學性質的原因是都含有_____（填符號）。上述關于Ba（OH）2性質的實驗不能體現(xiàn)堿的相似化學性質的是_____（填序號）。
    ②寫出D試管中反應的化學方程式：_____。
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
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    【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質，其中A為無色氣體單質，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分，它們之間的轉化關系如下圖所示（圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略）。
    回答下列問題：
    （1）寫出下列物質的化學式：A ；B ；C 。
    （2）實驗室常用  鑒別B和C。
    （3）寫出由物質C轉化為物質B的化學方程式 。
    （4）寫出物質C與過氧化鈉（Na2O2）反應生成碳酸鈉和物質A的化學方程式   。
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
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    【題目】試管a、b中分別放入等質量的甲和乙，再分別加入等質量的水(析出固體不含結晶水)。
    ①t1℃時，甲的溶解度___乙的溶解度(用“＞”“＜”“＝”填空)。
    ②p點的含義是___。
    ③圖2，a中加入的物質是___(填“甲”或“乙”)；
    ④t3℃時，若將25g甲物質加入到50g水中，充分溶解后得到溶液質量為___。
    ⑤關于圖2說法中正確的是___。
    A t1℃時a和b中溶劑質量相等
    B t2℃時a和b均為不飽和溶液
    C t3℃時a中溶質質量分數(shù)大于b中溶質質量分數(shù)
    D t3℃時若使a和b均恰好飽和，a中加入對應溶質質量大于b中加入對應溶質質量
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
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    【題目】下列有關說法中，正確的是
    ①將空氣依次通過足量的NaOH溶液、濃硫酸、灼熱的銅網(wǎng)，可得到含少量稀有氣體的氮氣；
    ②露置在空氣中的濃硫酸和濃鹽酸，一段時間后溶質質量分數(shù)減小的原理相同；
    ③降低可燃物的著火點是滅火的途徑之一；
    ④Al可以實現(xiàn)單質氧化物堿的轉化；
    ⑤實現(xiàn)CuO→Cu的轉化，可以利用C、CO、H2的還原性
    A. ①⑤B. ①②③C. ②③④D. ①③⑤
    

			
    

			
    
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